Ako motivovať dieťa k štúdiu. Ako motivovať dieťa k štúdiu? Odporúčania psychológov. Ako pohodlie odrádza od učenia

Ak sa dieťa nechce učiť, ak sa nudí a je lenivé, stáva sa to pre rodičov veľkým problémom. Ako aktivovať magickú motiváciu a pomôcť dieťaťu s radosťou z učenia? - skúsme na to prísť! Keď totiž dieťa samo odbehne do hudobnej miestnosti alebo si sadne na hodiny načas, ušetrí to nielen rodičovské nervy, ale umožní žiakovi dosiahnuť lepšie výsledky. Vlastne najlepšie.

Keď je mozog vzrušený

Neuropsychológovia majú svoj vlastný príbeh o tom, odkiaľ šťastie pochádza. Predstavte si náš mozog: davy neurónov, chemické látky preháňajúce sa medzi nimi, krvné cievy a elektrické impulzy. Keď človek začne nejakú činnosť, aktivuje sa oblasť v mozgovej kôre, ktorá je za túto činnosť zodpovedná. Povedzme, že chlapec hrá futbal: vie trafiť loptu, prebrať prihrávku, aktívne a radostne si vymieňa signály s ostatnými hráčmi – jedným slovom, je v pohode. V jeho mozgu sa aktívne zapína dobre vyvinutá „futbalová“ časť mozgovej kôry, bunky sa obmývajú čerstvou krvou, husto bežia elektrické výboje, uvoľňujú sa stimulačné látky, tkajú sa nové nervové spojenia, všetko sa leskne, trblieta, pulzuje, ako na dovolenke - a subjektívne je to prežívané ako pohon. , šťastie a zmysluplnosť.

A tu je ďalší chlapec: tiež hrá futbal, no zároveň potajomky sníva o tom, že čo najskôr pôjde domov lepiť tanky, slabo a nemotorne udiera do lopty, hráči ho fackujú za jeho tuposť a tréner sa mračí. s nevôľou. V tomto čase sa „futbalová“ zóna kôry, samozrejme, zapne a ožije, ale signály cez ňu sú slabé a rozptýlené, uvoľňujú sa stresové látky a kôra „pro-tanchiki“ sa neustále snaží zmocniť sa vedenia. A subjektívne to chlapec prežíva ako podráždenie, nudu a stratu času. Je v tom málo šťastia, nehovoriac o význame: chlapcovi sa môže zdať, že nie je nič hlúpejšie, ako si navzájom brať loptu na ihrisku.

Dobrou správou je, že aj činnosť, ktorá nie je veľmi obľúbená, núti mozog pracovať a uvoľňuje energiu človeku na činy. To znamená, že má šancu nájsť svetlé a inšpiratívne momenty vo svojich záležitostiach (napríklad, keď odpal loptičky vyjde stále lepšie) - stať sa šťastnejším a chcieť sa ďalej rozvíjať. Najnešťastnejší ľudia sú z pohľadu biochémie mozgu nudiaci sa povaľači, ktorí sa nevedia zabaviť a zamestnať. Ležia alebo sa flákajú a hľadajú aspoň nejaké podnety a zábavu, aby prekonali mučivú nudu. Tento stav je pre malé deti neznámy, ale žiaľ, v období dospievania mnohé dievčatá a chlapci upadnú do apatie a začnú byť leniví.

Existuje mýtus, že človek má „magickú skrinku“ - rezervu energie, ktorú možno minúť alebo ušetriť - a potom bude viac energie „pre seba“ a „pre potešenie“. V skutočnosti k nám podľa vedcov prichádzajú sily ako mlieko k dojčiacej matke: kým matka kŕmi dieťa, má mlieko, no akonáhle je dieťa odstavené, tvorba mlieka sa postupne zastaví. To isté sa deje s množstvom energie, ktorú nám mozog uvoľňuje na činnosť: kým sme aktívni (a čo je najlepšie, robíme veci s radosťou), máme silu, no akonáhle sa vzdáme práce, silu a šťastie je stále menej a menej. Odpočinok je, samozrejme, nevyhnutný a workoholici trpia o nič menej ako lenivci, ktorí upadajú do druhého extrému. Ale stále je to veľmi rôznorodé. zaujímavá práca hlava, telo i duša dáva šťastie, súcit so sebou samým a pocit sýtosti života – keď je počas dňa do práce zapojený celý mozog, trblietavý a pulzujúci ako vianočný stromček. A práve tento pocit šťastia a elánu môže byť výborným stimulom pre rozvoj a motiváciou k učeniu.

Ako šťastie pomáha učiť sa?

Teraz si položme záludnú otázku o chlapcoch a futbale: ktorý z hrdinov našej histórie dosiahne najlepšie výsledky? Kto bude viac pracovať a rásť na sebe? Zdalo by sa, že odpoveď je zrejmá a prvý úspešný chlapec sa čoskoro stane hviezdou štadiónov a druhý sa so zmesou hanby a úľavy odplazí späť k svojim tankom.

Tu však prichádza na rad dôležité slovo – proaktivita. Je to založené na ráznom rozhodnutí a živom záujme: "Ja sám, chcem, urobím to, potrebujem." Mnohé matky nervózne zamrznú pri spomienke na krízu troch rokov, negativizmus a škodlivé detské „ja sám!“ na puzdre a nie na puzdre - ale takto sa začína prejavovať vôľa detí. A ak to necháte zosilnieť, povedie to k úspechu. Keď sa dieťa nenápadne rozhodne: „Budem hrať futbal, naučím sa jazdiť na skateboarde, budem hrať v divadle, páči sa mi to, chcem to, moje,“ potom takmer vyhralo. Potom sa jeho záujem môže zmeniť, z divadla prejde na hodiny vokálu (a má na to plné právo), ale je to vytrvalosť vôle a vášeň, ktoré pomáhajú rásť a rozvíjať sa vo vybranom biznise.

Problém je v tom, že proaktivita je zapnutá iba zvnútra. Mama a otec sa môžu chváliť, koľko chcú, sľubujú, že dajú tablet a šteniatko za päť palcov hudobná škola, ale ak sa dieťa nechce učiť samo, jeho výsledky budú priemerné a záujem o lekciu veľmi rýchlo vyprchá, aj keď na to dieťa má. Stáva sa však, že sa stane zvláštna vec: jedného dňa samotné dieťa začne pociťovať radosť a bzučanie zo svojho zamestnania. Sám zrazu počuje, že „Cat's House“ na pikolovej flaute znie úchvatne, chce viac, vidí v tom zmysel, rastie mu sebavedomie! Hrá „Na poli bola breza“ a je jednoducho nadšený svojou silou. Takto sa zapne „ja sám, chcem a budem“ - a často je to ako lavína. Takže dieťa ide k úspechu, k samostatnosti a zbavuje rodičov bolestnej povinnosti nútiť dieťa študovať deň čo deň (okrem podpory a zahrievania).

Vtip je v tom, že proaktivita sa niekedy spustí za záhadných okolností. Napríklad naši chlapci s tankami môžu zostať pri futbale zo škodlivosti a vytrvalosti, alebo z túžby potešiť dievča, alebo zo súperenia s kamarátom - a postupne sa zapájať a naučiť sa mať toľko potešenia a jazdy z tried, že sa stane najlepším. Samozrejme, rodičia sa môžu pokúsiť pomôcť dieťaťu nájsť jeho magickú cestu: predstaviť mu rôzne zaujímavé témy, premietať vzrušujúce filmy, vziať ho na výstavy, na športové súťaže, do vedeckých laboratórií... Inými slovami, vytvoriť bohatú , emocionálne a intelektuálne bohaté prostredie okolo dieťaťa.pole, aby sa dieťa malo na čom upínať rozumom a srdcom. Je to veľmi podobné „tancu s tamburínou“, ale niekedy to funguje (hoci často je zapnutá proaktivita, skôr na rozdiel od úsilia rodičov).

Tak napríklad moderný svetoznámy chemik Artem Oganov hovorí, že jeho záujem o chémiu sa prebudil v štyroch rokoch, keď „náhodou“ našiel v skrini výbornú detskú knihu o chémii, ktorú tam odložila jeho matka. Mama ponúkala synom rôzne témy, pozorne sledovala, na čo budú živo reagovať, a pomáhala im v tomto smere rásť. Matka ďalšieho slávneho „chlapca“ – Borisa Grebenshchikova sa mu snažila ukázať to najzaujímavejšie, s čím sa sama stretla – knihy, hudbu, divadelné predstavenia, hodiny v kreatívne ateliéry, - a sledovala aj záujmy svojho syna.

Ukazuje sa, že to najlepšie, čo môže rodič urobiť, je poskytnúť dieťaťu rôzne stimuly, dať mu slobodu výberu a pozorne dieťa sledovať. Ak vidíme, že sa dieťa zaplo, je šťastne ponorené do témy, svietia mu oči a krúti sa ozubené koleso – na zdravie, veľa šťastia! - Podporujeme a pomáhame hnutiu. Recept na potlačenie vôle a proaktívny začiatok je tiež jednoduchý: dieťa viac kontrolovať, nasledovať ho v pätách a vyberať mu aktivity podľa svojho gusta, smutne fňukať nad povinnosťami a potláčať iniciatívu.

Ako pohodlie odrádza od učenia

Ideál prosperujúceho a vyvinutého dieťaťa žije v hlavách rodičov dlhé roky. Bol vychovaný v láske a chránený pred duševnou traumou, pomáhal rozvíjať rôzne schopnosti, bol vedený na koncert v slideroch, bol vybraný najlepšia škola, najatí lektori ... GW na požiadanie a spoločné spanie plynule prechádzajú do angličtiny s rodeným hovorcom a školením vedenia. Psychológovia zároveň hovoria, že v puberte prosperujúce deti, s ktorými príliš pracovali, často upadajú do apatie a nič nechcú. Tak ako má „zlatá mládež“ často diagnózy „depresia + rôzne závislosti“.

A tu opäť chcem zopakovať zásadu: len vlastná aktivita dáva stabilný pocit šťastia a motiváciu k rozvoju. Rodičia niekedy tak veľmi túžia dať svojmu dieťaťu dobrý štart, že ho zaťažujú zodpovednosťou a veľmi užitočnými aktivitami, pomáhajú mu učiť sa jazyky, ovládať prírodné vedy, vyhrávať olympiády, kresliť a hrať na hudobné nástroje. Dieťa je zaneprázdnené a pripútané k podnikaniu, je úspešné a sladké, ale nemá čas dýchať, nudiť sa, pozerať sa okolo seba a chcieť niečo dosiahnuť alebo niečo zvládnuť. Zdalo by sa, že človek má všetky podklady na triumfálny vstup do dospelosti, všetko dokáže, ale nevie, čo chce, oči ho nepália, pohybuje sa po vrúbkovanej ceste a nenachádza podnety k aktívnemu akcie a rozvoj vo svojom vnútri.

Samozrejme, každý tínedžer alebo dospelý má šancu načúvať sám sebe, nájsť miesto na uplatnenie sily, zapnúť proaktivitu a šťastne napredovať. Ale dajme slovo štatistikám: deti, ktoré boli prehnane ochraňované a usmerňované, rovnako ako deti, ktoré boli príliš zanedbávané, sú v dospelosti náchylnejšie na deviantné správanie, depresie a psychické poruchy. Zároveň je oveľa pravdepodobnejšie, že deti, ktorým sa v dospelosti venovala priemerná pozornosť, zostanú v normálnom rozmedzí.

Chcem a potrebujem - medzi dvoma ohňami

Ukazuje sa, že taká jednoduchá otázka: „Ako pomôcť dieťaťu dobre študovať? - v podstate je spojená so životodarnými témami o šťastí a vôli, hľadaní vlastného biznisu, slobode a hraniciach. A práve téma slobody a hraníc poskytuje niekoľko dôležitejších a konkrétnych kľúčov k úspechu.

Aj v škôlke aj v dospelý život Sú dve banky: chcem a musím. Ak pristanete na jednom z týchto brehov a zamávate perom druhému, môžete sa pokojne rozlúčiť s mierom a nádejou na šťastie. Jediným východiskom je spojiť ich mostom. Na jednej strane je potrebné dieťaťu vštepiť zodpovednosť a disciplínu, aby sa naučilo dôležitým zručnostiam pre život, naučilo sa interakcii s ľuďmi a nakoniec získalo certifikát a povolanie. A bol živý a zdravý. Na druhej strane na dieťa netreba príliš tlačiť, aby sa neuzavrelo, neodradilo od prebytku povinností, ale mohlo celkom voľne dýchať a vyberať si tie veci, ktoré ho robia šťastným a zmysluplným.

Miera disciplinárnych opatrení sa vyberá individuálne, berúc do úvahy schopnosti a zvyky každej rodiny: jedno dieťa treba chváliť a tlačiť, druhé treba počúvať a lákať, - čestná rodičovská intuícia a láska na polovicu s rešpektom pri vykonávaní svojej práce. Ale existujú aj celkom fungujúce metódy, ktoré pomáhajú posilniť samostatnosť, zodpovednosť a radosť z učenia, aj keď rozprávame sa o nemilovanej algebre. Samozrejme, že dieťa nakoniec učebnicu bozkávať nezačne, ale jeho vedomosti a sebavedomie môžu citeľne rásť.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu chcieť sa učiť

Postupne preniesť zodpovednosť za hodiny, známky a orientáciu v školských záležitostiach na dieťa. Ak domáca úloha pre prváčika mama zapíše a celá rodina pomáha robiť hodiny, potom do stredná škola musíte deťom sprostredkovať myšlienku, že štúdium je jeho práca. Bude povzbudzovaný k úspechu a pomôže mu, ak je všetko zlé, ale musíte sa spoliehať na seba. A vyjadrite túto zodpovednosť čestne: niekedy si matky samy nevšimnú, ako korozívne ovládajú dieťa, akoby jeho štúdium bolo matkinou záležitosťou a matkinou cťou. Neprepadajte panike kvôli jeho zlyhaniam, neponáhľajte sa zachrániť dieťa svojimi silnými rukami - potom bude dieťa vážne cítiť zodpovednosť. A bude cítiť hrdosť a dôveru, keď sa sám naučí zvládať problémy.

Nezabudnite na perník. Rodičia často mávajú bičom a pomstia sa, keď dieťa prednesie dvojky a poznámky, no na dobré výsledky reagujú príliš pomaly. A dobré výsledky nie sú len päťky a víťazstvá na olympiádach, je to aj schopnosť zísť sa načas, zapamätať si úseky a voliteľné predmety, rôzne záujmy, ktoré si dieťa zo školy prinesie. Predtým si moja dcéra robila úlohy do desiatej večer, ale teraz všetko stihne do ôsmej? - jednoznačný úspech! Pochváľte svoje dieťa, urobte pre neho niečo pekné, len aby ste oslávili nejaký školský úspech. Nejde o úplatok – dôležité je len to, aby si dieťa školské povinnosti spájalo s radostnými a pozitívnymi vecami.

Naučte svoje dieťa nájsť plusy a bonusy v rôznych školských záležitostiach. Potrebujete napísať hudobnú esej? - pomôcť vybrať tému, z ktorej dieťa zažiari. Nudí vás geometria? - ale takto môžete kresliť krásne postavy a body. Nepamätáte si dátumy v histórii? Ale učiteľ rozpráva zaujímavé veci. Čím zaujímavejšie a povzbudzujúcejšie nuansy študent pre seba nájde, tým ľahšie a ochotnejšie sa mu bude študovať.

Naučte svoje dieťa odmeňovať sa za splnené úlohy a akékoľvek úspechy. Urobil som si domácu úlohu, povedal som si: "Končím!" - a išiel som hrať Lego, Minecraft (alebo lepiace nádrže). Ocenením je aj uznanie spolužiakov, úcta k učiteľovi, dobrá reputácia, príjemný pocit úspechu - naučte svojho syna alebo dcéru vidieť vo všetkých týchto veciach bonusy. Mozog je vhodne usporiadaný: ak človek predtým dostal odmenu za niektoré činy, potom sa na tieto činy uvoľní viac energie a hormónov potešenia už na samom začiatku práce a ešte pred jej začiatkom!

Skvelý spôsob, ako sa vysporiadať s monotónnou prácou, je rozdeliť ju na časti. Potom na konci každej etapy, keď si študent „vydýchne“ a vnútorne sa pohladí po hlave, mozog dostane pozitívny spätná väzba a posilňuje úspech malou porciou hormónov rozkoše. Z etapy na etapu bude potešenie rásť, kým študent všetko nedokončí.

Skvelý pracovný spôsob zosilnenia motivácia k učeniu je spojiť učenie s potešením, vybudovať sériu asociácií s pozitívnymi vecami. Potom sa mozog dá do poriadku vnútorný poriadok logistika, systém odmien a stimulov. A potom už štúdium nie je tvrdá práca so štíhlou tvárou, ale pracovný priestor príležitostí a radostných objavov!

Školský rok sa práve začal a mnohí rodičia už začínajú zháňať užitočnú literatúru a rady? Dnes je dôležitá téma – budeme diskutovať o tom, čo robiť, ak známky vášho študenta nespĺňajú požiadavky. Ako si ušetriť nervy a inšpirovať študenta.

Mnohé deti vo veku 12-14 rokov začínajú strácať záujem o učenie. A aj keď v Základná škola bolo pre vás ľahké motivovať alebo prinútiť vás, aby ste splnili všetky potrebné úlohy a dobre sa učili, no teraz sa dieťa stále viac zaujíma o trávenie času s kamarátmi alebo vychytávkami, zdržiavanie sa na prechádzkach alebo „vylezení“ pri televízore. Detský organizmus je tak usporiadaný, že vzhľadom na vek a nezrelosť samotný žiak ešte nechápe dôležitosť vzdelania. Preto je úlohou rodiča:

Ukážte všetky plusy a výhody dobrého štúdia. Vysvetlite svojmu dieťaťu o budúcich kariérnych príležitostiach a bohatstve, ako závisia od kvality vzdelania a vedomostí.

Venujte pozornosť koníčkom svojho študenta, identifikujte záujmy a talenty, zistite, čo dieťaťu robí najväčšiu radosť. Podporujte tvrdú prácu v mimoškolských záujmoch a koníčkoch.

Vštepujte lásku k učeniu už od útleho veku. V tínedžerskom veku sa to nedá, zodpovednosť sa vyvíja rokmi.

Nepoužívajte vydieranie. Ako rodič by ste mali mať jasno v tom, že metódy vydierania majú opačný účinok. "Budú trojičky, nový telefón nedostaneš." Samozrejme, chcem telefón, len štúdium začína spôsobovať čoraz väčšie znechutenie, keďže je vnímané ako bariéra medzi želaným a realitou. Komunikácia s tínedžermi je veľmi jemná a chúlostivá téma.

Dôvera dieťaťa

Získať dôveru a rešpekt nie je ľahké a ešte ľahšie je stratiť. Ak dieťa žije v neustálom strachu a počuje hrozby a vydieranie, potom je nepravdepodobné, že si vybudujete dôverný vzťah. Ak máte tento komunikačný problém, odstráňte ho čo najskôr. Komunikujte s dieťaťom, hovorte viac o záujmoch, zistite, ktoré veci spôsobujú radosť, objasnite a pochopte, ktoré veci sa vám nepáčia a prečo. Nevnucuj svoj názor, počúvaj. Je dôležité, aby dieťa videlo, že ste vedľa neho, na jeho strane a nie proti.

Chvála

Všetci ju milujú. Oslavujte úspechy žiaka, povzbudzujte ho, chváľte. IN Základná škola to stačí na to, aby ste v nej vzbudili lásku k učeniu. V každom veku ocení každý človek náklonnosť a chválu! Win-win.

Záľuby a záujmy tínedžera

Každé dieťa je talentované. Žiadny čas nie je výhovorka. Nájdite si čas na svoje koníčky bez ohľadu na to, ako ste zaneprázdnení. Zistite, čo má vaše dieťa rád. Okrem toho môžu byť koníčky tínedžera často spojené so školskými predmetmi, napríklad vaša dcéra môže milovať knihy (literatúra, ruština, história), má rada počítače (informatika, angličtina), dobre tancuje (telesná výchova) atď. . Hrá váš syn veľa? Porozprávať sa s ním o procese tvorby hier? Aké znalosti môžu byť na to potrebné? Informatika, programovanie, dizajn a tak ďalej.

Deti sú naším odrazom

Najlepšou výchovou je vlastný príklad. Som hlboko presvedčená, že ak mama a otec pracujú a neustále sa učia nové veci, zdokonaľujú sa a sú k dieťaťu pozorní, potom ho všetko nové pritiahne, prejaví záujem o učenie. Podeľte sa o svoje emócie a myšlienky. Boli sme na zaujímavej konferencii - podeľte sa o svoje dojmy na rodinnej večeri. Mám nový projekt- Povedzte nám o tom, radujte sa s celou rodinou. Úspech je nákazlivý.

Vedomosti sú všade

Posielať dieťa do školy a byť si istý, že sa tam má všetko naučiť, je chyba. Vzdelávanie v Rusku má ďaleko od dokonalosti. Hĺbkové štúdium, záujmové krúžky, prístup k ďalšej literatúre – poskytnite svojmu dieťaťu možnosti. Venujte svoj čas ďalšiemu vzdelávaniu študenta.

Nezávislosť

Veľmi užitočná kvalita! Úzko s tým súvisí zodpovednosť a bezpečnosť. Komunikujte, povedzte teenagerovi o potrebe zodpovednosti. Či už ide o kvalitné robenie domácich úloh bez dozoru rodičov alebo správanie sa cez prestávky a cestou zo školy. Vytvorte paralely medzi úspechom v škole a prijatím na univerzitu.

Motivácia peňazí

Skvelý spôsob, ako dať svojmu dieťaťu príležitosť ukázať svoje pozitívne vlastnosti a zarobiť si vreckové navyše. Zvážte škálu odmien. Zároveň sa oplatí obmedziť spontánne nákupy „zoznamu prianí“. Nechajte svojho teenagera zarobiť peniaze na požadovanú vec vlastnou prácou.

"Práca z teba spraví muža"

V behu to tiež funguje dobre. Ak je lenivosť hlavným spoločníkom tínedžera, tak na tom zapracujte. Vreckové môžete obmedziť a povoliť malé zárobky napríklad počas dovolenky. Nízko platená práca a rozvrh „na nohách“ vám pomôžu pochopiť všetky slasti práce s nízkou kvalifikáciou. A na rozdiel od toho môžete hovoriť o prestížna práca v kancelárskych centrách, prechádzajúc okolo nich.

Vyberte si odporúčania, ktoré sú pre vás vhodné a skúste ich postupne zavádzať. Nemali by ste napríklad hneď prísť za tínedžerom so školným a ponúknuť mu peniaze. Chváľte jednotlivé úspechy, povzbudzujte ich, postupne sa ponúkajte na ich systematizáciu.

Pravidlá komunikácie, ak tínedžer z princípu nemá rád tému štúdia.

Prechodný vek nie je jednoduchým spoločníkom dospievania. Práve teraz existuje riziko straty autority v očiach tínedžera. Ostré odsúdenie zo strany rodičov a neustále konflikty vedú k odmietnutiu štúdia, dieťa môže začať vynechávať hodiny zo zášti. Chcú niečo dokázať! Čo - oni sami nie vždy vedia, ale naozaj to chcú urobiť zo zášti. Cíťte sa ako dospelí.

Pravidlá, ktoré pomôžu pri komunikácii s teenagerom:

• Rešpektujte osobnosť dieťaťa, rozprávajte sa s ním rovnocenne, neponižujte ho a nenadávajte mu.
• Stanovte si určité pravidlá správania. Čo si dovoľujete a čo je prísne zakázané vo vašej rodine.
• Počúvajte dieťa, klaďte mu otázky, získajte argumenty. Dialóg bude vždy prospešný pri budovaní vzťahov. Ale pevné notácie - naopak, postavia medzi vami stenu.
• Kritiku vo svojom smere okamžite nepopierajte. Zistite situáciu. Skúste sa vžiť na miesto dieťaťa a pochopte.
• Vysvetliť dôležitosť vzdelania, potrebu školských vedomostí pre neskorší život.
• Úprimne sa opýtajte svojho dieťaťa na školské záležitosti. Chatujte s ním. Ľahostajné a vzorové otázky vytvárajú vzorové odpovede „v poriadku“.
• Buďte hrdí na svoje úspechy, oslavujte pokrok, nešetrite chválou.
• V prípade ťažkostí s domácimi úlohami alebo školskými osnovami sa snažte pomôcť, vysvetliť, požiadať o pomoc učiteľa, prípadne si najať lektora. Nepochopený materiál dnes znamená veľké problémy v budúcnosti.
• Stávajú sa zlyhania. Nezdržujte sa odsudzovaním za zlé známky, podporte svojho tínedžera. Zamyslite sa spoločne nad tým, ako môžete situáciu zlepšiť.
• Hovorte o cieľoch. Teenager musí pochopiť, o čo sa snaží, čo chcete dosiahnuť a aké znalosti potrebuje. Určte vlohy pre vedu.
• Odmeňte a pochváľte konkrétne úspechy. Zlaďte svoje očakávania so skutočnými možnosťami dieťaťa.
• Neporovnávajte známky a úspechy s rovesníkmi, nerozoberajte spolužiakov.
• Milujte svoje dieťa.

Každý rodič má moc vštepiť svojmu dieťaťu lásku k učeniu. Neignorujte vyššie uvedené tipy. Zamyslite sa nad nimi a skúste ich uviesť do praxe. Pre rozvoj cieľavedomosti a zodpovednosti je dôležitá motivácia.

Uvedomenie si potreby vzdelávania prichádza s vekom. Zapnuté počiatočná fáza deti sa učia uznaniu a pochvale zo strany rodičov. Je dôležité, aby vedeli, že mama a otec sú na nich hrdí. A len v tomto prípade sa zrodí túžba posunúť sa vpred a rozvíjať sa, keď dieťa vie, že si ho váži, a „nenechá vás sklamať“.

Nerobte si zo štúdia kult. Neučte sa celé dni a nečítajte neustále prednášky. Spoľahnite sa na záujmy a talent dieťaťa a potom bude štúdium radosťou a potešením.

Dúfame, že náš Tipy, ako motivovať svojho tínedžera k štúdiu boli pre vás užitočné! Prajeme vašim deťom veľa úspechov v štúdiu! Podeľte sa o svoje skúsenosti a príbehy v komentároch!

Dobrý deň, milí čitatelia! Len včera ste si sami vypýtali ešte 5 minút, niekedy ste vynechali školu a dnes zobuďte svoje dieťa, aby sa učilo. Vy, ako nikto iný, teraz chápete, že nestačí len chodiť na hodiny. Aj mne by sa to páčilo. Toto je tajomstvo šťastného života.

Dnes rozoberieme, ako motivovať dieťa k štúdiu, rady psychológa a milujúcich rodičov, ktorým sa v tejto oblasti podarilo dosiahnuť nejaký úspech.

Hovoriť, odpovedať, podporovať

Ak sa dieťa pýta, niečo ho zaujíma, neposielajte ho pýtať sa do Googlu. Aj keď sami nepoznáte odpoveď, prejavte záujem o jeho problém. Požiadajte, aby priniesol slovník, encyklopédiu, aby ste s ním našli odpoveď na otázku.

Ukážte, že podporujete jeho záujem. Proces učenia môže byť zaujímavý a môžete a mali by ste sa spolu niečo naučiť. Nabudúce, keď tínedžer nebude mať dostatok pozornosti, nebude spokojný, ale bude pracovať na nejakej téme, ktorá vás spája a hovorí o jeho výsledkoch.

Aj vo veku 14-15 rokov môžete dieťa zaujímať o nové skutočnosti. Strávte chvíľu na internete, pozrite sa, čoho je ľudské telo schopné, nájdite vtipné historické fakty o živote Napoleona či Alexandra Veľkého, hoďte mu knihu, ktorú ste sami nedávno čítali. Veľmi skoro pochopíte, čo dieťa najviac zaujíma a podporíte v ňom túto túžbu.

Nechaj si spoločná téma na rozhovory. Deti vždy radi trávia čas so svojimi rodičmi. Si oveľa rozvinutejší, máš skúsenosti. Dajte tínedžerovi nové skutočnosti, o ktorých predtým neuvažoval.

Napríklad, ak ste videli, že čítal " Zločin a trest Dostojevskij alebo táto kniha len tak leží na jeho stole, podeľte sa o svoje dojmy, opýtajte sa, ako to vníma on sám. Môžete si dokonca sadnúť a prečítať si ju sami tak, že ju otvoríte na telefóne, kým je pohltená papierovou verziou.

Pozrite si s ním historický film. Pripravte sa vopred, hľadajte na internete prípadné nepresnosti v ňom. Napríklad v jednom z políčok filmu „Statočné srdce“ je vidieť plastová fľaša a auto. Zapojte do tejto hry svojho tínedžera. To ho nielen motivuje k štúdiu, ale aj rozvíja dobré.

Životné prostredie

Vo veku 12 rokov sú deti veľmi závislé od spoločnosti. Radi komunikujú. Prispejte k tomu, že dieťa bude obklopené ľuďmi, ktorých zaujímajú rovnaké veci ako jeho. Napíšte to do . Ak priatelia dobre študujú a dosahujú úspechy, pokúsi sa im vyrovnať.

Pamätajte, že nie všetky deti sa rodia pre šport. Skôr ako dieťa prinútite ísť do sekcie, pozrite sa, čo ho skutočne zaujíma. Možno je mu bližšia hudba alebo kresba. Aj keď rád pestuje rastliny alebo sa stará o zvieratá, skúste nájsť príslušnú sekciu.

Nie všetci sa staneme olympijskými víťazmi. Vaším cieľom by teraz nemala byť realizácia vlastných nesplnených snov, ale rozvoj disciplíny, socializácia a vytváranie priaznivého prostredia okolo dieťaťa.

Ak nikam nechce ísť, ponúknite mu splnenie sna výmenou za 5 tried. Potom, čo splní svoju časť záväzkov, uvedomte si jeho túžbu. Potom sa opýtajte, či chce dostať niečo iné na 5-10 ciest alebo či sa mu tento úsek naozaj nepáči a mali by ste si vyzdvihnúť niečo iné.

Dieťa od 10 rokov je schopné rozhodovať sa. Ak sa k nim budete správať s porozumením, potom sa váš vzťah rozvinie mnohonásobne lepšie. budú pohodlné a deti .

V žiadnom prípade netlačte, keď ide o koníčky. Na svete je toľko zaujímavých vecí, som si istý, že medzi touto rozmanitosťou je niečo, čo sa bude vášmu dieťaťu naozaj páčiť. Aj keď miluje počítačové hry - zaobchádzajte s nimi správne, nekričte a naliehajte, nedokazujte, že stráca čas. To isté robia tisíce dospelých a tento malý muž má len 12 rokov.

Ponúknite krúžok programovania alebo 3D modelovania. Možno práve v tejto oblasti sa chce rozvíjať a následne uspieť.

Škola

Niekedy deti nechcú ísť do školy pre nepriaznivé prostredie. Ak je trieda slabá, potom nebude mať túžbu vyniknúť. Snažte sa dozvedieť o živote školy čo najviac. Kto je s kým sa dieťa kamaráti. Ak nebudete klásť priame otázky, iba vyhráte a dostanete naozaj pravdivé odpovede.

Vo všeobecnosti sa s ním snažte komunikovať častejšie ako dospelý. Predstavte si, že by ste dostali otázku: "Urazili ste sa v práci?". Súhlas, ani ty by si neodpovedal, aj keby to bola pravda. To človeka ponižuje, oslabuje. Možno sa vám podarilo vychovať odvážneho, silného malého muža, ktorý sa chce sám vyrovnať s problémami.

Otázka však znie: „S kým sa učíš? Koho tam máš rád a prečo? - poskytne viac šancí na skutočné posúdenie situácie.

Neponáhľajte sa s učiteľmi a študentmi, veci môžete len zhoršiť. Pomôžte mu a opýtajte sa, či si poradí sám. V závislosti od okolností sa rozhodnite, či zasiahnuť alebo nie, nemalo by to poškodiť vaše dieťa.

Ak robíte veci príliš často, provokujete ho, aby pred vami skrýval pravdu. Ako každý človek nechce stratiť kontrolu nad situáciou. Skúste viac diskutovať, zistite, čo presne chce, a až v krajnom prípade, keď už niet iného východiska, konajte.

Knihu Peg Dawson môžem odporučiť Vaše dieťa dokáže všetko". Pomáha rozvíjať a rozvíjať organizačné schopnosti. Pomáha identifikovať silné stránky a slabé stránky, vyvážiť nedostatky, navrhnúť spôsoby, ako rozvíjať potrebné zručnosti, ako je disciplína, a dokonca vás naučiť, ako s ním komunikovať v ťažkých životných situáciách.

Posledná rada, ktorú vám môžem dať, je nikdy neznižujte autoritu učiteľa v očiach dieťaťa. To určite neprispieva k tomu, že chce prijímať informácie z jeho úst. Ak ho neschvaľuje matka, tak prečo by malo dieťa?

Dobre, teraz je po všetkom. Do skorého videnia a nezabudnite sa prihlásiť na odber noviniek.

Ako sa motivovať k štúdiu: 12 tipov od psychológov + Motivácia študentov Harvardu + skutočný príbeh+ 10 hollywoodskych hviezd s brilantným vzdelaním.

Štúdium nie je tvoje forte, pretože na poličke pokojne práši učebnica na anglický jazyk, zhrnutie svetová história magicky premenil na tašku pre pražené slnečnicové semienka, a do pece mojej starej mamy išiel brožúr s pravidlami cestnej premávky.

Ešte ste nezapadli prachom? Vy teda rozhodne nežiarite. Tak zbystrime a zistime ako sa motivovať k štúdiu.

12 zlatých tipov od psychológov, ako sa motivovať k štúdiu: IQ jednoducho prerastie cez strechu!

Osvedčené tipy od psychológov vám pomôžu motivovať sa k štúdiu:

Myslite na svojich priateľov a erudovaných známych.

Naozaj chcete opäť lapiť vzduch, keď váš priateľ Vasilij začne vysielať o štruktúre slnečnej sústavy?

A ako sa nezadusiť závisťou, keď kamarátka povie, že si belasého Američana berie len preto, že za pár mesiacov zvládla hovorovú angličtinu? Štúdium v ​​škole jej však naozaj nefungovalo!

Študujte s človekom, ktorý túži po vedomostiach, ako ste vy, aby ste sa motivovali k štúdiu.

A skúste sa navzájom pochváliť svojimi úspechmi, veď zdravá konkurencia v tomto chvályhodnom biznise ešte nikomu neuškodila.

K štúdiu vás môže motivovať aj kompetentný a autoritatívny mentor.

A ak ste niečomu nerozumeli, opýtajte sa učiteľa tisíc a jednu otázku: takto sa motivujete k ďalšiemu štúdiu. Niet divu, že sa hovorí, že chuť do jedla prichádza s jedlom.

Aby ste sa motivovali k štúdiu, musíte vždy vidieť „horizont“ – v skutočnosti ten, pre ktorý „umierate“ nad poznámkami a knihami.

Chcete byť úžasný plastický chirurg? Potom sa pripravte na napchávanie názvov svalov, kostí a šliach, ako aj inej lekárskej terminológie do bezvedomia. Ale niekde tam už čakáte na miliónové honoráre od popových hviezd za úhľadné nosy a šik poprsie.

Stanovte si jasný rozvrh štúdia a odmeňte sa niečím medzi tým.

Naučili ste sa tri lístky na skúšku zo šiestich plánovaných na dnes? Je čas ísť na polhodinovú prechádzku, zjesť pár svojich obľúbených čokolád alebo zavolať svojej priateľke milujúcej smiech.

Ale pamätajte: odmena by mala byť ekvivalentná úsiliu vynaloženému na štúdium, takže sa „vzdajte“ nočných grilovačiek len preto, že ste sa naučili, že 10 je prehnané.

Ak je pre vás štúdium vyčerpanosť, smrteľná nuda a melanchólia, systém sketchnoting vám pomôže motivovať sa.

Jeho podstatou je robiť si počas štúdia nielen poznámky, ale aj „mentálne mapy“, ktoré sú pre vás zrozumiteľné – s vtipnými kresbami, „oxid uhoľnatými“ citátmi od učiteľov a emotikonmi. Viac sa dočítate napríklad v knihe Mikea Rohdeho „Sketchnoting. Sprievodca vizualizáciou nápadov.

Skutočných estétov (a sme si istí, že vy ste presne takí) motivuje k štúdiu dokonalý poriadok na pracovisku, krásne písacie potreby a dokonca aj kytica vašich obľúbených kvetov.

A je to tak správne: ak si robíte poznámky ceruzkou do starých novín a všade okolo vás je „chaos a anarchia“, je ťažké užívať si štúdium.

„Celý môj dospelý život som sníval o návšteve Londýna. A od piatej triedy boli všetky moje zošity na štúdium s Big Benom alebo červenými poschodovými autobusmi a nad lavicou visela britská vlajka.
Keď som chcel zavýjať pri opakovaní nepravidelných anglických slovies, tieto maličkosti mi pomohli motivovať sa k ďalšiemu štúdiu. A viete čo? V septembri idem do Londýna na študentský výmenný program. Sny sa stanú skutočnosťou!"- hovorí Ľudmila z Kyjeva.

1. Motivácia k novým úspechom vám pomôže ideálne podmienky na štúdium:

   • žiadne úzke sukne, padajúce nohavice a ofina lezúca do očí pri štúdiu- zaistite si maximálny komfort, aj keď pre vás spočíva vo vašom obľúbenom pyžame so sovičkami;

   • uistite sa, že vás nič nerozptyľuje od vášho štúdia: ani výkriky „talianskej“ rodiny žijúcej vedľa, ani volania mobilný telefón, ani lákavo blikajúce okno „ICQ“.

     Ak je to potrebné, noste štuple do uší, zapchajte si uši vatou alebo študujte s tvárou otočenou k stene. Si preč - "zomrel" a "vzkriesil" pre svet, len keď si zapamätáš túto prekliatu vetu!

     položte vedľa seba fľašu pitná voda a nejaké občerstvenie pred štúdiom, inak hrozí, že sa cestou do chladničky vzdáš a zabalíš to v obývačke, a tam sa pozrieš - a už si niekde na dači kamaráta z detstva Seryoga "čmáranice" piva.

     Potom bude zbytočné motivovať sa;

Nemyslite na to, aké úžasné a zaujímavé veci by ste mohli robiť, keby ste nevenovali čas štúdiu.

To nie je spôsob, ako sa motivovať. Takže myslíme na štúdium a iba na ňu, drahá, aj keď na ulici „tráva je zelená, slnko svieti“.

Bez ohľadu na to, aká hlúpa sa môže zdať táto rada, no niekedy na to, aby ste sa motivovali k štúdiu, stačí sadnúť k učebniciam a začať študovať.

Spomeňte si na starý dobrý vtip: "Najprv sa našej mačke nepáčil vysávač a potom už nič - zapojil sa." Tu to máte, zapojte sa!

Nevytvárajte si „urgentné“ podmienky, ak nechcete štúdium navždy nenávidieť, ale naopak – motivovať sa.

Potrebujete napísať esej do piatku? Neodporúčame vám sadnúť si k nemu vo štvrtok o 23.00, je lepšie si množstvo práce rozdeliť na dva-tri večery.

Snažte sa do smrti nemotivovať k štúdiu.

Nesnažte sa naučiť tri zväzky „Veľkej sovietskej encyklopédie“ na jedno posedenie – stanovte si reálne ciele, ale dôsledne ich dodržiavajte.

„Mojim tajomstvom úspešného štúdia je skutočné hodnotenie mojich silných stránok a železnej vôle. To znamená, že keď viem, že sa potrebujem naučiť 15 otázok za 3 dni a zvládnem to, tak napchám 5 tém denne, aj keď voodoo šamani okolo mňa usporiadajú rituálne tance a Gisele Bündchen ma pozve na rande“ Sergey, študent z Moskvy, sa podelil o svoje skúsenosti, ako sa motivovať k štúdiu.

15 tipov od študentov Harvardu, ako sa motivovať k štúdiu: jednoducho si chcete sadnúť ku knihám!

Tu sú vyjadrenia, ktoré motivujú študentov takejto elity vzdelávacia inštitúcia ako Harvard:

Príbeh Natalye, lenivosti a uhoriek: čo sa stane, ak nebudete „naparovať“?

Každé ráno, keď sa autor článku venuje svojej práci, „odreže“ cestu cez mestský zeleninový trh.

A prejdením okolo jedného z pultov sa snaží čo najrýchlejšie „prekĺznuť“, pretože tu jej bývalá spolužiačka Natasha predáva zeleninu – zamotané vlasy, matnú pokožku a špinavé ruky s polámanými nechtami. Existuje podozrenie, že rumenec na lícach nie je z dievčenskej hanblivosti, ale zo silného alkoholu.

Ale raz na univerzite Natalia ukázala veľký prísľub a dokonca vyštudovala postgraduálnu školu.

Je pravda, že nikdy neobhájila titul Ph.

Natasha sa ani nepokúsila získať prácu, alebo aspoň prestížnejšiu ako predavačka na trhu. Vyhorel som a vzdal som sa, nemotivoval som sa k ďalšiemu rozvoju ...

desivé? To je to isté... Dáme sa dokopy a naladíme sa na štúdium!

10 brilantne vzdelaných hollywoodskych hviezd, ktoré presne vedia, ako sa motivovať k štúdiu

Ak ospravedlňujete, že sa nedokážete motivovať k štúdiu nedostatkom času, zvážte, či nie ste zaneprázdnenejší ako tieto intelektuálne celebrity: Užitočný článok? Nenechajte si ujsť nové!
Zadajte svoj e-mail a dostávajte nové články poštou

Otec mi raz položil vážnu otázku: „Ako môžeš motivovať tínedžera, aby študoval? Problém je celkom pochopiteľný a, žiaľ, mnohým známy. Ale písať o tom a radiť je dosť ťažké. V prípade detí v predškolskom veku mám vždy istotu, že to vyjde. No, neexistujú žiadne deti bez kognitívnej potreby. Všetko, čo sa vyžaduje, je nasmerovať túto potrebu správnym smerom. Ale s tínedžermi „ľahké delostrelectvo“ nepomôže. Áno, a tiež ťažké - nadávky, vydieranie a tresty len zhoršia situáciu.

Čo robiť?

- Pamätajte, že hnacou motiváciou pre učenie je záujem oň, pochopenie, prečo je potrebné, a spokojnosť s priebežnými výsledkami. Tínedžer si musí uvedomiť hodnotu učenia. Ja sám. Skutočne (a nie „áno, áno, ocko, súhlasím s tebou - len vypadni!“).

Hovorte o tom, že škola poskytuje potrebné vedomosti, ktoré sa bez vzdelania nedajú nájsť Dobrá prácaže základy budúcnosti sa kladú práve teraz – môže to dávať zmysel, keď je tínedžer pripravený vás počuť, keď si tieto otázky už sám položil a premýšľal o nich. Inak len strácaš čas (uviaznutá, Emelya, tvoj týždeň - ale nepočujem ťa).

Čo, nedá sa nič robiť? Môžete, ale mali by ste zabudnúť na moralizovanie a frontálny útok. Poďme na to okľukou.

Najjednoduchšia možnosť: vaše dieťa má určitý koníček, ktorý sa môže stať jeho povolaním. Zároveň sa jeho záľuba už viaže (alebo sa kľudne môže viazať) na ten či onen školský predmet – matematika, programovanie, angličtina, biológia, .... V tomto prípade stojí za to hodiť teenagerovi informácie o veciach, ktoré ho zaujímajú. Máte záujem o počítače? - povedať o najnovší vývoj v tejto oblasti. Kto tvorí softvér alebo vymýšľa počítačové hračky, kde a v akých firmách títo ľudia pracujú, kde sa dá niečo zaujímavé naučiť a stretnúť profesionálov. Sledujte s dieťaťom YouTube videá Zuckerberga, Jobsa (koho rešpektuje váš potomok? ;)) Spomeňte si, že spoločnosti ako Google a Microsoft „lovia“ talentovaných študentov. Ale aby ste sa dostali do ich siete a získali skúsenosti v jedinečnom prostredí, musíte byť študent. A najlepšie študent dobrej univerzity. A aby ste vstúpili na túto univerzitu... Rozumiete, na čo narážam? 😉

Upozornenie: najprv vložíme informácie, ktoré sú pre dieťa zaujímavé. Nie raz, ale na nejaký čas. Nechajte dieťa cítiť váš záujem a podporu. A až potom nenápadne rozoberáme otázky týkajúce sa univerzity a štúdia.

Druhá možnosť: dieťa sa ešte nerozhodlo pre povolanie a dokonca ani smer, ale má rôzne záľuby, z ktorých sa dá vytiahnuť niečo užitočné. Pokiaľ sa, samozrejme, k situácii nepostavíte kreatívne a múdro 😉 Vaše dieťa je napríklad fanúšikom hudobnej skupiny. americký. Požiadajte ho, aby preložil pár svojich obľúbených skladieb. ťažké? - ale so znalosťou angličtiny by to bolo oveľa jednoduchšie. A bolo by možné komunikovať na fórach s fanúšikmi z iných krajín ...

Pozerá sa vaša dcérka rada na „mašle“ hviezd? - nájsť stránku v anglickom jazyku na túto tému ...

Hrá sa váš syn stále na počítači? Skúste mu ukázať Scratch, program, ktorý uľahčuje vytváranie vlastných hier. Pozeráte, dieťa bude mať veľký záujem o programovanie.

Vašou úlohou je „naviazať“ záujmy dieťaťa na konkrétny školský predmet. Vyrobte túto položku užitočný nástroj pomoc teenagerovi.

Poviete si: "Ale čo ostatné položky?". Faktom však je, že ak sa dieťa začne venovať niečomu s nadšením, napríklad angličtine, potom sa situácia so štúdiom ako celkom normalizuje. Po prvé, tínedžer získava skúsenosti s hlbokým štúdiom určitého predmetu, tvrdou a cieľavedomou prácou, ktorú potom môže preniesť aj do iných oblastí. A po druhé, jeho nadšenie mu pomôže posunúť sa do kategórie „takmer odhodlaných“ detí, o ktorých sme hovorili vyššie.

Najťažšia situácia. Vaše dieťa nemá žiadne záľuby, aspoň trochu súvisiace so štúdiom. Chce len ísť von s kamarátmi a voziť sa na povale. V tomto prípade často pomáha pracovná terapia. Áno, áno, myslím to úplne vážne. Jeden môj známy zariadil pre svojho syna, ktorý bol v jeho sklade. Aby v lete pracoval - 8 hodín denne, ako sa očakávalo, a so štandardným (smiešnym) platom. -Chceš, synu, celý život pracovať a počítať groše? Už sa nemusíš učiť. Na jeseň sa syn prebral. Vyštudoval som strednú školu a nastúpil som na dobrú univerzitu.

Myšlienka je jednoduchá: nechajte dieťa pocítiť čaro nízkokvalifikovanej práce nie slovami, ale skutkami. A potom ho nechajte premýšľať.

A teraz to najdôležitejšie. Skúste si úprimne odpovedať na otázku: čo presne od svojho dieťaťa chcete?Že mal slušné vysvedčenie? Alebo aby našiel svoje povolanie, bol pre niečo skutočne zapálený, bol schopný samostatne vyhľadávať informácie a tvrdo pracovať v oblasti, ktorá ho zaujíma? Pamätajte, že druhá možnosť nemusí nevyhnutne znamenať implementáciu prvej.

Navigácia príspevku

Ako motivovať svojho tínedžera k štúdiu: 20 komentárov

1. RitaR

   Posledný tip je veľmi dobrý. Treba vyskúšať! Druhý tip je ešte lepší. Ale nemyslím si, že je to veľmi jednoduché. Je potrebné nielen dôkladne poznať svoje dieťa, ale mať aj rozsiahly rozhľad (napríklad netuším, čo je Scratch)

2. Larissa

   Takže ... Teraz čakáme na text o motivácii predškolákov a mladších študentov))

3. Nika

   Ako som pochopil, rada je vhodná skôr pre dospelých tínedžerov - ročníky 10-11. A čo žiaci 7. a 8. ročníka?

   1. Victor

      Toto je len pre 7-8 zrovnávačov a existuje rada.
      Myslím, že za zmienku stojí aj školské prostredie. Takmer rok som bojovala, aby môj syn prestal veriť, že keď je najlepší žiak v triede a nemá trojky v kvartáli, tak toto je strop. Rodičia sa musia informovať o študijných výsledkoch v triede, a ak je to úplne zlé, potom môžete uvažovať o preradení do inej triedy alebo školy, kým nebude neskoro. Navyše je to možné a je to najefektívnejšie, keďže si povieme pravdu – väčšina rodičov sa o svoje deti nestarala a starať sa nebude.

   2. Irina Rogozhkina Autor príspevku

      Samostatne by som poradil žiakom 7. – 8. ročníka, aby si skúsili rozšíriť obzory a vyskúšali rôzne aktivity. Ak mám byť úprimný, nijako zvlášť by mi neprekážal chlapec, ktorý sa dobre neučí, no zároveň aktívne rozvíja mozog vo vlastných záležitostiach a záľubách. Ale ak sa takéto prípady a záľuby nedodržiavajú, potom to stojí za zváženie.
      Ďalší dôležitý bod! Neodporúčal by som neustále lamentovať s dieťaťom: „Ach, je múdry a schopný, len lenivý človek, nechce nič robiť! Faktom je, že dieťa sa v takejto situácii ocitne vo veľmi pohodlnej polohe. Je považovaný za schopného a inteligentného. A keďže nič nerobí, neohrozuje svoju „povesť“. Ale ak by predsa len chcel začať študovať, možno by nevyšiel. Zrazu by nastali problémy. Stojí to za to riskovať... Tínedžeri sa často boja začať niečo robiť zo strachu, že to nevyjde. Je oveľa pohodlnejšie predpokladať, že ste veľmi „v pohode“, jednoducho nič nepotrebujete.

4. Irina Rogozhkina Autor príspevku

   Skvelý komentár od Tatyany Limanovny!
   Ak sa to týka detí v strednom školskom veku (3.-7. ročník), tak úplne súhlasím. Problém je, že u stredoškolákov argumenty typu „mojou povinnosťou je pracovať, vašou je dobre sa učiť“ nie vždy zaberú. Väčšinou to funguje v tých prípadoch, keď už má dieťa vnútornú motiváciu k učeniu – záujem o niektoré predmety, chuť vstúpiť na vysokú školu,... Ale ak nie je vnútorná motivácia, tak treba niečo vymyslieť.
   A o „je zaujímavé študovať“: Správne – VŠETKY predmety naozaj nemôžu byť zaujímavé. A čím je dieťa staršie, tým viac prvkov povinnosti a dokonca nátlaku (seba-nátlaku) by malo byť v procese učenia. Ale ak hovoríme o predškolskom veku (a možno 1. ročníku), potom musí byť záujem POVINNÝ. Práve on sa stane základom, na ktorom potom vyrastú schopnosti, schopnosť pracovať a iné.

5. Andrey

   Na univerzite nie je motivácia, keďže neexistuje cieľ. Opýtajte sa sami seba, koľko študentov na univerzite pozná učebné osnovy? A tam je presne napísané, čo sa študenti naučia, keď strávia 5 najlepšie roky ich životy a mnohé ďalšie za poplatok. Väčšina do konca piateho ročníka nechápe, čo bude v práci robiť, aké zručnosti a vedomosti bude potrebovať a ako ich uplatní. Úplne teda absentuje ÚČEL učenia, neexistuje benchmark, ku ktorému študenti smerujú, nemajú s čím porovnávať, či dostali, čo potrebovali, alebo nie. Jediným vodidlom je diplom, takže na trhu je veľa absolventov a veľmi málo tých, ktorí vo svojej špecializácii naozaj niečo dokážu.