پورتال استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

از 1 سپتامبر 2011 همه موسسات آموزشیروسیه به استاندارد جدید آموزشی دولتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی (FSES IEO) تغییر وضعیت داده است. وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیهبه دستور شماره 373 مورخ 15 مهر 1388. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی (FSES IEO) را تایید کرد. در ماده 7 قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" آمده است: "در فدراسیون روسیه استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال ایجاد شده است که مجموعه ای از الزامات الزامی برای اجرای برنامه های آموزشی اولیه ابتدایی عمومی، عمومی عمومی، متوسطه است. (کامل) آموزش عمومی...”. این استاندارد سه گروه از الزامات را مطرح می کند:

• الزامات برای نتایج تسلط بر برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی؛
• الزامات ساختار برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی؛
• الزامات شرایط اجرای برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی.

ویژگی متمایز استاندارد جدید چیست؟ ویژگی متمایزاز استاندارد جدید ماهیت فعالیت مبتنی بر آن است که قرار می دهد هدف اصلیرشد شخصیت دانش آموز سیستم آموزشی از ارائه سنتی نتایج یادگیری در قالب دانش، مهارت و توانایی صرف نظر می‌کند؛ تدوین استاندارد نشان‌دهنده انواع واقعی فعالیت‌هایی است که دانش‌آموز باید تا پایان دوره ابتدایی بر آنها تسلط یابد. الزامات برای نتایج یادگیری در قالب نتایج شخصی، فرا موضوعی و موضوعی فرموله می شود.

بخشی جدایی ناپذیر از هسته استاندارد جدید، فعالیت های یادگیری جهانی (ULA) است.. UUD به عنوان "مهارت های آموزشی عمومی"، "روش های عمومی فعالیت"، "اقدامات فوق موضوعی" و غیره درک می شود. یک برنامه جداگانه برای UAL ارائه شده است - برنامه تشکیل فعالیت های یادگیری جهانی (UAL). همه انواع UUD در زمینه محتوای موضوعات دانشگاهی خاص در نظر گرفته می شوند. حضور این برنامه در مجموعه برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی، رویکرد فعالیت را در فرآیند آموزشی دوره ابتدایی تعیین می کند. یک عنصر مهم در شکل گیری فعالیت های یادگیری همگانی برای دانش آموزان در سطح آموزش عمومی ابتدایی، با اطمینان از اثربخشی آن، جهت گیری دانش آموزان کوچکتر در فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و شکل گیری توانایی استفاده شایسته از آنها (ICT) است. صلاحیت). استفاده از ابزارهای دیجیتال مدرن و محیط های ارتباطی به عنوان طبیعی ترین راه برای تشکیل UUD نشان داده شده است؛ زیربرنامه "تشکیل شایستگی فناوری اطلاعات و ارتباطات دانش آموزان" گنجانده شده است. اجرای برنامه تشکیل UUD در دبستان - وظیفه کلیدیاجرای استاندارد آموزشی جدید

این استاندارد اجرای هر دو فعالیت کلاسی و فوق برنامه را در یک موسسه آموزشی فرض می کند.فعالیت های فوق برنامه در زمینه های رشد فردی (ورزشی و تفریحی، معنوی و اخلاقی، اجتماعی، فکری عمومی، فرهنگی عمومی) سازماندهی می شود.

انتقال کلیه موسسات آموزشی فدراسیون روسیه به استاندارد جدید آموزشی دولتی فدرال آموزش عمومی پایه (کلاس 5-9) برای سال 2015/16 برنامه ریزی شده است. سال تحصیلی.

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عمومی پایه مجموعه ای از الزامات است که برای اجرای برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی پایه توسط مؤسسات آموزشی دارای اعتبار دولتی الزامی است.

استاندارد شامل موارد زیر است:

به نتایج تسلط بر برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی پایه؛

به ساختار برنامه آموزشی اصلی آموزش عمومی پایه، شامل الزامات مربوط به نسبت بخش های برنامه آموزشی اصلی و حجم آنها، و همچنین نسبت بخش اجباری برنامه آموزشی اصلی و بخشی که توسط شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی؛

به شرایط اجرای برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی پایه شامل شرایط پرسنلی، مالی، مادی، فنی و غیره.

الزامات نتایج، ساختار و شرایط تسلط بر برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی پایه، سن و ویژگی های فردی دانش آموزان در سطح آموزش عمومی پایه را در نظر می گیرد، از جمله نیازهای آموزشی دانش آموزان با معلولیت هاسلامت و معلولیت و همچنین اهمیت سطح آموزش عمومی برای پیشرفتهای بعدیدانش آموزان.

شرح اسلاید:

ویژگی های تشکیل فهرست های فدرال کتاب های درسی برای سال تحصیلی 2011-2012

دسامبر 2010

جهت های اصلی ابتکار عمل

"مدرسه جدید ما"

1. گذار به استانداردهای آموزشی جدید

2. توسعه سیستم حمایتی از کودکان با استعداد

3. توسعه پتانسیل معلم

4. تغییر زیرساخت شبکه مدارس

5. حفظ و تقویت سلامت دانش آموزان

6. گسترش استقلال مدارس

ابتکار آموزش ملی

"مدرسه جدید ما"

نتیجه آموزش نه تنها دانش در رشته های خاص، بلکه توانایی به کارگیری آن در زندگی روزمره و استفاده از آن در ادامه تحصیل است. دانش آموز باید دیدگاهی جامع و اجتماعی به جهان در وحدت و تنوع طبیعت، مردم، فرهنگ ها و مذاهب داشته باشد. این امر تنها در نتیجه تلفیق تلاش های معلمان دروس مختلف امکان پذیر است.

انتقال به استانداردهای آموزشی جدید

از استانداردهای حاوی فهرست مفصلی از موضوعات در هر موضوع که برای مطالعه هر دانش آموز اجباری است، تا استانداردهای جدید - الزامات مربوط به اینکه برنامه های مدرسه باید چه باشد، کودکان چه نتایجی باید نشان دهند، چه شرایطی باید در مدرسه برای دستیابی به این نتایج ایجاد شود.

دو قسمت: اجباری و آن که توسط مدرسه تشکیل می شود. هر چه سطح قدیمی تر باشد، فرصت بیشترانتخاب

استاندارد جدید فعالیت های فوق برنامه را فراهم می کند

نتیجه آموزش نه تنها دانش، بلکه توانایی به کارگیری آن در زندگی روزمره است.

مدرسه باید شرایط پرسنلی، مادی، فنی و سایر شرایطی را ایجاد کند که توسعه زیرساخت های آموزشی را مطابق با الزامات زمان تضمین کند.

حمایت مالی بر اساس اصول تامین مالی سرانه هنجاری خواهد بود. در عین حال، بدون توجه به نوع مالکیت، منابع مالی طبق استاندارد به شهرداری ها و هر مدرسه سرازیر خواهد شد.

ایالت فدرال

استاندارد آموزشی آموزش عمومی ابتدایی

حاوی توضیحاتی در مورد محتوا یا فهرستی از واحدهای آموزشی مورد نیاز برای مطالعه نیست

شامل یک سیستم از الزامات، از جمله برای نتایج در سه گانه آنها: شخصی، فرا موضوعی و موضوعی

تغییر موضوع امتحان (نه یک کتاب درسی، بلکه یک سیستم کتاب های درسی)

تغییر در موضوع امتحان (انطباق محتوای کتاب درسی نه با خود استاندارد، بلکه با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال از نظر حصول اطمینان از دستیابی به نتایج تسلط بر برنامه آموزشی)

مراحل تصویب استانداردها

مصوبه دولت 24 فوریه 2009 N 142 "در مورد قوانین توسعه و تصویب استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال"

پیش نویس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال به شورای زیر مجموعه وزارت (از جمله بر اساس ابتکار عمل) ارائه می شود.

در سایت منتشر شده و برای بررسی به سازمان های خبره ارسال می شود.

تمام نظرات کارشناسی توسط شورا در نظر گرفته می شود.

تصمیمی برای رد، ارسال برای تجدید نظر یا پذیرش استاندارد آموزشی ایالتی فدرال گرفته می شود.

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال به دستور وزارت (هر کدام جداگانه) که در وزارت دادگستری ثبت شده است، تأیید می شود

وضعیت تدوین و تصویب استانداردها

1. استاندارد آموزشی دولتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی به دستور شماره 373 در 6 اکتبر 2009 (ثبت شده توسط وزارت دادگستری روسیه در 22 دسامبر 2009 به شماره 15785) تصویب شد.

2. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی پایه - نهایی شده و برای تصویب ارسال شد

3. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی متوسطه (کامل) - گنجانده شده در شورای استانداردها در نوامبر 2010

الزامات تسلط بر نتایج

الزامات برای:

فرا موضوع (اقدامات آموزشی جهانی که توسط دانش آموزان تسلط یافته است (شناختی، تنظیمی و ارتباطی)، تضمین تسلط شایستگی های کلیدی، که اساس توانایی یادگیری و مفاهیم بین رشته ای را تشکیل می دهند.

شخصی (آمادگی و توانایی دانش آموزان برای خودسازی، شکل گیری انگیزه برای یادگیری و دانش، نگرش های ارزشی و معنایی دانش آموزان، منعکس کننده موقعیت های فردی فردی، شایستگی های اجتماعی، ویژگی های شخصی; شکل گیری پایه های هویت مدنی)؛

موضوع (تسلط دانش آموزان در دوره مطالعه یک موضوع آکادمیک، تجربه فعالیت های خاص یک حوزه موضوعی خاص در کسب دانش جدید، تبدیل و کاربرد آن، و همچنین سیستمی از عناصر اساسی دانش علمی، زیربنای تصویر علمی مدرن جهان)

نتایج؛

الزامات ساختار

برنامه آموزش عمومی پایه

الزامات برای:

تعداد و نام بخش ها (در مجموع 9) از جمله برنامه درسی یک موسسه آموزشی عمومی.

حداقل و حداکثر تعداد ساعات مطالعه برای 4 سال (2904 - 3210 ساعت).

نسبت بخش‌های آموزش عمومی پایه

برنامه ها (80/20٪ برای مرحله اول)؛

سازمان های فعالیت های فوق برنامه

الزامات شرایط برای اجرای اصلی

برنامه آموزش عمومی

پرسنل (کارکنان، سطح مهارت، گواهینامه، آموزش پیشرفته و بازآموزی)؛

مادی و فنی (الزامات محیط اطلاعاتی یک موسسه آموزشی تدوین شده است).

آموزشی، روش شناختی و اطلاعاتی (کتاب های درسی، منابع آموزشی الکترونیکی، وسایل کمک آموزشی)؛

مالی (تامین مالی سرانه هنجاری؛ سیستم جدیددستمزد)

سطح فدرال با مشارکت نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه:

توسعه یک برنامه آموزشی نمونه،

شامل:

برنامه درسی اصلی؛

نمونه برنامه درسی دروس دانشگاهی;

سایر برنامه های نمونه مطابق با

استاندارد

موسسه تحصیلی

برنامه‌های آموزش عمومی پایه، از جمله برنامه درسی، برنامه‌های کاری دروس دانشگاهی و سایر موادی که آموزش و کیفیت آموزش دانش‌آموزان را تضمین می‌کند، ایجاد فهرستی از کتاب‌های درسی و وسایل کمک آموزشی

سال تحصیلی 2010-11

سال تحصیلی 2011-12

معرفی اجباری استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال

معرفی استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال به محض آماده شدن

معرفی ایالت فدرال

استاندارد آموزش عمومی

سال تحصیلی 2012-13

سال تحصیلی 2013-14

سال تحصیلی 2014-15

سال تحصیلی 2016-17

سال تحصیلی 2018-19

سال تحصیلی 2020-21

سال تحصیلی 2017-18

سال تحصیلی 2019-20

سال تحصیلی 2021-22

سال تحصیلی 2015-16

ادامه آموزش طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال که به محض آماده شدن معرفی می شود

برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی موسسه آموزشی تهیه و تصویب شده است.

پایه هنجاریمؤسسه آموزشی با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (اهداف فرآیند آموزشی، برنامه کلاس، تأمین مالی، تدارکات و غیره) مطابقت دارد.

مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی و ویژگی های تعرفه و صلاحیت جدید شرح شغلکارکنان مؤسسات آموزشی؛

فهرستی از کتب درسی و وسایل کمک آموزشی مورد استفاده در فرآیند آموزشی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی تعیین شده است.

قوانین محلی تنظیم شده است که تأسیسات را تنظیم می کند دستمزدکارمندان یک موسسه آموزشی، از جمله پاداش های تشویقی و پرداخت های اضافی، روش و میزان پاداش ها مطابق با NSOT.

معیارهای آمادگی سیستم عامل برای معرفی استاندارد

مدل بهینه برای سازماندهی فرآیند آموزشی تعیین شده است و از سازماندهی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان اطمینان حاصل می شود (به عنوان مثال، مدلی از تعامل با موسسات آموزش اضافی برای کودکان).

طرح توسعه یافته است کار روش شناختیارائه پشتیبانی برای معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال؛

آموزش پیشرفته کلیه معلمان انجام شد کلاس های ابتدایی(احتمالاً در مراحلی که استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی معرفی می شود).

شرایط پرسنلی، مالی، مادی، فنی و سایر شرایط برای اجرای برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی ابتدایی مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال فراهم شده است.

وب سایت ثبت رویدادهای پورتال: وبینار. باز کردن بحث حرفه ای و عمومی در مورد پروژه استاندارد حرفه ایمشاور در زمینه توسعه شایستگی های دیجیتالی جمعیت (کیوریتور دیجیتال)

دعوت به شرکت در یک بحث آزاد حرفه ای و عمومی در مورد پیش نویس استاندارد حرفه ای "مشاور در زمینه توسعه صلاحیت های دیجیتالی جمعیت (کیوریتور دیجیتال)"

وزارت آموزش و پرورش روسیه در حال به روز رسانی داده های ثبت سازمان های تابعه است. جمع آوری اطلاعات تا 28 ژانویه 2018 انجام می شود. نامه اطلاعاتی مدیر بخش مدیریت شبکه سازمان های تابعه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه A.G. پالامارچوک شماره 10-4209 مورخ 22/12/2017

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 31 مه 2011 شماره 1975 در مورد اصلاحات در استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال عالی آموزش حرفه ای(ارائه دسترسی نامحدود به سیستم کتابخانه الکترونیکی)

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 18 مه 2011 شماره 1657 (ثبت شده توسط وزارت دادگستری روسیه مورخ 1 ژوئن 2011 شماره 20902) در مورد اصلاحات استانداردهای آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای (تاسیس) عناوین ویژه: لیسانس-مهندس، مهندس، استاد-مهندس))

قانون فدرال 21 نوامبر 2011 N 326-FZ در مورد اصلاحات برخی از قوانین قانونی فدراسیون روسیه در ارتباط با تصویب قانون فدرالدر مورد کمک حقوقی رایگان در فدراسیون روسیه (اصلاحاتی در بند 9 ماده 11 قانون فدرال در مورد آموزش عالی و کارشناسی ارشد حرفه ای از نظر شفاف سازی اجرای برنامه های عملی انجام شده است)

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 19 مه 2014 N 553 "در مورد اصلاحات در روش پذیرش تحصیل در برنامه های آموزشی". آموزش عالی- برنامه های لیسانس، برنامه های تخصصی، برنامه های کارشناسی ارشد برای سال تحصیلی 2014/15، تایید شده به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 9 ژانویه 2014 N 3" (ثبت شده در وزارت دادگستری روسیه در تاریخ 26 مه 2014 N 32429)

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به شماره 163 مورخ 2 مارس 2012 ثبت شده در وزارت دادگستری روسیه مورخ 20 مارس 2011 N 23528 در مورد تأیید فرم های اسناد استاندارد دولتیدر مورد آموزش عالی حرفه ای و الزامات فنیبه آنها

روش پذیرش دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 28 دسامبر 2011 N 2895 در مورد تصویب روش پذیرش شهروندان در موسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای.

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 2 سپتامبر 2011 N 2253 در مورد تأیید فهرست شاخص های عملکرد مؤسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای، متوسطه حرفه ای و حرفه ای ابتدایی، لازم برای تعیین وضعیت ایالتی آنها.

دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه مورخ 13 مه 2002 N 1725 دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه مورخ 13 مه 2002 N 1725 در مورد تصویب شرایط تسلط بر برنامه های آموزشی پایه آموزش عالی حرفه ای زمان کوتاه شده (سند معتبر از نظر عدم مغایرت با قوانین فعلی)

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 2 مارس 2012 N 164 در مورد تأیید مقامات اجرایی فدرال و سایر مدیران صندوق بودجه فدرال، که مسئول موسسات آموزشی ایالتی فدرال آموزش حرفه ای هستند، ارقام را برای پذیرش شهروندانی که با هزینه بودجه فدرال در سال 2012 تحصیل می کنند کنترل می کنند.

لیست آزمون های ورودی موسسات آموزش عالی (تصویب شده به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 28 اکتبر 2009 N 505) (به عنوان اصلاح شده در 24 ژانویه 2011)

فهرستی از جهت‌های آموزشی (تخصصی) که می‌توان برای آنها برنامه‌های اضافی را با پذیرش در HEIS معتبر دولتی برای تحصیل در برنامه‌های کارشناسی و برنامه‌های آموزشی تخصصی انجام داد. ورود تست ها