İnsan fəaliyyətində 5 növ iş var. Əsas insan fəaliyyəti hansılardır? İnsan fəaliyyətinin xarakterik xüsusiyyətləri

Fəaliyyət

"Fəaliyyət - mövcudluq vasitəsi kimi" mövzusunda əlavə materiallar.

Fəaliyyətlərin müxtəlifliyi.

19-cu əsrin ikinci yarısından insanın bioloji təkamülün məhsulu olduğu qəbul edildikdən sonra insanlarla yüksək mütəşəkkil heyvanlar arasındakı əsas fərq və bu fərqin elmi izahı məsələsi bütün nəzəriyyənin mərkəzinə çevrildi. insanın canlı varlıq kimi inkişafı.

Hal-hazırda insan fəaliyyəti ətraf mühitin dəyişdirilməsinə yönəlmiş daim yenilənən əmək prosesi kimi fərqləndirici xüsusiyyət kimi tanınır, nəticəsi artefaktların, yəni müxtəlif mədəniyyət nümunələrinin - "ikinci təbiətin" yaradılmasıdır.

İnsan fəaliyyətində şüur ​​var məqsədəuyğun xarakter. Üstəlik, fəaliyyətin məqsədinin şüurlu şəkildə müəyyən edilməsi (məqsəd qoyma funksiyası) yalnız insanlara xasdır.

Fəaliyyət strukturunun aşağıdakı əsas elementləri fərqləndirilir:

mövzu- fəaliyyəti həyata keçirən;

bir obyekt- fəaliyyət nəyə yönəlib;

hədəf— fəaliyyətin gözlənilən nəticəsi; məqsədə və nəticənin özünə çatmaq deməkdir.

İnsan davranış fəaliyyətinin mərkəzində müəyyəndir motivlər insanın reallaşdırılmış ehtiyaclarını əks etdirən fəaliyyətlər.

İnsan fəaliyyətinin növləri müxtəlifdir. Onun ən böyük fərqi iki növün - praktiki və mənəvi fəaliyyətin ayrılmasını nəzərdə tutur.

Praktiki fəaliyyət təbiətin və cəmiyyətin real obyektlərinin çevrilməsinə yönəldilir və maddi istehsal fəaliyyətini (təbiətin çevrilməsi) və sosial transformasiya fəaliyyətini (cəmiyyətin çevrilməsi) əhatə edir.

Mənəvi fəaliyyət insanların şüurunun dəyişməsini nəzərdə tutur və daxildir: elmi-bədii formada həyata keçirilən idrak fəaliyyəti; insanların dəyərlər sisteminin, dünyagörüşünün formalaşmasına yönəlmiş dəyəryönümlü fəaliyyət; reallıqdakı dəyişikliklərin proqnozlaşdırılması və planlaşdırılmasını əhatə edən proqnostik fəaliyyət.

Həmçinin insan fəaliyyəti əmək və istirahət (istirahət zamanı), yaradıcı və istehlakçı, yaradıcı və dağıdıcı olmaqla bölünür.

Əsas anlayışlar:

Fəaliyyət- insanın xarici aləmə münasibətinin yalnız insanlara xas olan yolu. Fəaliyyətin əsas məzmunu dəyişmək və

dünyanı dəyişdirmək, təbiətdə olmayan bir şey yaratmaq. İnsan fəaliyyəti müxtəlif sferalarda təzahür edir və çoxşaxəli xarakter daşıyır. İnsanın və cəmiyyətin mövcudluğu və inkişafı üçün əvəzsiz şərtdir.

Düşünmə fəaliyyəti (düşünmə)- insanın idrak fəaliyyəti prosesi, düşüncələrin hərəkəti; insanın şüuru tərəfindən ətraf aləmin təsvirlərdə, anlayışlarda, mühakimələrdə, nəzəriyyələrdə və s.-də əks olunması, insanın yeni ideyalar yaratmaq, öz hərəkətlərini planlaşdırmaq, hadisələri qabaqcadan görmək bacarığı.

Siyasi fəaliyyət dövlət idarəçiliyi daxildir

siyasi partiyaların ictimai proseslərin gedişinə təsiri, qəbulu hökumət qərarları, geniş kütlələrin cəmiyyətin siyasi həyatında iştirakının müxtəlif formaları.

Praktik fəaliyyət- təbiətin və cəmiyyətin real obyektlərinin çevrilməsinə yönəlmiş fəaliyyətlər.

iş- praktiki olaraq faydalı nəticə əldə etməyə yönəlmiş fəaliyyətlər.

Ünsiyyət- qarşılıqlı əlaqə prosesində məlumatın transformasiyası. Ehtiyaclar nəticəsində yaranan insanlar arasında əlaqələr və təmasların qurulması və inkişafı prosesi birgə fəaliyyətlər. Buraya məlumat və emosiyaların mübadiləsi, insanların şəxsi münasibətlərinin qavranılması və dərk edilməsi daxildir.

Araşdırmalar- əvvəlki nəsillərin təcrübəsinin öyrənilməsi

yaradılış- insan fəaliyyəti, yeni bir şeyin yaradılması, əvvəllər mövcud olan heç bir şey.

Bir oyun- real hərəkətlərin xəyali vasitələrlə yerinə yetirilməsi ilə xarakterizə olunan fəaliyyət

Mövcüd olmaq müxtəlif təsnifatlar fəaliyyətlər:

1. İcra üsuluna görə:

- Praktik fəaliyyətlər(təbiət və cəmiyyət obyektlərinin çevrilməsi). Buraya maddi-istehsal fəaliyyəti (təbiətin çevrilməsi) və sosial transformasiyası (cəmiyyətin çevrilməsi);

- mənəvi fəaliyyət, insanların şüurunun dəyişməsi ilə bağlıdır. Buraya daxildir:

Koqnitiv fəaliyyət (reallığın bədii və elmi formada, miflərdə və dini təlimlərdə əks olunması);

Dəyər yönümlü fəaliyyət (insanların ətraf aləmdəki hadisələrə münasibəti, dünyagörüşünün formalaşması);

Proqnostik fəaliyyət (reallıqda mümkün dəyişikliklərin planlaşdırılması və gözlənilməsi).

2. İnsan fəaliyyətinin təbiətinə görə:

Yaradıcı fəaliyyət - maddi və mənəvi dəyərlərin istehsalı;

Dağıdıcı fəaliyyət - təbiətə (ətraf mühitin çirklənməsi) və cəmiyyətə mənfi təsir (müharibələr, işğallar və s.).

3. Yaradıcı rola görə sosial inkişaf:

reproduktiv fəaliyyət - əməyin müəyyən nəticəsini əldə etməyə yönəldilmiş;

Məhsuldar fəaliyyət - yeni ideyaların istehsalı, məqsədə çatmaq yolları.

4. Ümumi mədəni dəyərlərə və sosial normalara uyğunluğundan asılı olaraq:

qanuni və qeyri-qanuni;

Əxlaqsız və əxlaqsız.

5. Məqsədlərin, nəticələrin, vasitələrin yeniliyindən asılı olaraq:

Monoton, şablon, monoton;

Yenilikçi, ixtiraçı, yaradıcı.

6. asılı olaraq ictimai sahələr fəaliyyətin baş verdiyi yer

İqtisadi (sənaye, istehlak və s.);

Siyasi (dövlət, hərbi, beynəlxalq və s.);

sosial;

Mənəvi (elmi, təhsil, asudə vaxt və s.)

7. İnsanın şəxsiyyət kimi formalaşmasına görə:

- oyun;

Ünsiyyət.

iş- insanın ətraf mühitin dəyişdirilməsinə və ictimai faydalı nəticə əldə edilməsinə yönəlmiş məqsədəuyğun sosial fəaliyyəti. Fərqli xüsusiyyət əmək fəaliyyəti onun motivlərinin özəlliyidir. Əmək həmişə proqramlaşdırılmış nəticələrin, əvvəlcədən gözlənilən nəticələrin əldə edilməsinə yönəlib. Əmək məqsədəuyğun fəaliyyət növü kimi alətlərin hazırlanması ilə başlamışdır. Alətlərin mövcudluğu və xüsusi təlim insanın əmək fəaliyyətinin spesifik xüsusiyyətidir. Yalnız insanlar hərəkət edə bilər mühit xüsusi hazırlanmış alətlərdən istifadə etməklə. Uğur üçün bacarıq, bacarıq, bilik lazımdır. İstənilən əmək fəaliyyətində onun iştirakçıları hansısa konkret vəzifəni həll edir, öz hərəkətlərini planlaşdırır, nəticəni gözləyirlər.

Bir oyun- ilkin görünüş insan fəaliyyəti, reallığın süni surətdə təqlid olunmuş situasiyalarda xəyali təsviri Əsas motiv nəticədə deyil, prosesin özündədir. Oyunlar çox vaxt əyləncə xarakteri daşıyır, istirahət məqsədini güdür. Oyun fəaliyyətinin bəzi formaları rituallar, məşğələlər və idman hobbiləri xarakterini alır. Oyun fəaliyyətinin ən əhəmiyyətli xüsusiyyəti onun ikililiyidir:

Bir tərəfdən oyunçu real hərəkət edir;

Digər tərəfdən, hərəkətlər şərtidir. İnkişaf etmiş formada oyun oyunçuların üzərinə götürdüyü rolları ehtiva edir.Rol oyun vəziyyətində qəbul edilmiş (şərti) davranış normalarına uyğunluqdur.

Hər hansı bir fəaliyyətlə məşğul olan insan nəyisə öyrənir və deməli, biz özümüzü dəyişirik. Hədəf təlimlər- dünya ilə uğurlu qarşılıqlı əlaqə üçün zəruri olan biliklərə yiyələnmək və fəaliyyət metodlarına yiyələnmək.

Birgə iş prosesində insanlar bir-biri ilə ünsiyyət qurur, praktiki təcrübə və fəaliyyət üsulları mübadiləsi aparır, yəni. -də yerləşirlər rabitə.

Müasir yerli elmdə var fərqli nöqtələr fəaliyyət və ünsiyyətin necə əlaqəli olduğuna dair perspektiv:

1) bu anlayışlar müəyyən edilir;

2) fəaliyyət və ünsiyyət bir-birinə ziddir;

3) ünsiyyət müstəqil, lakin bərabər bir hadisə kimi fəaliyyətlə yanaşı nəzərə alınır.

IN tədris vəsaitləri birinci baxış daha tez-tez təqdim olunur.

Ünsiyyət- bu, insanların və sosial qrupların qarşılıqlı əlaqəsi və qarşılıqlı əlaqəsi prosesidir, bu proses zamanı məlumat, təcrübə, fəaliyyət nəticələri mübadiləsi aparılır. Ünsiyyət aləmində subyekt obyektlə deyil, subyektlə qarşılıqlı əlaqədə olur.

Subyektlərin müxtəlifliyindən asılı olaraq aşağıdakı ünsiyyət növləri fərqləndirilir:

Real subyektlər arasında ünsiyyət (iki nəfər);

Həqiqi bir mövzunun illüziya tərəfdaşı ilə ünsiyyəti (heyvanla ünsiyyət),

Həqiqi subyektin xəyali tərəfdaşla ünsiyyəti (daxili dialoq);

Xəyali tərəfdaşların ünsiyyəti (bədii personajlar).

Bütün fəaliyyətlər bir-birinə bağlıdır və gündəlik həyatda onları bir-birindən ayırmaq çətindir. Deməli, əmək prosesində insan partnyorla ünsiyyət qura, yarış formasında oyun təşkil edə, yeni bacarıqlar öyrənə və bu prosesdə dünya haqqında prinsipial olaraq yeni biliklər əldə edə, onun qanunlarını öyrənə bilər. Bir sıra alimlər fəaliyyət növü kimi iş, oyun, ünsiyyət və bilik(Bu halda tədris xüsusi bilik növü kimi şərh olunur).

İnsan müasir cəmiyyət müxtəlif fəaliyyətlərlə məşğul olur. İnsan fəaliyyətinin bütün növlərini təsvir etmək üçün müəyyən bir şəxs üçün ən vacib ehtiyacları sadalamaq lazımdır və ehtiyacların sayı çox böyükdür.

Fəaliyyətin müxtəlif növlərinin yaranması insanın ictimai-tarixi inkişafı ilə bağlıdır. Bir insanın fərdi inkişafı prosesinə daxil olduğu əsas fəaliyyətlər ünsiyyət, oyun, təhsil, işdir.

• * ünsiyyət - koqnitiv və ya affektiv-qiymətləndirici xarakterli məlumat mübadiləsi prosesində iki və ya daha çox insanın qarşılıqlı əlaqəsi;
• * oyun - sosial təcrübənin mənimsənildiyi realları təqlid edən şərti situasiyalarda fəaliyyət növü;
• * öyrənmə -- işi yerinə yetirmək üçün zəruri olan bilik, bacarıq, bacarıqların sistemli şəkildə mənimsənilməsi prosesi;
• * əmək-insanların maddi və mənəvi tələbatlarını ödəyən ictimai faydalı məhsulun yaradılmasına yönəlmiş fəaliyyətdir.

Ünsiyyət insanlar arasında məlumat mübadiləsindən ibarət fəaliyyət növüdür. İnsan inkişafının yaş mərhələsindən asılı olaraq fəaliyyətin xüsusiyyətləri, ünsiyyətin xarakteri dəyişir. Hər yaş mərhələsi müəyyən bir ünsiyyət növü ilə xarakterizə olunur. Körpəlikdə bir yetkin bir uşaqla emosional bir vəziyyət mübadiləsi aparır, ətrafdakı dünyada gəzməyə kömək edir. Erkən yaşda böyüklər və uşaq arasında ünsiyyət obyektin manipulyasiyası ilə əlaqədar həyata keçirilir, obyektlərin xüsusiyyətləri aktiv şəkildə mənimsənilir, uşağın nitqi formalaşır. Uşaqlığın məktəbəqədər dövründə rol oyunu həmyaşıdları ilə şəxsiyyətlərarası ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirir. Kiçik məktəbli məşğuldur öyrənmə fəaliyyətləri, müvafiq olaraq və rabitə bu prosesə daxildir. Yeniyetməlik dövründə ünsiyyətdən əlavə, peşəkar fəaliyyətə hazırlaşmağa çox vaxt ayrılır. Yetkinlərin peşə fəaliyyətinin spesifikliyi ünsiyyətin, davranışın və nitqin təbiətində iz buraxır. Peşəkar fəaliyyətdə ünsiyyət təkcə onu təşkil etmir, həm də zənginləşdirir, insanlar arasında yeni əlaqələr və münasibətlər yaranır.

Oyun bir növ fəaliyyətdir, nəticəsi heç bir maddi məhsulun istehsalı deyil. O, məktəbəqədər uşağın aparıcı fəaliyyətidir, çünki onun vasitəsilə cəmiyyətin normalarını qəbul edir, həmyaşıdları ilə şəxsiyyətlərarası ünsiyyəti öyrənir. Oyun növləri arasında fərdi və qrup, mövzu və süjet, rol oyunu və qaydaları olan oyunları ayırmaq olar. Oyunların insanların həyatında böyük əhəmiyyəti var: uşaqlar üçün onlar əsasən inkişaf xarakteri daşıyır, böyüklər üçün ünsiyyət və istirahət vasitəsidir.

Tədris fəaliyyət növüdür, onun məqsədi bilik, bacarıq və bacarıqlara yiyələnməkdir. Tarixi inkişaf prosesində elm və təcrübənin müxtəlif sahələrində biliklər toplanmışdır, ona görə də bu biliklərə yiyələnmək üçün tədris xüsusi fəaliyyət növünə çevrilmişdir. Tədris fərdin zehni inkişafına təsir göstərir. O, ətrafdakı cisim və hadisələrin xassələri (bilik) haqqında məlumatların mənimsənilməsindən ibarətdir. düzgün seçim fəaliyyətin (bacarıq) məqsəd və şərtlərinə uyğun texnika və əməliyyatlar.

Əmək tarixən insan fəaliyyətinin ilk növlərindən biridir. Psixoloji tədqiqatın predmeti bütövlükdə əməyin özü deyil, onun psixoloji komponentləridir. Adətən əmək nəticənin həyata keçirilməsinə yönəlmiş və şüurlu məqsədinə uyğun olaraq iradə ilə tənzimlənən şüurlu fəaliyyət kimi xarakterizə olunur. Əmək fərdin inkişafında mühüm formalaşdırıcı funksiyanı yerinə yetirir, çünki onun qabiliyyət və xarakterinin formalaşmasına təsir göstərir.

Əməyə münasibət erkən uşaqlıqdan formalaşır, bilik və bacarıqlar təhsil, xüsusi təlim, iş təcrübəsi prosesində formalaşır. İşləmək özünü fəaliyyətdə göstərmək deməkdir. İnsan fəaliyyətinin müəyyən bir sahəsində işləmək bir peşə ilə əlaqələndirilir.

Beləliklə, yuxarıda göstərilən fəaliyyət növlərinin hər biri şəxsiyyətin inkişafının müəyyən yaş mərhələləri üçün ən xarakterikdir. Mövcud fəaliyyət növü, olduğu kimi, növbətini hazırlayır, çünki müvafiq ehtiyacları, idrak imkanlarını və davranış xüsusiyyətlərini inkişaf etdirir.

İnsanın ətraf aləmə münasibətinin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq fəaliyyətlər əməli və mənəvi bölünür.

Praktiki fəaliyyət ətraf aləmi dəyişdirməyə yönəlib. Çünki dünya təbiətdən və cəmiyyətdən ibarətdir, istehsal (təbiəti dəyişən) və sosial transformasiya (cəmiyyətin strukturunu dəyişdirən) ola bilər.

Mənəvi fəaliyyət fərdi və ictimai şüurun dəyişdirilməsinə yönəlib. İncəsənət, din, elmi yaradıcılıq, əxlaqi əməllərdə, kollektiv həyatın təşkilində və insanı həyatın mənası, xoşbəxtliyi, rifahı problemlərinin həllinə yönəltməkdə həyata keçirilir.

Mənəvi fəaliyyətə idrak fəaliyyəti (dünya haqqında biliklərin əldə edilməsi), dəyər fəaliyyəti (həyatın norma və prinsiplərinin müəyyən edilməsi), proqnostik fəaliyyət (gələcəyin modellərinin qurulması) və s.

Fəaliyyətin mənəvi və maddi bölünməsi şərtidir. Əslində mənəvi və maddi olanı bir-birindən ayırmaq olmaz. Hər hansı bir fəaliyyətin maddi tərəfi var, çünki bu və ya digər şəkildə xarici dünya ilə əlaqələndirilir və ideal tərəfi var, çünki o, məqsəd qoyma, planlaşdırma, vasitə seçimi və s.

İctimai həyatın sferalarına görə - iqtisadi, sosial, siyasi və mənəvi.

Ənənəvi olaraq, ictimai həyatın dörd əsas sahəsi var:

• § sosial (xalqlar, millətlər, siniflər, cins və yaş qrupları və s.)
• § iqtisadi (məhsuldar qüvvələr, istehsal münasibətləri)
• § siyasi (dövlət, partiyalar, ictimai-siyasi hərəkatlar)
• § mənəvi (din, əxlaq, elm, incəsənət, təhsil).

İnsanların eyni vaxtda bir-biri ilə müxtəlif münasibətlərdə olduğunu, kiminləsə bağlı olduğunu, həyat məsələlərini həll edərkən kimdənsə təcrid olunduğunu başa düşmək vacibdir. Ona görə də cəmiyyətin həyat sferaları məskunlaşdığı həndəsi məkanlar deyil müxtəlif insanlar, lakin eyni insanların həyatlarının müxtəlif aspektləri ilə əlaqəsi.

Sosial sahə birbaşa istehsalında yaranan münasibətlərdir insan həyatı və insan sosial varlıq kimi. Sosial sferaya müxtəlif sosial icmalar və onlar arasındakı münasibətlər daxildir. Cəmiyyətdə müəyyən mövqe tutan bir insan müxtəlif icmalara daxil olur: o, kişi, işçi, ailə atası, şəhər sakini və s.

İqtisadi sfera maddi nemətlərin yaradılması və hərəkəti nəticəsində yaranan insanların münasibətlərinin məcmusudur. İqtisadi sfera mal və xidmətlərin istehsalı, mübadiləsi, bölüşdürülməsi, istehlakı sahəsidir. İstehsal münasibətləri və məhsuldar qüvvələr birlikdə təşkil edir iqtisadi sfera cəmiyyətin həyatı.

Siyasi sfera müştərək təhlükəsizliyi təmin edən hakimiyyətlə bağlı insanların münasibətləridir.

Siyasi sferanın elementləri aşağıdakı kimi təmsil oluna bilər:

• § siyasi təşkilatlar və qurumlar -- sosial qruplar, inqilabi hərəkatlar, parlamentarizm, partiyalar, vətəndaşlıq, prezidentlik və s.;
• § siyasi normalar - siyasi, hüquqi və əxlaqi normalar, adət və ənənələr;
• § siyasi kommunikasiyalar - siyasi prosesin iştirakçıları arasında, habelə bütövlükdə siyasi sistemlə cəmiyyət arasında münasibətlər, əlaqələr və qarşılıqlı fəaliyyət formaları;
• § siyasi mədəniyyət və ideologiya - siyasi ideyalar, ideologiya, siyasi mədəniyyət, siyasi psixologiya.

Mənəvi sfera mənəvi dəyərlərin (biliklər, inanclar, davranış normaları, bədii obrazlar və s.) istehsalı, ötürülməsi və inkişafı zamanı yaranan münasibətlər sahəsidir.

Əgər insanın maddi həyatı konkret gündəlik tələbatlarının ödənilməsi ilə bağlıdırsa (yemək, geyim, içki və s.). onda insan həyatının mənəvi sferası şüurun, dünyagörüşünün, müxtəlif mənəvi keyfiyyətlərin inkişafı ehtiyaclarının ödənilməsinə yönəldilir.

Cəmiyyətin daxil edilməsi - kütləvi, kollektiv, fərdi.

Fəaliyyəti həyata keçirmək üçün insanların sosial birləşmə formaları ilə əlaqədar olaraq kollektiv, kütləvi və fərdi fəaliyyətlər fərqləndirilir. Kollektiv, kütləvi, fərdi fəaliyyət formaları fəaliyyət göstərən subyektin mahiyyəti ilə müəyyən edilir (şəxs, bir qrup insan, ictimai təşkilat və s.). Fəaliyyəti həyata keçirmək üçün insanların sosial birləşmə formalarından asılı olaraq, onlar fərdi (məsələn: regionun və ya ölkənin idarə olunması), kollektiv (gəmi idarəetmə sistemləri, komandada işləmək), kütləvi (kütləvi informasiya vasitələrinə misal göstərmək olar) yaradırlar. Maykl Ceksonun ölümü).

Asılılıq sosial normalar- əxlaqi, əxlaqsız, qanuni, qeyri-qanuni.

Fəaliyyətin mövcud ümumi mədəni ənənələrə uyğunluğundan şərtiliyi, sosial normalar qanuni və qeyri-qanuni, habelə əxlaqi və əxlaqsız fəaliyyətləri fərqləndirir. Qanunla, konstitusiya ilə qadağan olunan hər şey qanunsuz fəaliyyətdir. Məsələn, götürək silah, partlayıcı maddələrin istehsalı və istehsalı, narkotiklərin yayılması, bunların hamısı qanunsuz fəaliyyətdir. Təbii ki, çoxları əxlaqi fəaliyyətə, yəni vicdanla oxumağa, nəzakətli olmağa, qohum-əqrəba dəyər verməyə, qocaya, kimsəsizə kömək etməyə çalışır. Mənəvi fəaliyyətin parlaq nümunəsi var - Tereza ananın bütün həyatı.

Fəaliyyətdə yeninin potensialı yenilikçi, ixtiraçı, yaradıcı, rutindir.

İnsan fəaliyyəti hadisələrin tarixi gedişatına ictimai artımla təsir etdikdə, mütərəqqi və ya mürtəce, eləcə də yaradıcı və dağıdıcı fəaliyyətlər paylanır. Məsələn: 1-ci Pyotrun sənaye fəaliyyətinin mütərəqqi rolu və ya Pyotr Arkadyeviç Stolıpinin mütərəqqi fəaliyyəti.

Hər hansı bir məqsədin olmamasından və ya mövcudluğundan, fəaliyyətin uğurundan və ona nail olmaq yollarından asılı olaraq, onlar monoton, monoton, naxışlı bir fəaliyyət ortaya qoyur, bu da öz növbəsində ciddi şəkildə müəyyən tələblərə uyğun olaraq davam edir və yenisi çox vaxt yox olur. verilmişdir (Zavodda və ya fabrikdə sxem üzrə istənilən məhsulun, maddənin istehsalı). Fəaliyyət yaradıcı, ixtiraçılıqdır, əksinə, yeni, əvvəllər məlum olmayan orijinallıq xarakteri daşıyır. Spesifikliyi, eksklüzivliyi, orijinallığı ilə seçilir. Yaradıcılıq elementləri isə istənilən fəaliyyətdə tətbiq oluna bilər. Nümunə rəqs, musiqi, rəsmdir, heç bir qayda və ya göstəriş yoxdur, burada fantaziya təcəssümü və onun həyata keçirilməsidir.

İnsanın idrak fəaliyyətinin növləri

Tədris və ya koqnitiv fəaliyyət insan həyatının və cəmiyyətin mənəvi sahələrinə aiddir. Koqnitiv fəaliyyətin dörd növü var:

• adi - insanların özlərində daşıdıqları və xarici dünya ilə paylaşdıqları təcrübə və obrazların mübadiləsindən ibarətdir;
• elmi - müxtəlif qanun və qanunauyğunluqların öyrənilməsi və istifadəsi ilə xarakterizə olunur. əsas məqsəd elmi idrak fəaliyyəti - maddi dünyanın ideal sistemini yaratmaq;
• Bədii idrak fəaliyyəti yaradıcıların və sənətkarların ətrafdakı reallığı qiymətləndirmək, onda gözəllik və çirkinlik çalarlarını tapmaq cəhdindən ibarətdir;
• Dini. Onun mövzusu insanın özüdür. Onun əməlləri Allahın razılığı baxımından mühakimə olunur. Buraya həm də əxlaq normaları və hərəkətlərin əxlaqi tərəfləri daxildir. İnsanın bütün həyatının hərəkətlərdən ibarət olduğunu nəzərə alsaq, onların formalaşmasında mənəvi fəaliyyət mühüm rol oynayır.

İnsanın mənəvi fəaliyyətinin növləri

İnsanın və cəmiyyətin mənəvi həyatı dini, elmi və yaradıcılıq kimi fəaliyyətlərə uyğundur. Elmi və dini fəaliyyətin mahiyyətini bilməklə, insanın yaradıcılıq fəaliyyətinin növlərini daha ətraflı nəzərdən keçirməyə dəyər. Buraya bədii və ya musiqi istiqaməti, ədəbiyyat və memarlıq, rejissorluq və aktyorluq daxildir. Hər bir insanın yaradıcılıq imkanları var, lakin onları üzə çıxarmaq üçün uzun və çox çalışmaq lazımdır.

İnsan əmək fəaliyyətinin növləri

Əmək prosesində insanın dünyagörüşü, onun həyat prinsipləri inkişaf edir. Əmək fəaliyyəti fərddən planlaşdırma və nizam-intizam tələb edir. Əmək fəaliyyətinin növləri həm əqli, həm də fiziki olur. Cəmiyyətdə belə bir stereotip var fiziki iş psixikindən qat-qat çətindir. Zahirən intellektin işi özünü göstərməsə də, əslində bu əmək fəaliyyəti növləri demək olar ki, bərabərdir. Bu fakt bir daha bu gün mövcud olan peşələrin müxtəlifliyini sübut edir.

Bir insanın peşə fəaliyyətinin növləri

IN geniş mənada peşə anlayışı cəmiyyətin mənafeyi naminə həyata keçirilən müxtəlif fəaliyyət forması deməkdir. Sadə dillə desək, peşəkar fəaliyyətin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, insanlar insanlar üçün və bütün cəmiyyətin mənafeyi üçün çalışırlar. Peşəkar fəaliyyətin 5 növü var.

• 1. İnsan-təbiət. Bu fəaliyyətin mahiyyəti canlılar: bitkilər, heyvanlar və mikroorqanizmlərlə qarşılıqlı əlaqədədir.
• 2. İnsan-adam. Bu növə bu və ya digər şəkildə insanlarla qarşılıqlı əlaqə ilə bağlı peşələr daxildir. Burada fəaliyyət insanları maarifləndirmək, istiqamətləndirmək, onlara informasiya, ticarət və məişət xidmətləri göstərməkdən ibarətdir.
• 3. İnsan-texnika. İnsanın və texniki strukturların və mexanizmlərin qarşılıqlı əlaqəsi ilə xarakterizə olunan fəaliyyət növü. Buraya avtomatik və mexaniki sistemlər, materiallar və enerji növləri ilə bağlı hər şey daxildir.
• 4. İnsan - işarə sistemləri. Bu növün fəaliyyəti rəqəmlər, işarələr, təbii və süni dillərlə qarşılıqlı əlaqədən ibarətdir.
• 5 nəfər - bədii obraz. Bu növə musiqi, ədəbiyyat, aktyorluq, təsviri sənətlə bağlı bütün yaradıcı peşələr daxildir.

Növlər iqtisadi fəaliyyət insanların

İnsan təsərrüfat fəaliyyəti son vaxtlar ekoloqlar tərəfindən şiddətlə etiraz edilir, çünki o, təbii ehtiyatlara əsaslanır və tezliklə tükənəcək. İnsanın təsərrüfat fəaliyyətinin növlərinə neft, metal, daş kimi faydalı qazıntıların və insana fayda verə biləcək və təkcə təbiətə deyil, bütün planetə zərər verə biləcək hər şeyin çıxarılması daxildir.

İnsanın informasiya fəaliyyətinin növləri

İnformasiya insanın xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqəsinin tərkib hissəsidir. İnformasiya fəaliyyətinin növlərinə məlumatın qəbulu, istifadəsi, yayılması və saxlanması daxildir. İnformasiya fəaliyyəti tez-tez həyat üçün təhlükəyə çevrilir, çünki üçüncü tərəflərin hər hansı bir faktı bilməsini və açıqlamasını istəməyən insanlar həmişə olur. Həmçinin, bu fəaliyyət növü təxribat xarakterli ola bilər, həm də cəmiyyətin şüurunu manipulyasiya etmək vasitəsi ola bilər.

İnsan zehni fəaliyyətinin növləri

Zehni fəaliyyət fərdin vəziyyətinə və həyatının məhsuldarlığına təsir göstərir. ən çox sadə görünüş zehni fəaliyyət refleksdir. Bunlar daimi təkrarlama nəticəsində yaranan vərdişlər və bacarıqlardır. Ən mürəkkəb zehni fəaliyyət növü - yaradıcılıqla müqayisədə onlar demək olar ki, görünməzdir. Daimi müxtəlifliyi və orijinallığı, orijinallığı və unikallığı ilə seçilir. Buna görə də, yaradıcı insanlar çox vaxt emosional olaraq qeyri-sabitdirlər və yaradıcılıqla əlaqəli peşələr ən çətin hesab olunur. Buna görə də yaradıcı insanlar bu dünyanı dəyişdirə bilən və cəmiyyətə mədəni bacarıqlar aşılaya bilən istedadlar adlanır.

Mədəniyyət transformativ insan fəaliyyətinin bütün növlərini əhatə edir. Bu fəaliyyətin yalnız iki növü var - yaradılış və məhv. Sonuncu, təəssüf ki, daha çox yayılmışdır. İnsanın təbiətdəki çoxillik dəyişmə fəaliyyəti bəlalara və fəlakətlərə səbəb olmuşdur.

Burada yalnız yaradıcılıq köməyə gələ bilər ki, bu da ən azı təbii sərvətlərin bərpası deməkdir.

Fəaliyyət bizi heyvanlardan fərqləndirir. Onun bəzi növləri şəxsiyyətin inkişafı və formalaşması üçün faydalı, bəziləri isə dağıdıcıdır. Hansı keyfiyyətlərin bizə xas olduğunu bilməklə, öz fəaliyyətimizin acınacaqlı nəticələrindən qaça bilərik. Bu, təkcə ətrafımızdakı dünyaya fayda verməyəcək, həm də bizə sevdiyimiz işi təmiz vicdanla etməyə və özümüzü böyük hərflə adam hesab etməyə imkan verəcək.

Bu bölməyə daxildir:

Materialların, maddələrin və ya komponentlərin yeni məhsullara çevrilməsi üçün fiziki və/və ya kimyəvi emalı, baxmayaraq ki, bu, istehsalın müəyyən edilməsi üçün vahid universal meyar kimi istifadə edilə bilməz (aşağıda “təkrar emal”a baxın)

Materiallar, maddələr və ya çevrilmiş komponentlər xammaldır, yəni. məhsullar Kənd təsərrüfatı, meşə təsərrüfatı, balıqçılıq, qayalar və digər istehsal sahələrinin mineralları və məhsulları. Məhsulların əhəmiyyətli dövri dəyişiklikləri, yenilənməsi və ya çevrilməsi istehsalla əlaqəli hesab olunur.

İstehsal olunan məhsul istehlaka hazır ola bilər və ya sonrakı emal üçün yarımfabrikat ola bilər. Məsələn, alüminium emalı məhsulu alüminium məmulatlarının ilkin istehsalı üçün xammal kimi istifadə olunur, məsələn, alüminium məftil, bu da öz növbəsində lazımi strukturlarda istifadə ediləcək; bu ehtiyat hissələri və aksesuarların nəzərdə tutulduğu maşın və avadanlıqların istehsalı. Mühərriklər, porşenlər, elektrik mühərrikləri, klapanlar, dişli çarxlar, podşipniklər kimi qeyri-ixtisaslaşdırılmış komponentlərin və maşın və avadanlıqların hissələrinin istehsalı bu maddələrin hansı maşın və avadanlıqlardan asılı olmayaraq, C Bölməsinin “İstehsalat” müvafiq qrupunda təsnif edilir. hissəsi ola bilər. Bununla belə, plastik materialların qəliblənməsi/qəliblənməsi və ya ştamplanması yolu ilə ixtisaslaşdırılmış komponentlərin və aksesuarların istehsalı 22.2-də təsnif edilir. Komponent hissələrinin və hissələrin yığılması da istehsal adlanır. Bu bölməyə müstəqil istehsal olunan və ya satın alınan tərkib hissələrindən ayrılmaz strukturların yığılması daxildir. Təkrar emal, yəni. təkrar xammal istehsalı üçün tullantıların emalı 38.3 qrupuna (təkrar xammalın emalı) daxil edilmişdir. Fiziki və kimyəvi emal baş verə bilsə də, bu istehsalın bir hissəsi hesab edilmir. Bu fəaliyyətlərin əsas məqsədi E bölməsində təsnif edilən tullantıların əsas emalı və ya emalıdır (su təchizatı; kanalizasiya, tullantıların idarə olunması, çirklənməyə nəzarət fəaliyyətləri). Bununla belə, yeni hazır məhsulların istehsalı (təkrar emal edilmiş materiallardan hazırlanmış məhsullardan fərqli olaraq) bu proseslərdə tullantılardan istifadə olunsa belə, bütövlükdə bütün istehsala aiddir. Məsələn, film tullantılarından gümüş istehsalı istehsal prosesi hesab olunur. Sənaye, kommersiya və analoji maşın və avadanlıqlara xüsusi texniki qulluq və təmir ümumiyyətlə 33-cü qrupa (maşın və avadanlıqların təmiri və quraşdırılması) aid edilir. Bununla belə, kompüterlərin, məişət texnikasının təmiri 95-ci qrupa (kompüterlərin, şəxsi və məişət əşyalarının təmiri), eyni zamanda, avtomobillərin təmiri 45-ci qrupa (topdan və pərakəndə və avtomobillərin və motosikletlərin təmiri). Maşın və avadanlıqların quraşdırılması yüksək ixtisaslaşdırılmış fəaliyyət kimi 33.20 qrupunda təsnif edilir

Qeyd - Bu təsnifatın digər bölmələri ilə istehsalın sərhədləri aydın birmənalı spesifikasiyaya malik olmaya bilər. Bir qayda olaraq, istehsal sənayesi yeni məhsullar istehsal etmək üçün materialların emalı ilə məşğul olur. Adətən tamamilə olur yeni məhsullar. Bununla belə, yeni məhsulu nəyin təşkil etdiyini müəyyən etmək bir qədər subyektiv ola bilər.

Emal istehsalda iştirak edən və bu təsnifatda müəyyən edilmiş aşağıdakı fəaliyyət növlərini nəzərdə tutur:

Balıqçılıq gəmisinin göyərtəsində həyata keçirilməyən təzə balıqların emalı (qabıqdan istiridyələrin çıxarılması, balıqların filetosu), bax 10.20;

Südün pasterizasiyası və qablaşdırılması, bax 10.51;

Dəri sarğı, bax 15.11;

Ağacın kəsilməsi və planlaşdırılması; taxta emprenye, bax 16.10;

Çap və əlaqəli fəaliyyətlər, bax 18.1;

Təkərlərin yenidən örtülməsi, bax 22.11;

İstifadəyə hazır beton qarışıqlarının istehsalı, bax 23.63;

Metalın elektrokaplanması, üzlənməsi və istilik müalicəsi, bax 25.61;

Təmir və ya əsaslı təmir üçün mexaniki avadanlıq (məsələn, avtomobil mühərrikləri), bax 29.10

Emal prosesinə daxil olan fəaliyyətlər də var ki, onlar təsnifatın digər bölmələrində öz əksini tapır, yəni. onlar istehsalat kimi təsnif edilmir.

Bunlara daxildir:

A bölməsində təsnif edilən karotaj (KƏND, Meşə Təsərrüfatı, ovçuluq, balıqçılıq və balıqçılıq);

A bölməsində təsnif edilən kənd təsərrüfatı məhsullarının modifikasiyası;

56-cı qrupa (sahibkarlıq fəaliyyəti) aid edilən binalarda dərhal istehlak üçün ərzaq məhsullarının hazırlanması iaşə və barlar)

B bölməsində təsnif edilən filizlərin və digər faydalı qazıntıların emalı (MƏDƏNİLƏNMƏ);

F bölməsində təsnif edilən tikinti sahələrində aparılan tikinti-quraşdırma işləri (İNŞAAT);

Böyük miqdarda malların kiçik qruplara bölünməsi və alkoqollu içkilər və ya kimyəvi maddələr kimi məhsulların qablaşdırılması, yenidən qablaşdırılması və ya qablaşdırılması da daxil olmaqla, daha kiçik partiyaların yenidən bazara çıxarılması;

Bərk tullantıların çeşidlənməsi;

Müştərinin sifarişinə uyğun olaraq boyaların qarışdırılması;

Müştərinin sifarişinə uyğun olaraq metalların kəsilməsi;

G bölməsində təsnif edilən müxtəlif malların izahı (Topdan və pərakəndə ticarət; AVTOMOBİL ARAÇLARININ VƏ MOTOSİKLETİN TƏMİRİ)