Mga metodolohikal na plano para sa espesyal na pagsasanay ng Ministry of Emergency Situations. Sa kurso ng mga pangunahing kaalaman sa pag-aayos ng fire extinguishing at pagsasagawa ng mga priority rescue operations. Mga taktika sa sunog - teorya at kasanayan sa paghahanda at pagsasagawa ng mga operasyong pangkombat ng mga yunit ng paglaban sa sunog

Mga taktika sa sunog - ang teorya at kasanayan ng paghahanda at pagsasagawa ng mga operasyong pangkombat ng mga yunit ng paglaban sa sunog.

Ang fire extinguishing ay isa sa mga pangunahing pag-andar ng sistema ng kaligtasan ng sunog.

Combat actions - ang organisasyonal na paggamit ng mga pwersa at paraan na itinakda ng Charter brigada ng bumbero upang maisagawa ang pangunahing misyon ng labanan.

Ang mga taktika ng sunog sa kasalukuyang yugto ay idinisenyo upang galugarin, tukuyin ang mga pattern na likas sa mga proseso ng paghahanda at pagsasagawa ng mga operasyong pangkombat ng mga departamento ng bumbero at, higit sa lahat, ang kanilang pangunahing uri - paglaban sa sunog. Samakatuwid, siya ay kumakatawan teoretikal na batayan pagpapatakbo ng labanan ng mga kagawaran ng bumbero, alam ang kanilang mga pattern at pagbuo ng mga pinaka-epektibong paraan at pamamaraan ng pag-apula ng apoy sa pinakamaikling posibleng panahon. Batay dito, nalulutas ng mga taktika ng sunog ang dalawang pangunahing gawain na malapit na nauugnay:

Kaalaman sa mga pattern at pag-unlad ng mga pamamaraan, mga pamamaraan para sa pagliligtas ng mga tao sa isang sunog;

Kaalaman sa mga pattern at pag-unlad ng mga form, pamamaraan at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga operasyon ng labanan ng mga fire extinguishing unit.

Upang mapabuti ang umiiral at bumuo ng mga bagong pamamaraan at pamamaraan ng mga kagawaran ng sunog, kinakailangang malaman ang kanilang mga taktikal na kakayahan, ang pag-aaral na kung saan ay din ang gawain ng mga taktika ng sunog.

Ang paghahanda para sa pagpatay at matagumpay na pag-apula ng apoy ay imposible nang wala maayos na organisasyon taktikal na pagsasanay ng mga garrison sa proteksyon ng sunog. Ang taktikal na pagsasanay ay malapit na nauugnay sa sikolohikal na pagsasanay, i.e. na may kahandaan ng l / s ng fire brigade na magsagawa ng mga operasyong labanan sa anumang mga kondisyon ng sitwasyon sa mga sunog, kabilang ang mga nakababahalang, matinding mga kondisyon. Ang mga isyung ito ay nauugnay din sa mga gawain ng mga taktika sa sunog, pag-aaral at pagsisiyasat sa mga problema ng paghahanda para sa pag-apula at pagsasagawa ng mga operasyong pangkombat upang mapatay ang mga apoy sa iba't ibang bagay.

Ang lahat ng mga gawain ng mga taktika sa sunog ay maaaring ipangkat sa apat na grupo:

Pag-aaral ng mga regularidad ng mga elemento ng sitwasyon sa isang sunog;

Kaalaman sa kakanyahan ng mga pagpapatakbo ng labanan ng mga kagawaran ng sunog at pag-unlad mabisang paraan at mga pamamaraan para sa pagliligtas ng mga tao sa sunog;

Pagkilala at pagbibigay-katwiran sa mga pinaka-angkop na anyo at pamamaraan ng pag-aayos ng pamatay ng apoy;

Paghahanap ng mga form at pamamaraan para sa karagdagang pagpapabuti ng taktikal at sikolohikal na pagsasanay tauhan mga kagawaran at namumunong kawani ng kagawaran ng bumbero.

Mula sa mga gawain ng mga taktika ng sunog, makikita na sinasaklaw nito ang magkakaibang mga isyu ng paghahanda at pagsuporta sa mga operasyong pangkombat ng mga kagawaran ng bumbero upang iligtas ang mga tao sa sunog at mapatay ang sunog. Ang pagkakaiba-iba na ito ay nangangailangan ng paghahati ng nilalaman ng mga taktika ng sunog sa mga bahaging bahagi nito, na ang bawat isa ay tuklasin lamang ang ilang mga lugar ng aktibidad ng mga tauhan ng mga yunit at RTP.

Sa mga taktika ng sunog, maaaring makilala ng isa, una sa lahat, ang isang pangkalahatang teoretikal na batayan, na pantay na nalalapat sa anumang proseso ng pag-apula ng apoy, saanman at sa pamamagitan ng kung anong mga puwersa at paraan ito ay maaaring patayin. Ito ang mga pangunahing kaalaman sa mga taktika ng sunog.

Kapag pinapatay ang mga apoy sa iba't ibang mga pasilidad, ang RTP at mga subunit ay napipilitang kumilos hindi lamang batay sa pangkalahatan, kundi pati na rin sa mga partikular na pattern na likas sa mga operasyong labanan sa mga partikular na sunog. Ginagawa nitong kinakailangan na iisa ang pangalawang seksyon ng mga taktika sa sunog - ang mga tampok ng pag-apula ng apoy sa iba't ibang mga bagay.

Ang pangalawang seksyon ng mga taktika sa sunog ay tumatalakay sa mga partikular na tampok na likas sa pag-apula ng apoy sa mga bukas na espasyo, sa mga bakod (gusali) at sa iba pang mga bagay.

Ang mga taktika sa sunog ay nabibilang sa mga lugar ng kaalaman na pinaka-praktikal sa kalikasan, at samakatuwid ang pananaliksik nito ay pangunahing isinasagawa sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pagsusuri at pangkalahatan ng mga operasyong labanan ng mga yunit at RTP upang mapatay ang mga tunay na apoy.

Kasabay nito, sa ilang mga kaso, kapag pinag-aaralan ang pag-apula ng mga apoy na maaaring lumitaw at umunlad sa mga bagong bagay, ang mga problema ng mga taktika ng sunog ay maaari ding malutas sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga eksperimentong pag-aaral sa mga full-scale na bagay o kanilang mga fragment, pati na rin sa pamamagitan ng pamamaraan ng matematika-istatistika, simulation modelling.

Sa kasalukuyan, ang mga departamento ng bumbero ay nilagyan ng mga modernong paraan ng pagliligtas sa mga tao at pag-apula ng apoy, na nagpapahintulot sa kanila na magsagawa ng mga gawain sa pinakamahirap na kondisyon ng sunog.

Ang panahon ng pagsubok ay itinakda para sa layunin ng malalim na pag-aaral ng negosyo at mga personal na katangian mamamayan, sinusuri ang kanyang pagsunod sa mga kinakailangan para sa pagganap ng mga tungkulin sa may-katuturang posisyon.

Ang mga kandidato na, pagkatapos na makapasa sa propesyonal na sikolohikal na pagpili, ay may hindi kanais-nais na pagbabala para sa tagumpay ng pagbagay sa serbisyo, hindi dapat lalampas sa limang araw bago ang pagtatapos panahon ng pagsubok sumailalim sa isang psychophysiological na pagsusuri.

Ang desisyon na magtatag ng isang panahon ng pagsubok at ang tagal nito para sa isang kandidato ay ginawa ng pinuno ng organisasyon ng Ministry of Emergency Situations ng Russia, na may karapatang mag-recruit at humirang sa isang posisyon. Sa kasong ito, ang kandidato ay itinalaga sa posisyon bilang isang trainee nang hindi nagbibigay ng espesyal na titulo sa kanya.

Ang tagal ng panahon ng pagsubok ay tinukoy sa kontrata at sa pagkakasunud-sunod ng appointment bilang isang trainee.

Sa panahon ng pagsubok, ang nagsasanay ay gumaganap ng mga pangunahing tungkulin at takdang-aralin ayon sa posisyon sa ilalim ng patnubay ng agarang superbisor at tagapayo mula sa mga pinaka may karanasan na mga empleyado na hinirang sa pamamagitan ng utos ng pinuno ng organisasyon ng Ministry of Emergency Situations ng Russia.

Bawal gumamit ng trainee sa mga kaganapan kung saan maaaring may banta sa kanyang buhay at kalusugan.

Sa kaso ng pagtanggap ng trainee sa panahon ng pagpapatupad opisyal na tungkulin pinsala, pinsala, sakit o kamatayan (kamatayan) na may kaugnayan sa pagganap ng mga opisyal na aktibidad, pagbabayad ng seguro, pati na rin ang kabayaran para sa pinsala sa kalusugan, ay ginawa kaugnay sa pamamaraang itinatag para sa mga empleyado, batay sa posisyon kung saan siya ay dapat italaga at ang espesyal na ranggo na maaari niyang igawad sa pagtatapos ng panahon ng pagsubok.

Ang panahon ng pagsubok ay hindi kasama ang mga panahon ng pansamantalang kawalan ng kakayahan para sa trabaho ng trainee, gayundin ang oras ng aktwal na pagliban sa serbisyo para sa magandang dahilan. Ang pagpapalawig ng panahon ng pagsubok para sa panahon ng pansamantalang kawalan ng kakayahan para sa trabaho ng nagsasanay, gayundin para sa panahon ng kanyang pagliban sa serbisyo para sa mabubuting dahilan, ay ibinibigay sa pamamagitan ng utos. Sa kasong ito, ang kabuuang tagal ng panahon ng pagsubok ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagdaragdag ng kani-kanilang mga panahon.

Sa panahon ng pagsubok, ang mga nagsasanay ay binabayaran ng opisyal na suweldo, na ibinigay para sa staffing sa pamamagitan ng okupado posisyon, pati na rin ang iba pang mga pagbabayad na itinatag para sa tinukoy na kategorya ng mga empleyado.

Mga isyung nauugnay sa probisyon bakasyon sa pag-aaral o umalis nang hindi nag-iipon sahod trainee sa panahon ng probationary period o sa kanyang pagpapaalis, ay napagpasiyahan alinsunod sa batas sa paggawa Pederasyon ng Russia.

Ang desisyon na humirang ng isang intern sa isang posisyon bago ang pag-expire ng panahon ng pagsubok ay maaaring gawin ng pinuno ng organisasyon ng Ministry of Emergency Situations ng Russia batay sa aplikasyon ng pinuno ng internship at may pahintulot ng ang intern. Sa kasong ito, ang tagal ng probationary period ay maaaring hindi bababa sa tatlong buwan.

Batay sa mga resulta ng probationary period, ang agarang superbisor ay gumawa ng konklusyon sa pagsuri sa pagsunod ng trainee sa posisyong hawak. Ang konklusyon ay inaprubahan ng pinuno ng organisasyon ng Ministry of Emergency Situations ng Russia at ang batayan para sa pagkuha ng isang trainee na nakapasa sa probationary period, o ang kanyang dismissal bilang hindi nakapasa sa probationary period.

Ang mga relasyon sa paggawa sa isang intern ay maaaring wakasan bago matapos ang panahon ng pagsubok sa mga batayan at sa paraang itinakda ng batas sa paggawa. sponsorship Pederasyon ng Russia.

pagsasagawa ng mga klase kasama ang isang pangkat _____________________________________________

Paksa ________________________________________________________

Uri ng aralin ________________________ Oras na inilaan __________ (h)

Layunin ng aralin ________________________________________________________

(ipahiwatig ang mga tiyak na layunin ng aralin: kung ano ang dapat ng mag-aaral

alam at tungkol sa kung ano ang dapat magkaroon ng ideya bilang resulta ng

klase, anong mga layuning pang-edukasyon ang nakamit sa aralin).
1. Literatura na ginamit sa aralin
2. Isang detalyadong banghay-aralin.

3. Mga manwal at kagamitang ginamit sa aralin _________________

4. Takdang-aralin para sa malayang gawain ng mga mag-aaral at paghahanda para sa susunod na aralin

_______________________________________________________________
"____" ___________ 2000_
Pinuno ng klase _____________________ _____________

Buong pangalan petsa, lagda
Apendise 11
______________________________________

(pangalan ng departamento)
PAGSUSULIT (TEST) PAHAYAG N _____
Paksa ng pag-aaral ________________________________________________________

(mga) Tagasuri ________________________________________________________________

(posisyon, titulo, buong pangalan)

Petsa _______________ Simula ____________ Wakas ___________

Superbisor

mga subdibisyon _______________________ _______________

(buong pangalan) (petsa, lagda)
Annex 12

Tematikong plano
(karaniwan)
indibidwal na pagsasanay ng mga radiotelephone operator (dispatchers) ng mga yunit ng State Fire Service

Annex 13