Čo potrebujete na prácu s mikroskopom. Ktorý detský mikroskop je lepšie vybrať a ako ho používať. Spory pod mikroskopom - ako vykonať experiment

Mikroskop je jedným z najdôležitejších vynálezov ľudstva, ktorý nám umožnil hlbšie sa ponoriť do štúdia sveta okolo nás. A tento neuveriteľný objav urobil holandský vedec Anton Van Leeuwenhoek. Bol to on, kto sa stal priekopníkom v mikroskopii, namieril niekoľko šošoviek na vodu a rastliny a zistil, že s určitou inštaláciou a poradím nasadenia šošoviek môžete vidieť úplne nový svet skrytý pred voľným ľudským okom.

Tento objav priniesol vedcovi celosvetovú slávu a uznanie. Počas svojho života vyrobil viac ako tristo zariadení. Vtedy pozostávali z malej sférickej šošovky, ktorá mala priemer asi pol centimetra, stolíka, ktorý sa dal pomocou skrutky posúvať bližšie a ďalej od šošovky. Nebol poskytnutý statív, čo bolo nepohodlné, pretože zariadenie bolo držané v rukách.

Ak sa na tento vynález pozriete z pohľadu modernej optiky, tak objav holandského vedca možno s najväčšou pravdepodobnosťou pripísať silnej lupe, keďže optická časť tohto zariadenia má len jednu šošovku.

Postupne sa mikroskopy vyvíjali a stávali sa silnejšími a pokročilejšími. Teraz s ich pomocou môžete preskúmať aj tie najmenšie čiastočky nášho sveta, bunky, vírusy, baktérie.

Mikroskop funguje na rovnakom princípe ako odrazový ďalekohľad. V ďalekohľade sa svetelné lúče, keď prechádzajú cez sklo alebo sklenenú šošovku, lámu pod určitým uhlom. Ďalekohľad spája paralelné lúče do ohniska, odkiaľ ho môžeme vidieť pomocou okuláru. Čo sa týka mikroskopu, princíp fungovania je veľmi podobný. Najprv sa rozbiehajúci sa lúč svetla stane rovnobežným, potom sa láme v okuláre, takže pozorovateľ môže vidieť obraz.

1. Okulár
2. Trubica
3. Držiak
4. Skrutka hrubého zaostrenia
5. Jemná (mikrometrová) zaostrovacia skrutka
6. Vežička
7. Objektív
8. Predmetová tabuľka

1. Iluminátor
2. Irisová clona poľa
3. Zrkadlo
4. Irisová apertúrna clona
5. Kondenzátor
6. Droga
7. Zväčšený skutočný medziobraz lieku tvorený šošovkou
8. Zväčšený virtuálny konečný obraz preparátu pri pohľade cez okulár
9. Objektív
10. Okulár

Funkčné komponenty mikroskopu

Toto zariadenie obsahuje tri hlavné komponenty: osvetlenie, reprodukciu a vizualizáciu. Osvetľovacia zložka mikroskopu je nevyhnutná na obnovenie toku svetla tak, aby ostatné časti zariadenia vykonávali svoju prácu čo najpresnejšie. Osvetľovacia časť zariadenia na prenášaný svetelný tok je umiestnená priamo za preparátom, ak je mikroskop rovný, a ak je mikroskop prevrátený, tak pred objektom a na vrchu šošovky.

Osvetľovací komponent prístroja obsahuje zdroj svetla, ktorý môže predstavovať lampa, alebo zdroj elektrickej energie, ako aj všetky druhy mechanickej optiky, medzi ktoré patria: kondenzátory, kolektory, polno a apertúrne nastaviteľné a irisové clony.

Reprodukčný komponent mikroskopu je potrebný na reprodukovanie objektu priamo v horizontálnom obraze s vizuálnymi kvalitami a zväčšením potrebným na skúmanie. To znamená, že reprodukčný komponent je potrebný na zobrazenie obrazu v okuláre spôsobom, ktorý čo najpresnejšie a najpodrobnejšie zobrazuje objekt s určitým rozlíšením pre optiku mikroskopu z hľadiska prenosu farieb a kontrastu.

Pomocou reprodukčnej časti je možné dosiahnuť prvý stupeň zväčšenia obrazu a je umiestnený za objektom k horizontále obrazu zariadenia. Reprodukčné časti zariadenia majú tiež šošovky a medzisystémy stacionárnej optiky.

Dnes toto zariadenie funguje pomocou špeciálnych systémov šošoviek a optiky, ktoré sú nastavené na značku nekonečna. Prístroje na to využívajú trubicové systémy, vďaka ktorým sa v obrazovej rovine v mikroskope spájajú paralelné lúče svetla vychádzajúce cez šošovku.

Vizualizačné komponenty prístroja sú potrebné na získanie reálneho obrazu skúmaného objektu na sietnici, doštičke, filme alebo na monitore s vysokým druhým stupňom zväčšenia.

Zobrazovacie časti v mikroskope sú umiestnené medzi kamerou alebo sietnicou oka, ako aj horizontálnym obrazom šošovky. Tieto časti obsahujú vizuálne nadstavce monokulárneho, binokulárneho alebo trinokulárneho typu s špeciálne systémy pozorovania, čo sú okuláre, ktoré fungujú na princípe lupy.

Zobrazovacia časť mikroskopu navyše obsahuje aj prídavné zväčšovacie systémy, rôzne nástavce na premietanie, vrátane tých, ktoré môžu využívať viacerí výskumníci. Systém obsahuje aj zariadenia na kreslenie, vykonávanie analýz a tiež zaznamenávanie obrazu s určitými zodpovedajúcimi časťami.

Hlavné spôsoby práce s mikroskopom

Metóda svetlého poľa s prechádzajúcimi svetelnými lúčmi sa používa na štúdium priehľadných predmetov s rôznymi nehomogénnymi zložkami. Môžu to byť časti rastlinného a živočíšneho tkaniva, jednotlivé minerály, ako aj najjednoduchšie mikroorganizmy v kvapaline. Kondenzátor, ako aj svetelný zdroj, sú lacnejšie ako javisko. Obraz predmetu tvorí svetelný lúč, ktorý prechádza cez priehľadnú časť a je pohlcovaný komponentmi s hustejšou konzistenciou. Ak je potrebné zvýšiť kontrast obrazu, môžu sa pridať farbivá, ktorých stupeň koncentrácie sa zvyšuje s hustotou oblasti objektu.

Jasné pole v odrazenom svetelnom lúči je potrebné na rozpoznanie nepriehľadných predmetov a všetkých druhov predmetov, z ktorých nie je možné odobrať vzorku na vytvorenie priesvitných prípravkov. Svetlo na skúmaný objekt prechádza cez vrch, zvyčajne cez šošovku, ktorá v tejto verzii slúži aj ako akýsi kondenzor.

Tmavé pole a šikmé osvetlenie sa používajú na štúdium objektov s extrémne nízkym kontrastom, ako sú priehľadné živé bunky. Svetlo na štúdium objektu nie je dodávané zospodu, ale zboku, čo spôsobuje, že sa objavujú tiene, vďaka ktorým sú viditeľné husté časti. Ak je osvetlenie kondenzora posunuté tak, aby jeho svetlo nedopadalo na šošovku a vzorka je osvetlená lúčmi zboku, môžete vidieť bielu šošovku na čiernom pozadí. Obidva tieto spôsoby sú vhodné výhradne pre zariadenia, v ktorých je možné meniť umiestnenie kondenzora voči osi optiky.

Pri práci s mikroskopom musíte dodržiavať určité pravidlá manipulácie.

1. Mikroskop sa vyberie z puzdra a prenesie sa na pracovisko, pričom ho jednou rukou držíme za rukoväť statívu a druhou rukou podopierame nohu statívu. Mikroskop nie je možné nakloniť do strany, pretože okulár môže vypadnúť z tubusu.

2. Mikroskop sa umiestni na pracovný stôl vo vzdialenosti 3-5 cm od okraja stola s rukoväťou smerom k vám.

3. Nainštalujte správne osvetlenie zorné pole mikroskopu. Aby ste to dosiahli, zrkadlo pri pohľade cez okulár mikroskopu nasmeruje lúč svetla zo stolového iluminátora (ktorý je zdrojom svetla) do šošovky. Úpravy osvetlenia sa vykonávajú pomocou 8 x šošovky. Pri správnej inštalácii bude zorné pole mikroskopu vyzerať ako kruh, dobre a rovnomerne osvetlené.

4. Prípravok sa umiestni na pódium a zaistí sa svorkami.

5. Najprv sa liek vyšetrí šošovkou 8 x, potom sa pristúpi k väčším zväčšeniam.

Ak chcete získať obrázok objektu, musíte vedieť ohnisková vzdialenosť(vzdialenosť medzi šošovkou a preparátom). Pri práci s 8 x šošovkou je vzdialenosť medzi preparátom a šošovkou asi 9 mm, so šošovkou 40 x - 0,6 a so šošovkou 90 x - asi 0,15 mm.

Tubus mikroskopu sa musí opatrne spustiť nadol pomocou makrometrickej skrutky, pozorujúc šošovku zo strany, a priblížiť k preparátu (bez toho, aby ste sa ho dotkli) na vzdialenosť o niečo menšiu, ako je ohnisková vzdialenosť. Potom sa pri pohľade do okulára pomocou tej istej skrutky pomaly otáčajte smerom k sebe a zdvíhajte tubus, kým sa v zornom poli neobjaví obraz skúmaného objektu.

Potom sa šošovka zaostrí otáčaním mikrometrovej skrutky tak, aby bol obraz šošovky jasný. Mikrometrická skrutka sa musí otáčať opatrne, ale nie viac ako o pol otáčky v jednom alebo druhom smere. Pri práci s imerznou šošovkou sa na prípravok najskôr nanesie kvapka cédrového oleja a pri pohľade zboku sa tubus mikroskopu opatrne spustí makrometrickou skrutkou tak, aby bol hrot šošovky ponorený do kvapky oleja. Potom pri pohľade cez okulár použite tú istú skrutku na veľmi pomalé zdvíhanie tubusu, kým sa neobjaví obraz. Presné zaostrenie sa vykonáva pomocou mikrometrovej skrutky.

6. Pri výmene šošoviek treba opäť upraviť intenzitu osvetlenia objektu. Znížením alebo zdvihnutím kondenzátora sa dosiahne požadovaný stupeň osvetlenia. Napríklad pri prezeraní preparátu objektívom 8x je kondenzor spustený, pri prechode na objektív 40x mierne zdvihnutý a pri práci s objektívom 90x je kondenzor zdvihnutý až na doraz.

7. Vzorka sa vyšetruje na niekoľkých miestach, pričom sa stolík posúva bočnými skrutkami alebo sa sklo s preparátom posúva manuálne. Pri štúdiu preparátu by ste mali vždy použiť mikrometrovú skrutku, aby ste si preparát prezreli v celej jeho hĺbke. Pred výmenou slabej šošovky za silnejšiu treba miesto preparácie, kde sa nachádza skúmaný objekt, umiestniť presne do stredu zorného poľa a až potom otáčať revolverom so šošovkou.

8. Počas mikroskopovania musíte mať obe oči otvorené a používať ich striedavo.

9. Po skončení práce vyberte preparát zo stolíka, sklopte kondenzor, pod tubus umiestnite 8-násobný objektív, mäkkou handričkou odstráňte imerzný olej z prednej šošovky 90-násobného objektívu a vložte mikroskop do prípad.

Mikroskop je jedným z najzaujímavejších a najpopulárnejších vedeckých prístrojov, už od detstva ponorí človeka do sveta malých detailov, ktoré bežným okom nevidno. Proces používania tohto zariadenia sa nezdá byť komplikovaný, ale aby ste získali maximálny úžitok z relácie štúdia konkrétneho objektu, musíte poznať princíp fungovania a nuansy jeho fungovania. Pravidlá pre prácu s mikroskopom obsahujú pokyny na prípravu prístroja, jeho nastavenie, používanie a údržbu. Ich dodržiavanie nielen zefektívni proces učenia, ale predĺži aj životnosť zariadenia.

Konštrukcia a princíp činnosti zariadenia

Bežný mikroskop sa skladá z niekoľkých funkčných častí vrátane mechanických, svetelných a optických. Pre uľahčenie fyzickej manipulácie so zariadením je k dispozícii podporné a nastavovacie zariadenie, ktoré zahŕňa statív, základňu, držiaky a nastavovacie jednotky pre pracovné časti. Toto je mechanický základ zariadenia. A za smer svetelného toku je zodpovedné zrkadlo alebo špeciálne lampy. Najnovšie modely obsahujú LED diódu, ktorá zlepšuje kvalitu obrazu.

Čo sa týka reprodukčnej časti, tú tvorí skupina šošoviek, ktoré poskytujú dostatočné zväčšenie. Všetky popísané komponenty spolu určujú princíp činnosti mikroskopu, ktorý je založený na optickom zväčšovaní predmetov cez šošovky. V skutočnosti je celý dizajn zariadenia navrhnutý pre pohodlnú technickú organizáciu procesu. Od používateľa sa vyžaduje, aby aspoň umiestnil skúmaný objekt na podložné sklíčko a potom upravil mechanickú časť s okulárom a šošovkou. Ďalší postup bude závisieť od konkrétnych cieľov štúdie.

Vlastnosti elektronických modelov

Moderné mikroskopy sú vybavené elektronický systém správa a poskytovanie údajov. Zvyšuje sa aj výkon optickej časti, ktorá poskytuje až 10 000-násobné zväčšenie. Energetická podpora zásadne rozlišuje elektrónový mikroskop. Princíp činnosti je založený na použití nabitých častíc, ktorých energia je najmenej 200 keV. Vedené toky elektrónov sú tvorené konvenčnou katódou vyrobenou zo zliatiny latánu alebo volfrámu.

Funkciu akéhosi ovládača plnia magnetické šošovky. Korigujú pohyb elektrónov v trubici zariadenia. V dôsledku toho sa niektoré z nich rozptýlia a druhá časť obchádza vzorku a poskytuje vizuálne informácie o štruktúre objektu. Je dôležité zdôrazniť, že princíp fungovania tohto typu mikroskopu umožňuje úzku interakciu s počítačovou technológiou. Už počas procesu výskumu môže operátor zobraziť na monitore obrázok cieľového objektu s detailným grafickým spracovaním. Výskumný proces môže zahŕňať špeciálne programy na automatické zostavovanie charakteristík objektu na základe prijatých informácií.

Pravidlá práce s mikroskopom pre školákov

Pri prvom zoznámení sa s týmto zariadením by ste si mali osvojiť základné pokyny na manipuláciu s ním. Tieto pravidlá zahŕňajú nasledujúce:

• Pracovná poloha by mala byť v sede.
• Pred vyšetrením sa všetko optické vybavenie utrie obrúskom.
• Zariadenie by malo byť umiestnené pred používateľom približne 3 cm od okraja pracovnej plochy.
• Počas štúdia nie je vhodné meniť polohu.
• Po umiestnení objektu na sklíčko sa upraví nízke zväčšenie.
• Svetelný tok, ak je prítomný, smeruje do oblasti, kde sa objekt nachádza, a šošovka sa k nemu priblíži až na 1 cm.

• Do okuláru sa môžete pozerať iba jedným okom a optimálnu ostrosť pomocou skrutky hrubého nastavenia nastavíte rukami. Tu je dôležité zdôrazniť, že pravidlá pre prácu s mikroskopom zakazujú sklopiť šošovku presne v momente pozorovania cez okulár. Toto obmedzenie je spôsobené tým, že predná šošovka môže pri takýchto manipuláciách poškodiť sklo.
• Po dokončení práce sa zväčšenie opäť nastaví na nízke, šošovka sa zdvihne a pracovné sklo sa vyčistí.

Časté chyby pri práci so zariadením

S ovládaním mikroskopu a jeho funkčných orgánov sú spojené dve kategórie chýb. Sú spojené s ovládaním osvetľovacích zariadení a prechodom medzi režimami zväčšenia. Pokiaľ ide o svetlo, chyby sa týkajú dvoch bodov:

• V izbe je možné vidieť zariadenie tretích strán. Situáciu je možné napraviť nastavením kondenzátora (znížením) na úroveň, kým sa rušenie neodstráni.
• Nesprávna fixácia šošovky na optickej osi. V dôsledku toho môže byť časť výhľadu zakrytá. Problém je vyriešený otáčaním revolvera dizajnu, kým nezacvakne.

Tiež pravidlá pre prácu s mikroskopom vyžadujú starostlivú pozornosť pri nastavovaní optiky. Pri prechode z malého zväčšenia na veľké zväčšenie sa často stretávame s nedostatočným zaostrením. Môže to byť spôsobené buď posunutím predmetu z dohľadu, alebo nesprávnym umiestnením krycieho sklíčka smerom nadol.

Údržba a starostlivosť o mikroskop

Po ukončení práce pomocou skrutiek zdvihnite tubu, vyberte prípravok zo sklíčka a uveďte prístroj do nepracovnej polohy. Ako už bolo spomenuté, optické časti by sa mali utrieť, aby sa zachovala ich integrita. Ide o najcitlivejšie konštrukčné prvky, ktorých poškodenie môže negatívne ovplyvniť kvalitu pozorovaní. Ako pracovať s mikroskopom, aby sa zachovala celistvosť šošoviek? V prvom rade by mal byť prístroj vždy umiestnený na rovnej ploche, čím sa minimalizuje riziko pádu. Priame kontakty s povrchmi optických častí sú úplne minimalizované - jedinou výnimkou môže byť mäkká handrička s čistiacimi roztokmi. Mikroskop sa odporúča skladovať v puzdre a rovnaké šošovky s inými citlivými prvkami je lepšie uchovávať v plastových vreckách.

Záver

Dnes existuje veľa nových typov tohto zariadenia, ktoré ponúkajú nové možnosti výskumu. V tomto ohľade sa menia aj pravidlá pre prácu s mikroskopom, najmä sa zavádzajú požiadavky na organizáciu elektrických komunikácií, ovládanie softvéru atď.

Týka sa to elektronických modelov, no vo vývoji nezaostávajú ani mechanické zariadenia. Sú vybavené ergonomickejšími a funkčnejšími ovládacími prvkami, účinnými optickými prvkami novej generácie a širokou škálou voliteľného vybavenia, ako sú LED diódy.

Hlboko sa mýlite, ak si myslíte, že detský mikroskop sa ničím nelíši od ostatných bežných hračiek. Mikroskop je „vedecké“ zariadenie, ktoré umožňuje vášmu dieťaťu dotknúť sa magického a tajomného mikrosveta. Toto nie je len ďalšia hračka, ktorá o pár hodín skončí na medziposchodí. Toto malé „vedecké laboratórium“ nie je vo funkčnosti o nič horšie ako skutočné biologické mikroskopy. Preto nie je prekvapujúce, že väčšina rodičov je sama pripravená sedieť celé hodiny nad mikroskopom, pozerať sa a študovať mikrosvet okolo nás. Detský mikroskop umožňuje dieťaťu samostatne študovať štruktúru širokej škály predmetov. Samozrejme, na počiatočná fáza Mladý výskumník bude potrebovať pomoc rodičov.

Typy mikroskopov

Odborníci sa domnievajú, že pre dieťa nemá zmysel okamžite kupovať „supersofistikovaný“ mikroskop s maximálnym zväčšením. Odporúčajú rodičom, aby sa bližšie pozreli na lacný monokulárny mikroskop. Tieto optické prístroje sa zvyčajne predávajú v súprave s ďalšími šošovkami. Spolu s okulárom takýto mikroskop umožňuje dosiahnuť zväčšenie až 800x.

A predsa sa pozrime bližšie na to, aké typy mikroskopov sa nám ponúkajú domáci trh. Najčastejšie sa tieto zariadenia klasifikujú podľa možného zväčšenia mikročastíc, ktoré je možné skúmať jedným alebo druhým typom mikroskopu.

V súlade s touto klasifikáciou sú mikroskopy rozdelené do nasledujúcich typov:

• Optické.
• Elektronické
• röntgen.
• Skenovanie.

Pre začínajúceho výskumníka je samozrejme výhodnejšie zakúpiť si jednoduchšie optické mikroskopy (bežne sa nazývajú aj „svetelné“ mikroskopy). Tieto mikroskopy umožňujú riešiť základné problémy pri štúdiu takmer akéhokoľvek objektu.

Ostatné typy mikroskopov sú zvyčajne klasifikované ako „špecializované“. To znamená, že s nimi treba pracovať v laboratórnych podmienkach, ak máte potrebné znalosti.

Populárne modely mikroskopov pre deti

Dnes je v obchodoch dostupných pomerne veľa produktov. široký výber svetelné (optické) mikroskopy pre deti.

Právom sa považuje za jednu z najkvalitnejších Microhoney Eureka40x-1280x . Toto zariadenie je široko používané v vzdelávacie inštitúcie pri dirigovaní laboratórne práce. Vďaka trom batériám a adaptéru však možno tento mikroskop používať aj doma.

Považuje sa za najdostupnejšie MP-450 . Ide o dvojčinný mikroskop. Úlohu osvetlenia zabezpečujú slnečné lúče a osvetlenie z lampy. MP – 450, umožňujúci štúdium biologických rezov a náterov.

Súčasné na ruskom spotrebiteľskom trhu široký rozsah nielen profesionálne mikroskopy, ale aj detské optické prístroje za celkom prijateľné ceny. Sú ideálne pre výskum a biológiu doma.

Čo môžete svojmu dieťaťu ponúknuť, aby si ho pozrelo pod mikroskopom?

• Listy rastlín. Napríklad na liste žihľavy môžete vidieť štípajúce chĺpky. Pri dostatočnom zväčšení vyzerajú okvetné lístky záhradných a poľných kvetov neuveriteľne.
• Vlasy. Každý človek a zviera ich má odlišné nielen farbou, ale aj hrúbkou. A môžete si to overiť pohľadom do mikroskopu.
• Peľ. Na prenos peľu z rastliny na podložné sklíčko možno použiť mäkkú kefku.
• Ovocná dužina. Nemenej zaujímavé je študovať štruktúru nielen buničiny, ale aj šupky.
• Nečistoty pod nechtami môžu v mysli dieťaťa urobiť skutočnú revolúciu. Po preskúmaní nechtov pod mikroskopom špinavý chlap okamžite utečie do kúpeľne.
• Peniaze, papier, niť, kožušina.
• Ak je v dome akvárium, potom zoškrabanie plaku z jeho stien udrží vaše dieťa prilepené k mikroskopu celé hodiny. Plaketa sa musí umiestniť na sklo a opatrne prikryť druhým kusom skla. Je lepšie študovať takú nezvyčajnú látku pri strednom zväčšení.

Cibuľové bunky pod mikroskopom

Ako vykonať výskum - pokyny:

1. Experiment začíname prípravou optického zariadenia. Nastavenie svetla.
2. Obidve sklá mikroskopu utrieme čistým obrúskom.
3. Zrieďte slabý roztok jódu a kvapnite kvapku na pohár. Môžete použiť pipetu.
4. Po odstránení vonkajších šupín z cibule opatrne odštipnite malý kúsok cibule pomocou pinzety.
5. Opatrne ho položte na pohár do kvapky jódovej vody.
6. Pomocou ihly vyrovnajte kus a prikryte predmet druhým kusom skla.
7. Začneme študovať prípravu (plátok cibule) pri miernom zväčšení päťdesiatšesťkrát. Pri bližšom skúmaní vidíme tesne susediace bunky pretiahnutého tvaru.
8. Potom prejdeme k štúdiu objektu pri väčšom 300-násobnom zväčšení. Obraz sa nám mení pred očami. Po vyšetrení je viditeľná priehľadná porézna škrupina. V bunkovej dutine je viskózna látka, ktorá nemá farbu - cytoplazma. Zafarbením jódom môžete vidieť jadro a v ňom jadierko. Vo väčšine buniek sú pozorované dutiny, ktoré sa v biológii nazývajú „vakuoly“.

Vďaka mikroskopu sme mohli vidieť štruktúru bunky a zistiť, z čoho sa skladá.

V ktorom mikroskope môžete vidieť chloroplasty a leukoplasty?

Najprv definujme samotné pojmy „chloroplasty“ a „leukoplasty“.

Chloroplasty sú zelené plastidy zapojené do procesu fotosyntézy. Sú to intracelulárne organely rastlinného pôvodu, ktoré obsahujú chlorofyl.

Leukoplasty sú absolútne bezfarebné sférické plastidy, ktoré sú súčasťou rastlinnej bunky. Ak sú však vystavené priamemu slnečnému žiareniu, môžu sa premeniť na chloroplasty.

Chloroplasty a leukoplasty je možné prezerať bežným svetelným mikroskopom, ktorý sa používa vo väčšine škôl. Tento mikroskop umožňuje skúmať nielen tvar plastidov, ich umiestnenie, ale aj spočítať ich počet.

Ako vykonať experiment?

Hlavnou funkciou chloroplastov je prilákať hmyz a zvieratá za účelom opeľovania rastlín a rozptyľovania semien. Podľa odborníkov je najvhodnejším predmetom, ktorý treba zvážiť, rez červenej papriky. Na vyšetrenie vezmite tenký plátok kože červenej papriky. Kvapka vody sa nakvapká na sklíčko a vloží sa do nej skúmaný objekt. Navrchu je zakrytý druhým pohárom. Chromoplasty sú najlepšie viditeľné v najtenších oblastiach rezu.

Leukoplasty možno jasne vidieť v obyčajnej zemiakovej hľuze. Na experiment musíte vziať najtenší plátok zemiaka a vložiť ho do kvapky vody na laboratórnom pohári. Predmet prikryte krycím sklom. Dokonca aj bielené leukoplasty sú jasne viditeľné, ale ak sú zafarbené jódom, stanú sa jasne modrými.

Spory pod mikroskopom - ako vykonať experiment

Deti (ale aj dospelí) veľmi radi sledujú tancujúce výtrusy prasličky, prastarej rastliny, ktorá prežila aj dinosaury. Každá spóra prasličky má špeciálne zariadenia nazývané elaters. Sú určené na šírenie rastliny pomocou vzdušných hmôt. Ich palivom sú zmeny vlhkosti. Pri skúmaní spór prasličky sa krycie sklíčko nepoužíva. Aby spóry „tancovali“, stačí na ne dýchať, ale opatrne, inak sa jednoducho rozletia.

Keď voda zasiahne spóry, zmenšia sa. V tomto prípade sa dá úžasný tanec pozorovať len vtedy, keď sú úplne suché.

Muchy, motýle a iný hmyz pod mikroskopom

Doma nájsť hmyz na štúdium pod mikroskopom nie je také ťažké, ako sa zdá. Stačí vyjsť na balkón. Spravidla tam nájdete veľa rôznych druhov hmyzích mŕtvol. Po výbere vhodného predmetu ho treba opatrne preniesť (ihlou) na priezor a čo najopatrnejšie prikryť krycím sklom.

Každé dieťa, ktoré sa dotklo krídla motýľa, si všimlo, že na jeho prstoch zostal peľ. Pri pohľade cez okulár môžete pochopiť, že to vôbec nie je prach, ale malé šupiny krídel. Pomocou mikroskopu bude dieťa schopné študovať nielen štruktúru hmyzu, jeho krídel a končatín, ale aj pochopiť, že každá z jeho šupín má iný tvar.

Je možné vidieť baktérie a choroboplodné zárodky pod mikroskopom doma?

Baktérie a niektoré mikróby je možné vidieť aj bežným mikroskopom bez ďalšieho vybavenia. Stačí si na to pripraviť senný nálev. Práve v tomto náleve sa po určitom čase vytvorí senný bacil, ktorý slúži ako potrava pre nenásytných nálevníkov topánok. Tieto mikróby vyzerajú ako malé reflexné tyčinky. Na prezeranie stačí zväčšenie x 800. Ciliates svojím vlastným spôsobom vzhľad pripomína topánku, vpredu je zúžená, vzadu rozšírená. Preto ten nezvyčajný názov. Mikróby sa nachádzajú všade v našom živote, môžu existovať aj bez prítomnosti vzduchu.

Ak máte doma mikroskop so zväčšením 600-800x, potom budete môcť vidieť masu baktérií v zubnom povlaku zriedenú v kvapke vody. Je pravda, že vyzerajú ďaleko od reprezentatívnosti - veľmi malé gule, struny, palice.

Vedci pestujú celé kolónie jednotlivých mikroorganizmov, ale na to používajú špeciálne živné médiá.

Na záver by som chcel povedať pár slov o bezpečnostných opatreniach pri práci s mikroskopom.

• Aj detský mikroskop je zložitý optický prístroj a podľa toho by sa s ním malo aj zaobchádzať.
• Spočiatku by ste nemali dovoliť dieťaťu, aby zbytočne krútilo a otáčalo skrutky. Rodičia by mali dieťaťu ihneď vysvetliť, ako sa časti mikroskopu nazývajú a na čo sú určené.
• Je lepšie pracovať s diapozitívmi spoločne.

Mikroskop je ideálny darček pre dieťa v akomkoľvek veku. Koniec koncov, toto optické zariadenie pomôže rozšíriť vedomosti o svete okolo nás. Dieťa sa bude cítiť ako skutočný vedec, ktorému tajomný mikrosvet odhaľuje svoje tajomstvá. Svet pod mikroskopom je zázrak dostupný pre každého. A ak sa dieťa chce pozrieť do hlbín vesmíru, pomôže s tým niekoľko jednoduchých. Podrobnosti v inom článku na našom webe.

Dieťa, rovnako ako dospelý, potrebuje mikroskop, aby mohlo študovať objekt záujmu a získať odpovede na otázky: „ Ktoré?», « Ako?», « Prečo?? a nielen. Rodičia, ktorí neustále počúvajú od svojho dieťaťa „ prečo listy na jeseň žltnú?», « prečo kobylky klebetia?», « z čoho je vyrobené motýlie krídlo?? a mnohí ďalší, môžu bezpečne kúpiť mikroskop pre svoje dieťa bez obáv, že sa nákup stane nevyžiadaným. Potom dieťa s pomocou dospelých nielen nájde odpovede na všetky otázky, ktoré ho zaujímajú, ale naučí sa tiež stanovovať ciele, robiť logické závery, dosahovať skutočné výsledky a čo je najdôležitejšie, byť pripravené naučiť sa všetko. nové a zábavné učenie.

Pri výbere detského mikroskopu sa rozhodnite, na aký účel bude potrebný. Ak sa chystáte skúmať úseky v lúči prenikavého svetla, vezmite si klasický monokulárny mikroskop. Už z názvu je jasné, že má jeden okulár, čo znamená, že sa budete musieť pozerať jedným okom. Na jednej strane to nie je príliš pohodlné, najmä pre bábätko – oči sa rýchlo unavia a osvojiť si profesionálnu zručnosť pozerať sa jedným okom do mikroskopu bez žmúrenia druhým nie je také jednoduché. Skúsení biológovia, ktorí neustále pracujú s mikroskopom, však vedia, ako na to – uvoľnením a otvorením oboch očí sa treba zamerať na obraz, ktorý vidíte v mikroskope. Táto technika môže výrazne znížiť únavu, ale pre dieťa nie je ľahké ju zvládnuť – deti sa často snažia zo všetkých síl zavrieť oči, čo ich veľmi unavuje. Takéto mikroskopy majú tiež výhodu vysokého zväčšenia. Jeden a pol alebo tritisíckrát imerzná šošovka je nepravdepodobné, že by ste ho potrebovali, je veľmi ťažké s ním pracovať - ​​potrebujete špeciálne ponorné prostredie a čo je najdôležitejšie, skúsenosti s prácou s takýmto zväčšením a mitochondriálne membrány a ďalšie detaily bunkovej štruktúry pravdepodobne dieťa nebudú zaujímať najprv. Spravidla je najobľúbenejší objektív osemnásobný. Spolu so štandardným 10-násobným okulárom získame mikroskop s 80-násobným zväčšením. Vymeniteľná štyridsaťnásobná šošovka (celkové štyristonásobné zväčšenie) plne uspokojí potreby aj toho najnáročnejšieho bádateľa (môžete skúmať chromozómy a detailnú bunkovú stavbu častí rastlín).

Ak sú medzi objektmi budúcich pozorovaní pomerne veľkí predstavitelia mikrokozmu (hmyz, malé kvetenstvo, semená, zrnká piesku), zastavte sa na ďalekohľad. Čo sa týka zväčšenia, je samozrejme podriadený monokulárnemu prístroju (maximálne - stokrát), ale je menej náročný na zdroj svetla a je vhodný na štúdium nepriehľadných predmetov. Z hľadiska pohodlia je to tiež oveľa pohodlnejšie - dieťa sa bude pozerať oboma očami, zaťaženie na nich bude rovnaké, a preto sa dieťa nebude príliš unavovať pozorovaním a túžbou po štúdium svet sa nestratí.

Pri výbere zariadenia venujte pozornosť dodatočným funkciám. Veľmi užitočný bude napríklad vstavaný svetelný zdroj – pomôže vám lepšie vidieť objekt. Dizajn a umiestnenie sú dôležité mikroskrutka– na niektorých mikroskopoch sa môže náhodne dotknúť, v takom prípade sa obraz ľahko stratí. Určite sa pri výbere zariadenia stretnete digitálny mikroskop. Je to dobré v mnohých ohľadoch, pretože vám umožňuje okamžite vidieť obraz mikroskopického objektu na monitore počítača, a preto s ním manipulovať pomocou rôznych editorov, dokonca aj vytvárať malé video.

Na začiatok budete okrem samotného mikroskopu potrebovať aj ďalšie nástroje a samozrejme mikroskopické preparáty. Je vhodné vytvoriť malé laboratórium pre dieťa - môže to byť len malý stolík, ale so všetkým potrebným na štúdium predmetov mikrosveta. Vybaviť takýto kútik s mikroskop, poháre na uchovávanie vzoriek, puzdier s predmet A krycie listy, Petriho misky na prípravu liekov, súprava pinzeta A pitevné ihly na mikromanipuláciu, ako aj zatváranie skúmavky S potrebnými činidlami vytvoríte atmosféru, ktorá je mierne tajomná a napomáha vzrušujúcemu výskumu a objavovaniu. Dôležité je zabezpečiť kvalitný zdroj svetla – nielen okno, ale aj dostatočne výkonnú lampu. Dieťa študujúce v takom " laboratóriách“, sa budú môcť naplno ponoriť do mikroskopického sveta a dozvedieť sa o ňom veľa nových vecí.

Pri prvom nástupe do práce pomôžte svojmu dieťaťu pohodlne sa v jeho laboratóriu. Zoznámte ho s mikroskopom - vysvetlite, kam umiestniť a ako upevniť predmet štúdia na javisku, ako zaostriť (najskôr makro- a až potom mikroskrutka). Okamžite volajte všetky veci pravými menami, aby sa ich dieťa nemuselo neskôr znova učiť. Je tiež dôležité naučiť svoje dieťa, aby si udržiavalo svoj výskumný kútik v poriadku – pomôže mu to brať výskum vážnejšie bez toho, aby sa z neho stala bežná hra.

Výber dobrého prvého výskumného objektu je veľmi dôležitý. Ak s tým nemáte dostatok skúseností, začnite s klasickými cibuľovými šupkami. Za týmto účelom oddeľte jeden šťavnatý list od hlavy cibule a odrežte z neho malý kúsok a pomocou pinzety vyberte tenký film z jeho vnútra. Umiestnite ho kvapkou do stredu umytého podložného skla čistá voda a vrch ihneď prikryte čistým krycím sklom. Toto sa musí urobiť, aby sa zabezpečilo, že prach a vzduchové bubliny sa nedostanú na prípravok a nepokazia maľbu. Ďalej je vhodné prípravok zafarbiť. Farbivo sa môže nakvapkať na spojenie krycieho sklíčka a podložného sklíčka. Tento liek sa nazýva dočasné, nie je dlhodobo skladovaný. Aby sa urobila trvalá príprava, musí sa cibuľový film zafarbiť v Petriho miske, potom umiestniť na podložné sklo a naplnené kanadským balzamom prikryť krycím sklíčkom. Keď balzam stuhne, jeho prebytok sa odreže čepeľou. Táto droga sa nazýva trvalá. Dá sa skladovať neobmedzene dlho. Po určitom čase môžete skúsiť pripraviť iné drogy. Predpoklad pre úspešnú prípravu – transparentnosť rezu. V ideálnom prípade by rez mal mať hrúbku jednej bunky pozdĺž celej roviny. Dosiahnuť to doma nie je jednoduché. Laboratórnou metódou na získanie vysokokvalitných rezov je použitie mikrotómu. Dobrým riešením je však použiť čepieľky z pánskeho holiaceho strojčeka. Predmet (stonka alebo list) sa vloží do ošúpanej vetvičky pozdĺžne rozrezanej bazy čiernej(jeho drevo je mäkké a pórovité). V snahe urobiť dokonale rovnomerný a zároveň čo najtenší rez stonky (ukáže sa, že ide o druh hoblín), súčasne odrežeme náš predmet. Táto technika je široko používaná biológmi a umožňuje získať veľmi kvalitné rezy. Vzniknutú zmes bazových hoblín a rezov predmetu vložíme pod najslabšiu šošovku a pomocou pinzety a pitevnej ihly rozoberieme - bazu vyhodíme a vydarené rezy preložíme do čistého skla.

Hotová príprava je teda umiestnená na javisku. Najprv sa nastaví svetlo tak, aby bol prípravok jasne osvetlený. Prácou s makroskrutkou pod najslabším objektívom dosiahneme čo najostrejší obraz. Teraz musíte posúvať snímku pri hľadaní najúspešnejšieho obrázka. Potom môžete mikroskop otočiť na väčšie zväčšenie a manipuláciou s mikroskrutkou vybrať najlepšia možnosť v zameraní.

Počas nasledujúcich lekcií môžete svojmu dieťaťu ukázať živé predmety - nálevníky, améby a dafnie z vody akvária či jazierka, drobný pôdny hmyz a plesne z pokazeného kúsku chleba, vašu pozornosť si zaslúžia aj hotové mikroprípravky na mikroskop - na nich môžete vidieť to, čo vy sami životné podmienky Je nemožné variť napríklad svalové tkanivo, nervové bunky alebo vajcia. Každý objekt mikroskopu je zaujímavý svojím vlastným spôsobom a kompetentne ho demonštrovať, udržať záujem dieťaťa, nie je ľahká úloha, ale môže to urobiť každý rodič.