Tənəffüs sistemi haqqında krossvord. Tibb üzrə hazır krossvord - "Tənəffüs sistemi" mövzusunda. Şagirdlərin idrak fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi

Üfüqi
2. Səs tellərinin yerləşdiyi orqan
5. Xəstənin toxuma və orqanlarının müxtəlif vəziyyətinin tədqiqi zamanı tədqiqatçı tərəfindən toxunma duyğusuna əsaslanan kliniki müayinənin əsas üsullarından biri.
6. Rəngsiz qaz, qoxusuz və dadsızdır. Suda az həll olunur
9. Dərin və (və ya) tez-tez nəfəs alma səbəbindən və karbon qazının azalmasına və qanda oksigenin artan gərginliyinə səbəb olan ağciyər ventilyasiyasının mübadiləsi səviyyəsinə görə həddindən artıq
17. Onurğalılarda eritrositlərdə olur, əksər onurğasızlarda qan plazmasında həll olur və başqa toxumalarda ola bilər.
20. oksigenlə doymuş qanın adı nədir
22. Ağciyərin, ağciyər toxumasının nekrozu və tərkibində nekrotik kütlələr və ya mikrob infeksiyası nəticəsində yaranan maye olan boşluqların əmələ gəlməsi.
24. Maksiller sinusun selikli qişasının iltihabı
Şaquli
1.Orqanizmə oksigenin ətraf mühitdən daxil olmasını, bioloji oksidləşmədə istifadəsini və oksidləşmə məhsulunun - karbon qazının orqanizmdən çıxarılmasını təmin edən müxtəlif orqan və sistemlərin funksiyası hesabına həyata keçirilən proseslər məcmusu.
3. Həssas neyronların dendritlərinin terminallarından (sinir uclarından), hüceyrələrarası maddənin ixtisaslaşdırılmış formasiyalarından və digər toxumaların xüsusi hüceyrələrindən ibarət olan kompleks formalaşma, birlikdə xarici və ya digər toxumaların təsirinin transformasiyasını təmin edir. daxili mühit(stimul) sinir impulsuna çevrilir
4. Nəfəs almanın azalması
7. Bütün bədəndə qan dövranı
8. Onurğalılar sinfi, əsas fərqləndirici xüsusiyyətlər diri doğum və ana südü ilə qidalanma
9. Qabırğalararası əzələlərin və diafraqmanın təsiri altında nəfəs borusu və bronxlarda hava təzyiqinin artması və onun glottis vasitəsilə dövri sıçrayışında səs qatlarının gərginliyindən və onları bir-birinə gətirməsindən ibarət fizioloji akt. səsin səsi kimi qəbul edilən havada dalğalanmalara səbəb olan səs qıvrımlarının titrəyişlərinin meydana gəlməsi
10. Daxili xəstəliklər bölməsi, ağciyər və tənəffüs yollarının patologiyasını öyrənən, onun diaqnostikası, müalicəsi və profilaktikasının üsullarını işləyib hazırlayan.
11. ağciyərdə tənəffüs bölmələrini təşkil edən tənəffüs bronxiollarının lümeninə açılan vezikül formalı quruluş.
12. Burun, ağız boşluqları və farenksin sərhəddində selikli qişanın qalınlığında limfoid toxumanın toplanması. Yerindən asılı olaraq qoşalaşmış palatin və tubal, həmçinin faringeal və lingual
13. Tənəffüs növü, daha çox qadınlarda müşahidə olunur
14. Zərb, daxili orqanların tibbi müayinə üsulu
15. Hüceyrə sitoplazmasında müxtəlif miqdarda olan orqanoid hüceyrə tənəffüsü və hüceyrələrdə enerji çevrilməsi proseslərində iştirak edir.
16. Özünütənzimləmə, açıq sistemin dinamik tarazlığın saxlanmasına yönəlmiş əlaqələndirilmiş reaksiyalar vasitəsilə daxili vəziyyətinin sabitliyini saxlamaq qabiliyyəti.
18. Bronxların və bronxiolların əzələlərinin daralması, nəticədə lümenin daralması və tənəffüs yollarının havanın gözünə qarşı müqavimətinin artması.
19. Sol və sağ hissələrə möhkəm arakəsmə ilə bölünmüş bir neçə dolama keçidindən ibarət boşluq.
21. Qırtlağın girişini bağlayan qığırdaq
23. Bronxial selikli qişanın nahiyəsində baş verən iltihabi proses tez-tez burun və boğazın selikli qişasını, nəfəs borusu və qırtlağını təsir edir. Əvvəlcə nazofarenksdə iltihab görünür, sonra tənəffüs yollarına keçir.

Krossvord "Tənəffüs sistemi orqanları"

1. İnfeksiya hava damcıları ilə yayılır.

2. Tənəffüs, qan və toxuma hüceyrələri arasında qaz mübadiləsini həyata keçirən.

3. Ağciyəri örtən membran.

4. Frontal sinusun iltihabı.

5. Hüceyrələr arasında qazların mübadiləsi və mühit.

6. Onlarda qaz mübadiləsi baş verir.

7. Yumşaq tərəfi olan qığırdaqlı yarım üzüklərdən ibarət geniş boru.

8. Ağciyərlərin qırtlaqın səs tellərini titrədən hava cərəyanları yaratması prosesi.

9. Sol və sağ hissələrə möhkəm arakəsmə ilə bölünmüş bir neçə dolama keçidindən ibarət boşluq.

10. Burun boşluğundan nazofarenksə çıxışda limfoid toxumanın şişə bənzər böyüməsi.

11. Badamcıqların iltihabı.

12. Kişilərin tiroid qığırdaqları.

13. Üst tənəffüs yollarına aid boşluq.

14. Hava ilə qan arasında qaz mübadiləsini təmin edən tənəffüs.

15. Tənəffüs zamanı suyun ağciyərlərin səthindən buxarlanması, qanın və bütün orqanizmin soyumasına səbəb olan proses.

16. Aşağı tənəffüs yollarına aid boşluq.

17. Qulaq, boğaz və burun xəstəlikləri olan insanların müalicəsi üzrə mütəxəssis.

18. Qoxuları qəbul edən burun boşluğunun hüceyrələri.

19. Maksiller sinusların iltihabı.

Cavabları ilə krossvord

Dərs - tənəffüs sistemi vasitəsilə səyahət

Dərsin məqsədi: anatomiya ilə tanış olmaq tənəffüs sistemi, strukturun xüsusiyyətlərinin yerinə yetirilən funksiyalarla əlaqəli olmasına əmin olun.

Dərsin məqsədləri:

Təhsil: tənəffüs orqanlarının funksiyaları ilə əlaqədar onların struktur xüsusiyyətlərini müəyyən etmək; tənəffüs prosesinin mənasını öyrənmək; səsin formalaşması mexanizmini tapmaq; oksigenin orqanizmdəki rolunu müəyyənləşdirin.

İnkişaf edir:öyrənilən materialda əsas şeyi vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirmək (cədvəl tərtib etməklə); bacarıqlarını inkişaf etdirmək tədqiqat işi videonun vizual fraqmentlərini təhlil etmək; dərsliklə işləməyi bacarmalıdır.

Təhsil: elmi dünyagörüşünü formalaşdırmaq; tərbiyə işinin mədəniyyətini formalaşdırmaq; tələbələrin diqqətini səs gigiyenası məsələlərinə cəlb etmək.

Avadanlıq: "Tənəffüs sisteminin quruluşu" mövzusunda vizual cədvəllər, "İnsan Atlası" filmindən video kliplər.

Əsas terminlər və anlayışlar:

tənəffüs yolları

Traxeya

Plevra

Qalxanabənzər qığırdaq

Epiglottis

Lövhənin tərtibatı: tarixi, dərsin mövzusu, “Tənəffüs sisteminin quruluşu və funksiyaları” cədvəlinin tərtibatı, terminlər lüğəti.

Şagirdlərin idrak fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi

Müəllim tərəfindən təqdimat.

Günortanız xeyir uşaqlar! Sizi sağlam və üzünüzdə təbəssümlə görməyə şadam.

II. Yeni materialı öyrənmək üçün motivasiya və hazırlıq (5 dəqiqə).

Bu gün biz "Nəfəs alma" biologiya kursunun növbəti bölməsini öyrənməyə başlayırıq.

Biz tənəffüs prosesinin əhəmiyyətini aydınlaşdırmaqla başlayacağıq və insanın tənəffüs sisteminin struktur xüsusiyyətləri ilə tanış olacağıq.

Dərsin mövzusunu dəftərinizə yazın (slayd 1)

Mövzu "Tənəffüs sisteminin quruluşu"

Dərsin məqsəd və vəzifələri açıqlanır (slayd 2) . Yazı lövhəsinə diqqət yetirin, dərsimizin əsas məqsədi onun üzərində yazılıb.

Dərsimizin epiqrafı kimi qədim Roma şairi Ovidin sözlərini götürmək istərdim (slayd 3) .

Birgə məqsəd təyini

İnsan yeməksiz bir neçə həftə, susuz - bir neçə gün (3 gün), oksigensiz - 3 dəqiqədən çox yaşaya bilər. Niyə? (slayd 4) .

Bu suala cavab vermək üçün tənəffüs orqanlarının quruluşunun öyrənilməsinə müraciət edək.

Masalarda təlimat kartları var, 1 nömrəli karta baxın. Hansı insan tənəffüs sistemini bilirsinizmi? Fikrinizcə, tənəffüs sisteminə aid edilə bilənlərin altını çəkin.

Kart №1

burun boşluğu - mədə

Nazofarenks - ürək

Qırtlaq-dil

Traxeya - beyin

Bronxlar - qabırğalar

Ağciyərlər - diafraqma

III. Yeni biliklərin mənimsənilməsi (23 dəqiqə).
1. Nəfəs alma anlayışı.

Beləliklə, nəfəs almaq nədir? (slayd 5). Qısa tərifi dəftərdə yazırıq.

2. Tənəffüs sisteminin quruluşu.

İnsan bədənimizdə qaz mübadiləsinin əsas orqanı olan ağciyərlərin köməyi ilə nəfəs alır. Ancaq onların qarşısındakı hava müəyyən bir yoldan keçir, biz bunu öyrənməliyik.

Gəlin "Tənəffüs orqanlarının quruluşu" cədvəlinə müraciət edək və bu yolların yerini görək. 1 nömrəli kartın köməyi ilə onlardan hansının yuxarı, hansının aşağı olduğunu müəyyən edəcəyik.

2 nömrəli kartdakı diaqramı tamamlayın.

Kart №2

Tənəffüs sistemi

Tənəffüs yolları Ağciyərlər

Yuxarı Aşağı

? ?
2 nömrəli kartın icrasını yoxlayaq (slayd 6) .

Tənəffüs orqanlarının quruluşunu və funksiyalarını öyrənmək prosesində əldə edilən bilikləri cədvəl şəklində təşkil edəcəyik.

Cədvəldən istifadə edərək müəllimin izahatı.

Tənəffüs sisteminə bələdçi terminoloji lüğət, bələdçi isə Novokuznetsk hava qabarcığı olacaq. Şəhərimizin havasının xüsusiyyətləri nələrdir? (tozluluq)

Hava burun dəlikləri ilə əhatə olunmuş burun keçidləri vasitəsilə bədənə daxil olur. (slayd 7) .

Burun boşluğunda nə görəcəyik? (slayd 8)

Burun boşluğunun divarları qeyri-bərabər relyef əmələ gətirir. Onun hər yarısında aşağı, orta və yuxarı burun keçidləri var. Bunun sayəsində havanın selikli qişa hüceyrələrinin xarici təbəqəsi ilə təmas sahəsi artır.

1. 
   Burun boşluğunu əhatə edən epitelə kirpikli deyilir. Niyə? (Hüceyrələrində kirpiklər var)
2. 
   Onun funksiyaları hansılardır? (Toz və digər hissəcikləri tutur)
3. 
   Bədənin toza qarşı reaksiyası necədir? (asqırma və öskürək)

Məşq: burun boşluğunun funksiyalarını qısaldılmış versiyada qeyd etməyi təklif edin və onları cədvələ daxil edin.

Mövzu ilə bağlı mesajı dinləyək“Yuxarı tənəffüs yollarının yoluxucu və xroniki xəstəlikləri”.

Gəlin bir az araşdırma aparaq və burun keçidlərindən havanın keçiriciliyini yoxlayaq (slayd 11).

Burun boşluğundan hava burun-udlağa, sonra farenksin ağız hissəsinə və sonra qırtlağa daxil olur.

Burada havanın daha da təmizlənməsi və nəmləndirilməsi varmı? (Bəli)

1. 
   Sonra baloncuğa nə olur? Boğaza girəcək.

Ən böyük qığırdaq - tiroid (niyə belə adlanır?) - bucaq əmələ gətirir - Adəmin alması; aşağıda - krikoid; qırtlaq girişinin üstündə - epiglottis .

Gəlin udma zamanı epiqlottisin rolunu öyrənməyə çalışaq və aşağıdakı təcrübəni aparaq (slayd 13).

Məşq edin. “Yemək yeyəndə lal-kar oluram” deyiminin mənasını izah edin. (slayd 14).

Epiglottis qırtlağın girişini əhatə edir və qidanın tənəffüs yollarına daxil olmasına mane olur. Bu, udma zamanı baş verir. Xüsusi əzələlərin təsiri altında epiglottis əyilir və qırtlağın girişini bağlayır. Qida özofagusa sürüşür.

Və təsadüfən boğularsanız, belə bir fəlakətə necə kömək etmək olar? (slayd 15).

139-cu səhifədəki rəsmə diqqətlə baxın. Qırtlaqda hansı maraqlı şeyləri görürsünüz? (səs telləri).Bəs səs necə əmələ gəlir?

Bu barədə video klipə baxaq (slayd 16).

Gəlin daha çox araşdırma aparaq (slayd 17 və 18).

1. 
   Nitqin formalaşmasında başqa hansı orqanlar iştirak edir? (dil, dişlər, dodaqlar, yanaqlar, boğaz əzələləri)
2. 
   Səs pozğunluğuna nə səbəb olur? (soyuqdəymə - laringit, faringit və başqaları; müğənnilərin, aktyorların, diktorların, müəllimlərin - "danışan" peşə sahiblərinin, siqaret çəkmə, alkoqolun vokal aparatına böyük bir yük) (slayd 19).

1. Uzun müddət və yüksək səslə oxumayın.

2. Qışqırmayın. Danışıq mədəniyyətini inkişaf etdirin.

3. Siqaret çəkməyin.

4. Əsəbləşin, soyuqdəymələrdən çəkinin .

Qırtlağın funksiyalarını qeyd etməyi təklif edin. Onları masaya qoyun.

İndi bir az dincələk! (slayd 20).

1. 
   Sizcə hava qırtlaqdan hara daxil olur? traxeyaya.

Məşq: s.139-dakı mətni oxuyun, şəkilə baxın və suallara cavab verin.

1. 
   Traxeya nədən ibarətdir? (16-20 qığırdaqlı yarım üzüklər)

1. 
   Traxeyanın arxasında nə var? (yemək borusu).
2. 
   Yeməyi hərtərəfli çeynəmək niyə vacibdir? (slayd 22) . Traxeya və ona bitişik yemək borusu nazik əzələ divarı ilə ayrılır.

Traxeyanın funksiyalarının qeydini təklif edin və cədvələ yazın.

1. 
   Sonra traxeyaya nə olur?

Bronxların funksiyaları haqqında cədvələ giriş təklif edin.

1. 
   Və baloncuk səyahətini harada bitirəcək? Ağciyərlərdə.

Bronxiollar kisələrdə bitir, onların divarları ağciyər vezikülləri - alveolalar tərəfindən əmələ gəlir. İçəridən alveollar xüsusi bir maddə (səthi aktiv maddə) ilə örtülür, bu da ekshalasiya zamanı alveolların çökməsinin qarşısını alır.

Siqaretin ağciyərlərə təsiri nədir?(slayd 23)

Əsas ağciyər funksiyasını cədvəldə qeyd edin.

Təlimat kartında 3 nömrəli kartı tapın və rəqəmlərlə göstərilən tənəffüs orqanlarını təkrarlayaq..

İndi dərsimizin probleminə qayıdaq (slayd 24). Niyə insanlar oksigensiz yaşaya bilmirlər? Bu problemi həll etmək üçün yalnız tənəffüs orqanlarının quruluşu və funksiyaları haqqında bilik kifayətdirmi? Yox. Bədənimizdə oksigenin rolunu da öyrənmək lazımdır. Bunu etmək üçün müraciət edirik kimyəvi xassələri (slayd 25).

Oksigen yaxşı oksidləşdirici maddədir. Sadə və mürəkkəb qeyri-üzvi maddələri oksidləşdirir, məsələn:
2CO + O 2 \u003d 2CO 2
Ancaq təkcə qeyri-üzvi deyil, həm də üzvi (BJU), məsələn:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 \u003d 6CO 2 + 6H 2 O + Q (burada Q enerjidir)

Enerji yaranır.

Hüceyrələrdə bu enerji hüceyrələrin həyatı üçün istifadə olunur. Əgər oksigen tədarükü dayanarsa, hüceyrəyə nə olacaq?

Hüceyrələr öləcək, bu da toxumaların və nəticədə orqanların ölümünə səbəb olacaqdır. Buna görə də oksigen davamlı olaraq təmin edilməlidir.

Beləliklə, bu necədir bioloji əhəmiyyəti nəfəs? (slayd 26).

Gəlin tənəffüs orqanlarının quruluşunu bir daha təkrarlayaq və səyahətimiz haqqında videoçarxa baxaq (slayd 27)

İnsanın tənəffüs orqanlarının anatomik quruluşunun öyrənilməsini başa çatdırdıq. Lövhədə yazılmış dərsin məqsədinə bir daha baxın. Bu gün yeni nə öyrəndiniz? (tənəffüs orqanlarının quruluşu, adları, təsnifatı, yerinə yetirdiyi funksiyalar, tənəffüs gigiyenası və səsin formalaşması, tənəffüsün əhəmiyyəti, həmçinin quruluşun funksiyalardan asılılığını aşkar etmişdir).

Sizcə bu biliyə niyə ehtiyacınız var? Onları harada tətbiq edə bilərsiniz? (ilkin tibbi yardım göstərərkən, şəxsi gigiyena qaydalarına riayət etmək).

İndi mən əldə edilmiş biliklərin mənimsənilməsini yoxlamağı təklif edirəm. Təlimat kartındakı uyğunluq testi ilə bağlı suallara cavab verin. Cavabların düzgünlüyünü birlikdə yoxlayaq (qarşılıqlı nəzarət).

Rəqəmlərlə işarələnmiş orqanları adlandırın.

"Tənəffüs orqanlarının quruluşu" mövzusunda BİLİKLERİN İNKİŞAFINA İLKİN NƏZARƏT (qarşılıqlı nəzarət)

1. 
   Qidaları qırtlağa keçirmir.
2. 
   Traxeyanın daralmasına icazə verməyin.
3. 
   Nəfəs alınan havanı tozdan və mikroblardan təmizləyir, istiləşdirir.
4. 
   Tənəffüs yollarının səthi təbəqəsi.
5. 
   Ağciyərlərin xarici səthini düzləşdirir.
6. 
   İnsan tənəffüs sisteminin əsas orqanı.
7. 
   İçərisində səs telləri var.
8. 
   Tənəffüs yolunun ən uzun hissəsi.
9. 
   Nəfəs alınan havanın qırtlaqdan bronxlara qədər olan yolu.

A) selikli qişa E) epiqlottis

B) ağciyərlər G) qırtlaq

C) bronxlar C) qığırdaqlı yarım halqalar

D) nəfəs borusu I) plevra

D) burun boşluğu

Cavablarınızı yoxlayın.

1 - E 5 - I 9 - G

2 - Z 6 - B

3 - D 7 - F

4 - A 8 - B

v. Dərsin yekunlaşdırılması (2 dəqiqə).

VI. Ev tapşırığı(slayd 28), (3 dəqiqə).

VII . Refleksiya (2 dəqiqə).
"Tənəffüs sistemi" mövzusunda krossvord

Üfüqi:

1.Uşaqların yoluxucu xəstəliyi;

4. Farenksin limfatik formasiyaları;

8. Ağciyərlərin yoluxucu xəstəliyi;

9. Ağciyərlərə gedən hava yolları;

11. Ağciyərlərin rentgen müayinəsi;

12. Yuxarı tənəffüs yollarının burun boşluğunu farenkslə birləşdirən hissəsi;

13. Ağciyər xəstəliyi, daha çox siqaret çəkənlərdə rast gəlinir.

Şaquli:

2. Faringeal badamcıqların xəstəliyi;

3. Maksiller sinusların iltihabı;

5. Qırtlaqla əsas bronxları birləşdirən orqan;

6. Ağciyər vezikül;

7. Ağciyər və ya parietal membran;

10. Həzm orqanları ilə kəsişən yuxarı tənəffüs yolları

Cavablar

Üfüqi

1 - difteriya; 3 - qırtlaq; 4 - badamcıqlar; 8 - vərəm; 9 - bronxlar; 11 - fluoroqrafiya

12 - nazofarenks; 13 - xərçəng Şaquli: 2 - tonzillit; 3 - sinüzit; 5 - nəfəs borusu; 6 - alveol; 7 - plevra; 10 - farenks

Məqsəd: tənəffüs sisteminin anatomik quruluşu ilə tanış olmaq , strukturun xüsusiyyətlərinin yerinə yetirilən funksiyalarla əlaqəli olmasına əmin olun.

Tapşırıqlar: Maarifləndirici: tənəffüs orqanlarının funksiyaları ilə əlaqədar onların struktur xüsusiyyətlərini təyin etmək; tənəffüs prosesinin mənasını öyrənmək; səsin formalaşması mexanizmini tapmaq; oksigenin orqanizmdəki rolunu müəyyənləşdirin.

Avadanlıq: "Tənəffüs sisteminin quruluşu" mövzusunda vizual cədvəllər, "İnsan Atlası" filmindən video kliplər, təqdimat ( Əlavə 1), təlimat xəritəsi ( Əlavə 2), xatirə ( Əlavə 3), terminlər lüğəti ( Əlavə 4).

Əsas terminlər və anlayışlar:

• tənəffüs yolları
• qırtlaq
• nəfəs borusu
• bronxlar
• plevra
• alveollar
• tiroid qığırdaq
• səs telləri
• epiglottis

Lövhənin tərtibatı: tarix, dərsin mövzusu, “Tənəffüs sisteminin quruluşu və funksiyaları” cədvəlinin tərtibatı, terminlər lüğəti.

Şagirdlərin idrak fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi

I. Təşkilati məqam (2 dəq.)

Müəllim tərəfindən təqdimat. Günortanız xeyir uşaqlar! Sizi sağlam və üzünüzdə təbəssümlə görməyə şadam.

II. Yeni materialı öyrənmək üçün motivasiya və hazırlıq (5 dəq.)

Bu gün biz "Nəfəs alma" biologiya kursunun növbəti bölməsini öyrənməyə başlayırıq.
Biz tənəffüs prosesinin əhəmiyyətini aydınlaşdırmaqla başlayacağıq və insanın tənəffüs sisteminin struktur xüsusiyyətləri ilə tanış olacağıq.
Dərsin mövzusunu dəftərinizə yazın (slayd 1)

Mövzu “Tənəffüs sisteminin quruluşu”

Dərsin məqsəd və vəzifələri açıqlanır (slayd 2) . Yazı lövhəsinə diqqət yetirin, dərsimizin əsas məqsədi onun üzərində yazılıb.

Dərsimizin epiqrafı kimi qədim Roma şairi Ovidin sözlərini götürmək istərdim (slayd 3) .

Birgə məqsəd təyini

İnsan yeməksiz bir neçə həftə, susuz - bir neçə gün (3 gün), oksigensiz - 3 dəqiqədən çox yaşaya bilər. Niyə? (slayd 4) .
Bu suala cavab vermək üçün tənəffüs orqanlarının quruluşunun öyrənilməsinə müraciət edək.
Masalarda təlimat kartları var, 1 nömrəli karta baxın. Hansı insan tənəffüs sistemini bilirsinizmi? Fikrinizcə, tənəffüs sisteminə aid edilə bilənlərin altını çəkin.

Kart 1

III. Yeni biliklərin mənimsənilməsi (23 dəq.)

1. Nəfəs alma anlayışı.

Beləliklə, nəfəs almaq nədir? (slayd 5). Qısa tərifi dəftərdə yazırıq.

2. Tənəffüs sisteminin quruluşu.

İnsan bədənimizdə qaz mübadiləsinin əsas orqanı olan ağciyərlərin köməyi ilə nəfəs alır. Ancaq onların qarşısındakı hava müəyyən bir yoldan keçir, biz bunu öyrənməliyik.

Gəlin "Tənəffüs orqanlarının quruluşu" cədvəlinə müraciət edək və bu yolların yerini görək. 1 nömrəli kartın köməyi ilə onlardan hansının yuxarı, hansının aşağı olduğunu müəyyən edəcəyik.

2-ci kartdakı diaqramı tamamlayın.

Kart 2

2-ci kartın icrasını yoxlayaq (slayd 6) .

Tənəffüs orqanlarının quruluşunu və funksiyalarını öyrənmək prosesində əldə edilən bilikləri cədvəl şəklində təşkil edəcəyik.

Tənəffüs orqanları və onların funksiyaları

Cədvəldən istifadə edərək müəllimin izahatı.

Tənəffüs sisteminə bələdçi terminoloji lüğət, bələdçi isə Novokuznetsk hava qabarcığı olacaq. Şəhərimizin havasının xüsusiyyətləri nələrdir? (tozluluq)

Hava burun dəlikləri ilə əhatə olunmuş burun keçidləri vasitəsilə bədənə daxil olur. (slayd 7) .

Burun boşluğunda nə görəcəyik? (slayd 8)

Burun boşluğunun divarları qeyri-bərabər relyef əmələ gətirir. Onun hər yarısında aşağı, orta və yuxarı burun keçidləri var. Bunun sayəsində havanın selikli qişa hüceyrələrinin xarici təbəqəsi ilə təmas sahəsi artır.

1. Burun boşluğunu əhatə edən epitelə kirpikli deyilir. Niyə? (Hüceyrələrində kirpiklər var)
2. Onun funksiyaları hansılardır? (Toz və digər hissəcikləri tutur)
3. Bədənin toza qarşı reaksiyası necədir? (asqırma və öskürək)

Burun boşluğundakı hava ilə nə baş verir? (slayd 9).

Tapşırıq: burun boşluğunun funksiyalarının qısaldılmış qeydini təklif edin və onları cədvələ daxil edin.

“Yuxarı tənəffüs yollarının yoluxucu və xroniki xəstəlikləri” mövzusunda mesajı dinləyək.

Gəlin bir az araşdırma aparaq və burun keçidlərindən havanın keçiriciliyini yoxlayaq (slayd 11).

Burun boşluğundan hava burun-udlağa, sonra farenksin ağız hissəsinə və sonra qırtlağa daxil olur.

Burada havanın daha da təmizlənməsi və nəmləndirilməsi varmı? (Bəli)

Sonra baloncuğa nə olur? Boğaza girəcək.

Mürəkkəb bir quruluşa malikdir və qığırdaq, bağlar və əzələlərdən əmələ gəlir. (slayd 12).

Ən böyük qığırdaq - tiroid (niyə belə adlanır?) - bucaq əmələ gətirir - Adəmin alması; aşağıda - krikoid; qırtlaq girişinin üstündə - epiglottis .

Gəlin udma zamanı epiqlottisin rolunu öyrənməyə çalışaq və aşağıdakı təcrübəni aparaq (slayd 13).

Məşq edin. “Yemək yeyəndə kar və lal oluram” deyiminin mənasını izah edin. (slayd 14).

Epiglottis qırtlağın girişini əhatə edir və qidanın tənəffüs yollarına daxil olmasına mane olur. Bu, udma zamanı baş verir. Xüsusi əzələlərin təsiri altında epiglottis əyilir və qırtlağın girişini bağlayır. Qida özofagusa sürüşür.

Və təsadüfən boğularsanız, belə bir fəlakətə necə kömək etmək olar? (slayd 15).

139-cu səhifədəki rəsmə diqqətlə baxın. Qırtlaqda hansı maraqlı şeyləri görürsünüz? (səs telləri). Bəs səs necə əmələ gəlir?

Bu barədə video klipə baxaq (slayd 16).

Gəlin daha çox araşdırma aparaq (slayd 17 və 18).

1. Nitqin formalaşmasında başqa hansı orqanlar iştirak edir? (dil, dişlər, dodaqlar, yanaqlar, boğaz əzələləri)
2. Səs pozğunluğuna nə səbəb olur? (soyuqdəymə - laringit, faringit və başqaları; müğənnilərin, aktyorların, diktorların, müəllimlərin - "danışan" peşə sahiblərinin, siqaret çəkmə, alkoqolun vokal aparatına böyük bir yük) (slayd 19).

1. Uzun və yüksək səslə oxumayın.
2. Qışqırma. Danışıq mədəniyyətini inkişaf etdirin.
3. Siqaret yoxdur.
4. Əsəbləşin, soyuqdəymələrdən çəkinin .

Qırtlağın funksiyalarını qeyd etməyi təklif edin. Onları masaya qoyun.

İndi bir az dincələk! (slayd 20).

Sizcə hava qırtlaqdan hara daxil olur? traxeyaya.

Yetkinlərdə nəfəs borusu 10-13 sm uzunluğunda boru şəklindədir və havanın ağciyərlərə və arxaya keçməsinə xidmət edir.

Tapşırıq: s.139-dakı mətni oxuyun, şəklə baxın və suallara cavab verin.

Traxeya nədən ibarətdir? (16-20 qığırdaqlı yarım üzüklər)

Nəfəs borusunu əhatə edən epiteli kirpikli adlanır, çünki onun kirpikləri əks istiqamətdə saniyədə 10-15 yellənir və hava ilə daxil olan toz hissəciklərini seliklə birlikdə udlaqlara doğru hərəkət etdirir və orada udulur və ya xaric olur. (slayd 21). Alimlər hesablayıblar ki, əgər bu kirpiklərin fəaliyyəti olmasaydı, ömrünün sonuna kimi insanın ağciyərlərində yarım vedrə toz yığılacaqdı.

Traxeyanın arxasında nə var? (yemək borusu).

Yeməyi hərtərəfli çeynəmək niyə vacibdir? (slayd 22) . Traxeya və ona bitişik yemək borusu nazik əzələ divarı ilə ayrılır.

Böyük bir yemək parçası onu uzadır və tənəffüs yollarını bağlayır, bu da oksigen çatışmazlığına səbəb olur.

Traxeyanın funksiyalarının qeydini təklif edin və cədvələ yazın.

Traxeyanın aşağı ucu iki nazik boruya - bronxlara (sağ və sol) bölünür. Bronxlar getdikcə daha kiçik və daha kiçiklərə budaqlanır, ən incə budaqlara - bronxiollara çatır, bronxial ağac - budaqlanmış bronxların sıx şəbəkəsini əmələ gətirir. (slayd 21) .

Bronxların funksiyaları haqqında cədvələ giriş təklif edin.

Və baloncuk səyahətini harada bitirəcək? Ağciyərlərdə.

Onlar sinə içində yerləşirlər. Ağciyərlərin səthi xüsusi bir qişa ilə örtülmüşdür - ağciyər plevrası, döş qəfəsi parietal plevra ilə örtülmüşdür, onların arasında plevra boşluğu (sıx), plevra mayesi ilə doludur.

Bronxiollar kisələrdə bitir, onların divarları ağciyər vezikülləri - alveolalar tərəfindən əmələ gəlir. İçəridən alveollar xüsusi bir maddə (səthi aktiv maddə) ilə örtülür, bu da ekshalasiya zamanı alveolların çökməsinin qarşısını alır.

Siqaretin ağciyərlərə təsiri nədir? (slayd 23)

Cədvəldə ağciyərlərin əsas funksiyasını qeyd edin.

Təlimat kartında 3 nömrəli kartı tapın və rəqəmlərlə göstərilən tənəffüs orqanlarını təkrarlayaq.

İndi dərsimizin probleminə qayıdaq (slayd 24). Niyə insanlar oksigensiz yaşaya bilmirlər? Bu problemi həll etmək üçün yalnız tənəffüs orqanlarının quruluşu və funksiyaları haqqında bilik kifayətdirmi? Yox. Bədənimizdə oksigenin rolunu da öyrənmək lazımdır. Bunun üçün onun kimyəvi xassələrinə müraciət edirik. (slayd 25).

Oksigen yaxşı oksidləşdirici maddədir. Sadə və mürəkkəb qeyri-üzvi maddələri oksidləşdirir, məsələn:
2CO + O 2 \u003d 2CO 2
Ancaq təkcə qeyri-üzvi deyil, həm də üzvi (BJU), məsələn:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 \u003d 6CO 2 + 6H 2 O + Q (burada Q enerjidir)

Enerji yaranır.

Hüceyrələrdə bu enerji hüceyrələrin həyatı üçün istifadə olunur. Əgər oksigen tədarükü dayanarsa, hüceyrəyə nə olacaq?

Hüceyrələr öləcək, bu da toxumaların və nəticədə orqanların ölümünə səbəb olacaqdır. Buna görə də oksigen davamlı olaraq təmin edilməlidir.

Bəs tənəffüsün bioloji əhəmiyyəti nədir? (slayd 26).

Gəlin tənəffüs orqanlarının quruluşunu bir daha təkrarlayaq və səyahətimiz haqqında videoçarxa baxaq (slayd 27)

İnsanın tənəffüs orqanlarının anatomik quruluşunun öyrənilməsini başa çatdırdıq. Lövhədə yazılmış dərsin məqsədinə bir daha baxın. Bu gün yeni nə öyrəndiniz? (tənəffüs orqanlarının quruluşu, adları, təsnifatı, yerinə yetirdiyi funksiyalar, tənəffüs gigiyenası və səsin formalaşması, tənəffüsün əhəmiyyəti, həmçinin quruluşun funksiyalardan asılılığını aşkar etmişdir).

Sizcə bu biliyə niyə ehtiyacınız var? Onları harada tətbiq edə bilərsiniz? (ilkin tibbi yardım göstərərkən, şəxsi gigiyena qaydalarına riayət etmək).

İndi mən əldə edilmiş biliklərin mənimsənilməsini yoxlamağı təklif edirəm. Təlimat kartındakı uyğunluq testi ilə bağlı suallara cavab verin. Cavabların düzgünlüyünü birlikdə yoxlayaq (qarşılıqlı nəzarət).

IV. İlkin Anlama Testi (8 dəq.)

Kartlar

Rəqəmlərlə işarələnmiş orqanları adlandırın.

“Tənəffüs orqanlarının quruluşu” mövzusunda BİLİK İNKİŞAFINA İLKİN NƏZARƏT (qarşılıqlı nəzarət)

1. Qidaları qırtlağa keçirmir.
2. Traxeyanın daralmasına icazə verməyin.
3. Nəfəs alınan havanı tozdan və mikroblardan təmizləyir, istiləşdirir.
4. Tənəffüs yollarının səthi təbəqəsi.
5. Ağciyərlərin xarici səthini düzləşdirir.
6. İnsan tənəffüs sisteminin əsas orqanı.
7. İçərisində səs telləri var.
8. Tənəffüs yolunun ən uzun hissəsi.
9. Nəfəs alınan havanın qırtlaqdan bronxlara qədər olan yolu.

Cavablar üçün kod.

A) selikli qişa
B) ağciyərlər
B) bronxlar
D) nəfəs borusu
D) burun boşluğu
E) epiqlottis
G) qırtlaq
H) qığırdaqlı yarım halqalar
I) plevra

Cavablarınızı yoxlayın.

1 - E
2 - Z
3 - D
4 - Ə
5 - Və
6 - B
7 - F
8 - B
9 - G

V. Dərsi yekunlaşdırmaq (2 dəq.)

VI. Ev tapşırığı (3 dəq.) (slayd 28)

VII. Refleksiya (2 dəq.)

"Tənəffüs sistemi" mövzusunda krossvord

Üfüqi:

1.Uşaqların yoluxucu xəstəliyi;
3. Səs tellərinin yerləşdiyi orqan;
4. Farenksin limfatik formasiyaları;
8. Ağciyərlərin yoluxucu xəstəliyi;
9. Ağciyərlərə gedən hava yolları;
11. Ağciyərlərin rentgen müayinəsi;
12. Yuxarı tənəffüs yollarının burun boşluğunu farenkslə birləşdirən hissəsi;
13. Ağciyər xəstəliyi, daha çox siqaret çəkənlərdə rast gəlinir.

Şaquli:

2. Faringeal badamcıqların xəstəliyi;
3. Maksiller sinusların iltihabı;
5. Qırtlaqla əsas bronxları birləşdirən orqan;
6. Ağciyər vezikül;
7. Ağciyər və ya parietal membran;
10. Həzm orqanları ilə kəsişən yuxarı tənəffüs yolları.

Üfüqi olaraq: 1 - difteriya; 3 - qırtlaq; 4 - badamcıqlar; 8 - vərəm; 9 - bronxlar; 11 - fluoroqrafiya; 12 - nazofarenks; 13 - xərçəng

Şaquli olaraq: 2 - tonzillit; 3 - sinüzit; 5 - nəfəs borusu; 6 - alveol; 7 - plevra; 10 - farenks.

Mövzu üzrə testlər: “Tənəffüs orqanları. Qaz mübadiləsi»
A - orta beyin
B - onurğa beyni
B - ağciyərlər
G - medulla oblongata?
Tənəffüs hərəkətlərinin mexanizmləri hansılardır?
A - şüur
B - qanda O2 konsentrasiyasının dəyişməsi ilə əlaqədar
B - qanda CO2 konsentrasiyasının dəyişməsi ilə əlaqədar
G - avtonom sinir sisteminin fəaliyyətinə görə?
Tənəffüs hərəkətlərində hansı əzələlər iştirak edir:
A - dorsal
B - qarın
B - qabırğaarası
G - diyafram?
Oksigenin alveollardan kapilyarlara yayılması necədir?
A təzyiq fərqidir
B - konsentrasiya fərqi
Q - deşiklərin olması?
Ağciyərlər xaricdən necə örtülür?
A - fasya
B - parietal plevra
B - əzələ toxuması
G - ağciyər plevrası?
Plevra boşluğunda təzyiq nədir:
A atmosferə bərabərdir
B - atmosferdən aşağı
B - atmosferdən yuxarı?
Oksigen haradan alınır?
A - nazofarenks
B - ağciyərlər
B - eritrositlər
G - hüceyrələrin mitoxondriyası?
Nəfəs almağın mənası nədir:
A - bədənin soyudulması
B - CO2-nin çıxarılması
B - qida maddələrinin oksidləşməsi
G - enerjinin buraxılması?
Oksihemoqlobin ağciyərlərdən bədən hüceyrələrinə necə keçir:
A - kiçik bir dairənin damarları
B - böyük bir dairənin damarları
B - ürəyi yan keçmək
G - ürək vasitəsilə?
Bir insanın neçə plevra boşluğu var:
A - hər iki ağciyər üçün ümumi bir
B - iki, hər ağciyər öz içindədir
B - plevra boşluqları yoxdur?

II variant:
Səs telləri ən geniş şəkildə ayrıldıqda:
A - adam susur
B - pıçıltı ilə danışır
B yüksək səslə danışır
G - qışqırır?
Yutma zamanı epiglottis necə yerləşir:
A - aşağı salındı, qırtlağın girişini bağlayır
B - qaldırılmış, qırtlağın girişini bağlamır
B - aşağı salındı, traxeyanın girişini bağlayır?
İnhalyasiya zamanı hava qırtlağa hansı orqandan daxil olur?
A - burun boşluğundan
B - nazofarenksdən
B - ağız boşluğundan?
Traxeyanın hansı xüsusiyyətləri havanın bronxlara sərbəst keçməsini təmin edir:
A - qığırdaqlı yarım halqalar
B - qığırdaq halqaları
B - traxeyanın qığırdaqlı spiralı?
Tənəffüs yollarının qaz mübadiləsinin baş verdiyi son strukturları necə adlanır?
A - bronxlar
B - bronxiollar
B - alveollar?
Qidaları qırtlağa keçirmir:
A - selikli qişa
B - epiglottis
B - qığırdaqlı yarım halqalar?
İçərisində səs telləri var:
A - qırtlaq
B - bronxlar
B - burun boşluğu
Tənəffüs yolunun ən uzun hissəsi:
A - qırtlaq
B - nəfəs borusu
B - bronxlar?
Ağciyərlər və qan arasında qaz mübadiləsinin yeri
A - bronxlar
B - ağciyərlər
B - ağciyər vezikülləri?
Ağciyərlərin xarici səthini düzləşdirir:
A - selikli qişa
B - birləşdirici toxuma
B - plevra?

III variant:
Nəfəs alınan havada nə qədər oksigen var:
A - 0,03%
B - 4%
B - 16%
D - 21%
Ekshalasiya olunan havada nə qədər oksigen var:
A - 0,03%
B - 4%
B - 16%
D - 21%
Nəfəs aldığımız havada nə qədər karbon qazı var?
A - 0,03%
B - 4%
B - 16%
D - 21%
Ekshalasiya olunan havada nə qədər karbon qazı var:
A - 0,03%
B - 4%
B - 16%
D - 21%
Tənəffüs mərkəzi harada yerləşir?
A - uzunsov medulla
B - diensefalon
B - onurğa beyni
G - beyin qabığı?
Tənəffüs mərkəzinin humoral tənzimlənməsinin xüsusiyyətləri hansılardır:
A - adrenal hormonlar tərəfindən tənzimlənir
B - tiroid hormonları tərəfindən tənzimlənir
B - əsasən qanda oksigen konsentrasiyası ilə tənzimlənir
G - əsasən qanda karbon qazının konsentrasiyası ilə tənzimlənir?
Qanda ən çox oksigen hansı formada daşınır?
A - qan plazması, həll olunmuş vəziyyətdə
B - miyoqlobin şəklində
B - oksihemoqlobin şəklində
G - karbohemoglobin şəklində?
Düzgün mühakimələrin nömrələrini yazın:
1 - ilham zamanı qabırğaarası əzələlər büzülür
2 - inhalyasiya zamanı sinə qabırğaları yüksəlir
3 - ekshalasiya zamanı diafraqma düz bir forma alır
4 - ekshalasiya zamanı əzələlər rahatlaşır
5 - ilham zamanı pulmoner veziküllərdə təzyiq atmosferdən yuxarıdır
6 - diafraqma tənəffüs əzələlərinə tətbiq edilmir
7 - ağciyər və parietal plevra arasında hər iki ağciyər üçün ümumi olan plevra boşluğu var.

atmosferə buraxır: 1) oksigen 2) karbon qazı 3) hidrogen 4) azot3. Həzm bir prosesdir: 1) kompleksin çevrilməsi üzvi maddələr daha sadələrə, assimilyasiya üçün əlçatan olanlara 2) qida və enerjinin alınması 3) oksigenin əmələ gəlməsi və karbon qazının ayrılması 4. Bitkinin tənəffüs orqanları bunlardır: 1) ağciyərlər 2) nəfəs borusu 3) stomata 5. rus nərəsi. tənəffüs zamanı istifadə edir: 1) daxili qəbilələr 2) ağciyərlər 3) nəfəs borusu 4) xarici qəfəslər 6. Fotosintez üçün bitkinin maddələrə ehtiyacı var: 1) karbon qazı və su 2) oksigen və su 3) üzvi maddələr və su 7. Qidalanma proses: 1) qida və enerji əldə etmək 2) qida həzm etmək 3) oksigen təhsili və karbon qazının sərbəst buraxılması. Nəfəs alarkən göl qurbağası istifadə edir: 1) daxili qəlpələrdən 2) ağciyərlərdən 3) nəfəs borularından 4) xarici qəlpələrdən9. Hansı ifadələr doğrudur 1. Fermentlər həzmi təşviq edən xüsusi kimyəvi maddələrdir 2. Coelenteratların həzm sistemi yoxdur 3. Tək hüceyrəli orqanizmlər bədənin bütün səthi ilə nəfəs alırlar. 5. Parazitlərə ancaq heyvanlar arasında rast gəlinir.