Scenár cestovania cez rozprávky pre deti. Scenár otvorenej zábavy „Cesta do rozprávky. Súťaž "Negatívny hrdina"

Scenár detská dovolenka"Cesta cez rozprávky"

pre deti od 3 rokov

Cestovať okolo sveta. Hlavnou postavou je Carlson. 2 skupiny detí prechádzajú etapami, kde ich stretávajú rozprávkové postavičky s hrami. 4 etapy. 1 skupina detí začína cestu v smere hodinových ručičiek, druhá proti. Po prejdení všetkých etáp sa deti vrátia ku Carlsonovi, ktorý každému udelí medailu „Čestný priateľ Carlsona“

Vedúci - Ahoj chlapci!

Sme radi, že vás dnes vidíme v taký nádherný, teplý letný deň.

(Moderátor upozorňuje deti na cudzí zvuk).

Počujete ten hluk?

Pravdepodobne sa k nám niekto ponáhľa.

(Carlson beží na veselú hudbu).

Carlson - Pozerám, mám plno hostí.

Koľko detí sa zhromaždilo!

Ja som Carlson

Najzábavnejšia na svete.

Preto mám rád dospelých aj deti.

Som najkrajší, vzdelaný,

Inteligentný a primerane dobre kŕmený.

Ahojte chalani! Som tak rád, že vás všetkých vidím!

Moderátor - ďakujeme Carlsonovi, že nás prišiel navštíviť.

Carlson - A ako! Pretože si mi veľmi chýbal! Bez teba som sa veľmi nudil! A keďže sa nezvyknem nudiť, pozývam všetkých do tanca.

(Deti predvádzajú tanec „tanec malých káčatiek“)

Carlson - chlapci a vy viete, že som šampión v riešení hádaniek. Vieš dobre riešiť hádanky?

Vedúci - áno, Carlson, chlapci a ja uhádneme akúkoľvek hádanku.

Carlson - Teraz to skontrolujeme. Predstavím vám zviera a musíte uhádnuť, koho zobrazujem.

(Carlson zobrazuje kravu, žabu, medveďa, mačku)

Carlson- Chlapci, radi počúvate rozprávky? Poznáte veľa rozprávok?

(Vychovávatelia s deťmi vymenúvajú všetky známe rozprávky: Medovník, repík, sliepka vlnky atď.)

Carlson - Chlapci! Dnes vás pozývam na cestovanie po vašich obľúbených rozprávkach! Vaši obľúbení hrdinovia už na vás čakajú a naozaj sa chcú s vami hrať! A aby ste sa nestratili, dávam vám čarovné gule, tie vám ukážu cestu! No budem sa na vás tešiť!

Deti začínajú cestu.

FÁZA 1

Rozprávka "kolobok"

Deti sa stretnú s babkou a dedkom, začnú odbíjať začiatok rozprávky „Medovník“ a hneď, ako babička upiekla buchtu, pýta sa detí

Vedia, ako sa príbeh skončí? Deti hovoria, že líška zožerie kolobok a stará mama sa ponúkne, že kolobok zachráni. Deti stoja v kruhu a podávajú si buchtu najprv v smere hodinových ručičiek, potom proti smeru hodinových ručičiek.

2. ETAPA

Rozprávka "Turnip"

Deti sa stretávajú s dedkom a repkou. Dedko sa sťažuje, že nemôže vytiahnuť repku a prosí o pomoc deťom, aby im pripomenuli, koho potrebuje zavolať na pomoc, deti a učiteľka po poriadku volajú hrdinov. Deťom nasadia na hlavu masku hrdinu a ponúknu im, aby sa postavili do poriadku ako v rozprávke.

3. ETAPA

Rozprávka "Ryaba Hen"

S deťmi sa stretne babka s dedkom a sliepkami Ryabou, stručne povedia, že sliepka ryaba zniesla ťažké vajce, ale zlaté a nevedeli ho rozbiť a vysvetlia, prečo ho nemohli rozbiť, lebo ruky boli slabé, ale aby bola sila v rukách, musíte si natiahnuť ruky a ponúknuť deťom hru "Kladivá". V prílohe je notebook s hudobným sprievodom.

FÁZA 4

S rozprávka "Teremok"

Deti privíta zajačik a myš plače a povedia deťom, že mali nádherný dom, ktorý rozbil medveď, a požiadajú ich, aby ho pomohli deťom postaviť. nový teremok z mäkkých modulov.

Po všetkých fázach návratu do Carlsonu.

Carlson - Radi ste cestovali po rozprávkach? Akí ste dobrí ľudia! Stali ste sa mojím najväčším najlepší priatelia! A chcem vám dať medaily priateľstva, aby ste na mňa nikdy nezabudli a pozvali vás, aby ste ma častejšie navštevovali! A nelúčim sa s vami všetko najlepšie s vami! Do skorého videnia!

nádej polyakova
Scenár zábavy „Cesta cez rozprávky“

Putovanie po rozprávkach.

Účel lekcie

Spomeňte si na priateľov s deťmi rozprávky. Učiť deti vymýšľať rozprávky pomocou fantazijných techník.

ÚLOHY:

Rozvíjať tvorivá predstavivosť, myslenie, jeho orientácia a ovládateľnosť, súvislá reč dieťaťa, pozornosť.

Podporovať u detí iniciatívu, samostatnosť, dôveru vo vlastné sily a schopnosti.

Pestujte lásku k ruskému ľudu rozprávky.

Atribúty:

loptička, metla, palica, lepidlo, detaily aplikácie, nožnice, papier, farby, štetce, kostýmy a ďalšie atribúty.

Priebeh lekcie:

Učiteľ a deti vstúpia do sály, sadnú si na koberec.

opatrovateľka:

Chlapci, máte radi ruský ľud? rozprávky? (odpovede detí)

Prečo ich nazývame ľudovými? (odpovede detí)

A akí sú hrdinovia v ruskom ľude rozprávky? (odpovede detí)

Čo je zvláštne rozprávky? (odpovede detí)

Otočme sa a pozrime sa na naše rozprávková polica.... (každý sa otočí a uvidí prázdnu policu)

Ach chlapci, kde boli naši rozprávky? Ty si ich nevidel, nevzal si ich?

deti:

opatrovateľka:

Bez čoho si teraz počneme rozprávky?

deti:

Musíme ich nájsť.

opatrovateľka:

Pozri - niekoho stopy idú z našej police. Zrejme patria tomu, kto nám ukradol rozprávky.

Deti a učiteľ vidia čarovné zrkadlo a približujú sa k nemu.

opatrovateľka:

Deti, toto je čarovné zrkadlo, cez ktoré vstúpime rozprávkový svet.

Všetci prekročia a ocitnú sa pred chatou Baba Yaga.

opatrovateľka:

Chlapci, budete vedieť. Koho je to chata?

deti:

Áno, toto je dom Baba Yaga.

Baba Yaga vychádza z domu.

Baba Yaga:

SZO? Čo? Prečo? Kde? Ach, to ste vy, deti.

deti:

Baba Yaga, videli ste naše rozprávky?

: - Ktorý rozprávky? Nič som nevidel, nič neviem a nevzal som ich z police. Čestná babička - ezhkino slovo.

opatrovateľka:

Baba Yaga, aká si klamárka! Vráťte naše rozprávky.

Baba Yaga:

Dobre, dobre, dobre... uhádni moje hádanky a popremýšľam, či dám alebo nedám rozprávky.

deti:

Myslieť si.

Baba Yaga: hltať kalachi,

Chlap jazdil na sporáku.

Jazdite cez dedinu

A oženil sa s princeznou.

deti:

Baba Yaga: Ona je najdôležitejšia zo všetkých v hádanke,

Aj keď bývala v pivnici.

Vytiahnite repku zo záhrady

Pomohol mojim starým rodičom.

deti:

Baba Yaga: Čakanie na mamu s mliekom,

Pustili vlka do domu.

Kto boli títo

Malé deti?

deti:

sedem detí

Baba Yaga.: Bol upečený z múky,

Na kyslej smotane bola zmiešaná.

Na okne chladil,

Skotúľal sa po ceste.

Bol veselý, bol odvážny

A po ceste spieval pieseň.

Zajačik to chcel zjesť

Sivý vlk a hnedý medveď.

A keď je dieťa v lese

Stretla červenú líšku

Nemohol som od nej odísť.

Čo rozprávka?

deti:

Kolobok.

Baba Yaga: Šíp mladého muža zasiahol močiar,

No kde je nevesta

Chceš sa vydať!

A tu je nevesta s očami navrchu hlavy.

Nevesta sa volá.

deti:

Princezná Žaba.

Baba Yaga: Ako Baba Yaga

Vôbec nie jedna noha

Existuje však úžasný…

(Baba Yaga, utieranie sĺz, opravuje)

Bolo úžasné

Lietadlá.

deti:

Baba Yaga: Bola tam metla, ale nebola. (plač).

- Vychovávateľ:

Deti, škoda Baba Yaga, musíme jej pomôcť.

deti:

Potrebuje získať novú.

Deti si zo skupiny vezmú metlu, priviažu k nej palicu.

Baba Yaga:

(šťastný si vezme metlu) Wow, letím ... Ste milé, deti, potrebujete vrátiť rozprávky ... Ach, Zostarol som, robil som veci, ale zabudol som spätné kúzlo ... Dám ti čarovnú guľu, pomôže ti to.

deti:

Ďakujem.

Učiteľ hádže loptu a deti ho nasledujú. Idú a vidia žabiacu princeznú sedieť a plakať.

opatrovateľka:

Čo je s tebou, žabia princezná?

Princezná Žaba:

Áno, kráľ nariadil do rána vyšívať koberec a Baba Yaga mi ukradla čarovné ihly a zlaté nite. Čo mám robiť teraz, neviem. (ukazuje na biely list papiera)

- Vychovávateľ:

Chlapci, musíme pomôcť princeznej. (dá deťom detaily aplikácie a lepidlo)

Deti zdobia koberec.

Princezná Žaba:

Oh, ďakujem veľmi pekne, bez teba by som to nedokázal.

(Na poličke sa začínajú objavovať rozprávky) .

Minúta telesnej výchovy:

Poďme skákať ako žaba

Skokový šampión.

Po skoku ďalší skok

Poďme skočiť vyššie, priateľu. (deti skáču)

deti:

Čo ti je, dedko?

dedko: Ech, Baba Yaga, lúpežník, dal mi vypiť elixír, zničil mi pamäť. Teraz je môj repík preč. Kto za kým stál - nepamätám si.

opatrovateľka:

Deti, pamätáte si to? rozprávka?

Deti berú atribúty a inscenovať rozprávku"repka".

dedko: Ďakujem veľmi pekne, deti. Bez teba by som nebol.

opatrovateľka:

Čo ti je, drdol.

Kolobok:

Áno, som unavený z toho, že ma líška neustále žerie, nedovoľuje mi žiť v pokoji.

opatrovateľka:

Chlapci, ako mu môžete pomôcť?

deti:

Musíme dbať na to, aby to líška nezožrala.

opatrovateľka:

Poďme na to rozprávka iný koniec.

Deti tvoria: -1) líška nepočula pieseň koloboka a požiadala ho, aby prišiel bližšie. Priblížil sa, ale ona opäť nepočula. Pernikár sa pozrel, že líške je v uchu zapichnutá hrčka, vytiahol ju a líška sa jej za to nedotkla.

2) Buchta pristúpila bližšie a začala znova spievať pieseň a líška sa práve chystala chytiť ho, ale vidí, ako dedko a babka bežia, hľadajú buchtu. Líška sa zľakla a utiekla do lesa. Dedko s babkou kolobok chytili, umyli a odniesli domov. A začali žiť, žiť a robiť dobro.

opatrovateľka:

Chlapci, niečo nás nebaví, musíme to napraviť. Deti si vezmú farby a nakreslia naňho úsmev.

opatrovateľka:

Och, chlapci, prešli sme dlhú cestu a ideme ešte ďalej. Poďme zohrejeme sa:

Fizkultminutka.

Kráčame spolu lesom

Nikam sa neponáhľame, nezaostávame.

Ideme na lúku, (chôdza na mieste)

Všade naokolo tisíc kvetov (ťahanie rúk do strán)

Tu je harmanček, nevädza,

Pľúcnik, kaša, ďatelina

Koberec je rozprestretý

A vpravo a vľavo. (naklonenie k nohám - pravá ruka na ľavú nohu, zľava doprava)

Ruky natiahnuté k nebu (ruky hore)

Chrbtica bola natiahnutá.

Všetci sme mali čas na oddych

A opäť si sadli. (deti si sadnú)

opatrovateľka:

Pristúpia k stromu a vidia v dutine báječné predmetov a na črepinách úryvky z rozprávky. Učiteľ hrá hru "Kto tu bol a čo zabudol". Učiteľ vyberie predmety a deti hádajú rozprávka a hrdina.

- Vychovávateľ:

Výborne chlapci, vidím, že poznáte ruský ľud rozprávky. Urobili sme s vami veľa dobrých vecí, ale naše cestu končí a je potrebné vrátiť sa do skupiny.

Vrátia sa cez čarovné zrkadlo a sadnú si na stoličky.

opatrovateľka:

Chlapci, páčilo sa vám naše cestu?

Čo rozprávky, ktoré sme stretli?

Deti odpovedajú.

opatrovateľka:

Oh, pozrite sa na našu poličku...všetko rozprávky sú späť.

Prečo si myslíš?

deti:

Pretože sme urobili veľa dobrých vecí.

opatrovateľka:

Presne tak chlapi. A tak vás chcem poprosiť, aby ste aj naďalej robili len dobré skutky a vždy pomáhali tým, ktorí to potrebujú.

Shabaeva Larisa Veniaminovna

Vychovávateľ, MADOU "Materská škola č. 6 "Lukomorye", Neftejugansk, KhMAO - Jugra, región Tyumen

Shabaeva L.V. Zábavný scenár "Cesta rozprávkami" // Sova. 2018. N3(13)..07.2019).

Číslo objednávky 114975

Cieľ:

zovšeobecňovať vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach; aktivovať a rozvíjať jasnú reč; obohatiť slovnú zásobu; rozvíjať záujem o čítanie; schopnosť pracovať v tíme.

Úlohy:

1. Rozšírte predstavy detí o ľudových rozprávkach. Zlepšite schopnosť rozpoznávať postavy rozprávky.

2. Formovať schopnosť viesť dialóg s učiteľom, s rovesníkom; byť priateľským a korektným partnerom.

3. Rozvíjať logické myslenie, pozornosť. Naučte deti robiť samostatné úsudky.

4. Pestovať kultúru verbálnej komunikácie, schopnosť interakcie s rovesníkmi, schopnosť spolupracovať, prívetivosť.

IN: Ahojte chalani! Chlapci, chcete byť teraz v rozprávke? Potom vás pozývam na rozprávkovú cestu, poďme s vami navštíviť rozprávku. A ako sa najrýchlejšie ocitnete v rozprávke? To je pravda, musíte povedať čarovné slová.

Povedzme si ich všetky spolu:

Dvakrát zatlieskajte

Trikrát dupať

Otočte sa

A ocitnite sa v rozprávkovej krajine!

tu sme v rozprávkach

Povedzte mi chlapci, máte radi rozprávky?

D:Áno

IN: Radi riešite hádanky?

D:Áno

IN: Vedeli ste, že v každej rozprávke sú záhady?

D: odpovede detí

IN: Tak teda prejdime k našej prvej súťaži, ktorá sa volá „Tajemná“.

Súťaž "Tajemný"

IN: Urobím hádanky podľa rozprávok a vy musíte uhádnuť, o akú rozprávku ide. a nazvite to zbor ... počúvajte pozorne a do konca

1. Dievča sedí v koši

Za medveďom.

On sám, bez toho, aby o tom vedel,

Nesie ju domov (Masha a medveď).

2. Ľudia sú prekvapení:

Prichádza sporák, prichádza dym

A Emelya na sporáku

Zje veľké rožky (na príkaz pike).

3. Vnučka odišla k babičke,

Priniesla koláče.

Sivý vlk ju nasledoval,

Oklamaný a prehltnutý (Červená čiapočka).

4. Kto nechcel pracovať,

Len hral a spieval?

Potom tretiemu bratovi

Utekali do nového domu (tri prasiatka).

5. Dievča spí a ešte nevie

Čo ju v tomto príbehu čaká?

Ropucha to ráno ukradne,

Nehanebný krtko (Thumbelina) sa ukryje v diere.

6. Červené dievča je smutné:

Nemá rada jar

Na slnku je jej ťažko!

Úbožiak roní slzy!... (Snehulienka).

AT 2: Výborne, poradil si s touto súťažou. Pokračujme v našej ceste. A naša ďalšia súťaž sa volá „Povedz slovo“

Súťaž „Povedz slovo“

IN: Mnohí hrdinovia rozprávok majú nezvyčajné a veľmi zaujímavé mená, pripomeňme si ich. Dám vám začiatok mena a vy sa v ňom pokúsite pokračovať. odpovedáme rovnako...

1. Chlapec ... (s prstom)

2. Slávik ... (Zbojník).

3. Sestra ... (Alyonushka)

4. Líška ... (Patrikeevna)

5. Šarlátová ... (kvetina)

6. Husi ... (labute)

7. Maličký ... (Havroshechka)

8. Brat ... (Ivanushka)

9. Baba ... (Yaga)

10. Sivka ... (Burka)

11. Červená ... (Čiapka)

12. Spanie ... (Kráska)

13. Zayushkina ... (Chalupa)

14. Macko... (Pú)

Súťaž "Rozprávkové predmety"

O 3: Znova si to urobil, dobre! Bola to však malá rozcvička a teraz sú úlohy zložitejšie. Mám čarovnú tašku, obsahuje úžasné veci. s ktorými sa budeme hrať. a tak pripravený

1. čarovná guľa (učiteľka v strede hodí kúzelnú guľu každému dieťaťu)

2. čarovný prútik (prechádzať okolo a niečo si priať)

3. zlatá rybka (skočiť na rybu)

4. neviditeľný klobúk (pri hudbe podávame klobúk v kruhu, hudba sa zastaví v niečích rukách, klobúk sa zdvihne do stredu a ukazuje cvičenie pre deti)

5. kobercové lietadlo (zaujmeme miesta na bodoch, naštartujeme motor, nezabudnite, že počas letu sa naše lietadlá nezrazia a nevyletia z bielej čiary)

Súťaž "Zmätok"

Dám vám frázu z názvu rozprávky, budete ju musieť rozlúštiť.

• Sekerová polievka (kaša)
• Na príkaz zajaca (Pike)
• Zelená čiapočka (červená)
• Kocúr v topánkach (čižmičky)
• Dve prasiatka (tri)
• Vlk a päť šteniatok (Sedem detí)
• Sestra Tanya a brat Ivanushka (Alyonushka)
• Chlapec s dlaňou (z prsta)

Súťaž "Spomienky"

• spomeňte si na pieseň žemle (ja som buchta, žemľa na kyslej smotane sa mieša, na okne je zima. Odišiel som od babky, od dedka som odišiel)
• pamätaj, aké slová Ivan nazval sivka - burka (sivka burka - prorocká stráž, postav sa predo mňa ako list pred trávou)
• zapamätaj si, ako otočiť chatu (chata, chata, postav sa predo mňa a späť do lesa)
• pamätaj, akými slovami sa kráľovná obrátila na zrkadlo (povedz môjmu svetelnému zrkadlu, ale povedz celú pravdu, yal je na svete sladší? Všetci sa červenajú a sú belšie)
• Pamätajte si, čo povedala zlatá rybka, keď ju starý muž chytil
• aké slová povedala Mashenka, keď sa medveď chystal sadnúť si na peň (neseď na peň, nejedz koláč - prines ho babičke, prines ho dedkovi)
• pamätajte, akú frázu opakoval kocúr Leopold, ktorý chcel uzavrieť mier s myšami (chlapi, poďme spolu žiť)

IN: Výborne, chlapci, máte veľmi radi rozprávky, poznáte ich hrdinov, ale naša báječná cesta sa končí a je čas, aby sme sa vrátili MATERSKÁ ŠKOLA.

Aby ste sa ocitli v d / s, povedzme všetci spolu magické slová:

2-krát tlieskať, 3-krát dupnúť,

Otoč sa, nájdi sa v škôlke!

Hostiteľ: Páčilo sa vám cestovanie cez rozprávky? Čítajte rozprávky, milujte rozprávky a pamätajte, že rozprávky nás učia byť priateľmi, byť vernými a žiť čestne. Do skorého videnia!

Pre deti 2. juniorskej skupiny

• Tvorba priaznivé podmienky tvorivá činnosť u detí prostredníctvom divadelných aktivít;
• Rozvoj emocionálnej citlivosti, tvorivých schopností detí, povzbudzovať ich k aktívnej účasti na herných situáciách;
• Rozvíjať schopnosť vcítiť sa do rozprávkových postáv, pestovať lásku, dobrú vôľu, citlivosť k rozprávkovým hrdinom a svetu okolo nich.

• Rozšírte predstavy detí o rozprávkach (pamätajte si mená, obsah, hrdinov známych rozprávok); pestovať o ne záujem;
• Podporovať schopnosť detí spolupracovať a koherentne pracovať v malom tíme;
• Naučiť deti dramatizovať známe dielo, koordinovať slová a činy postavy;
• Naučiť deti vyslovovať slová jasne a zreteľne, rozvíjať intonačnú expresivitu;
• Pestujte si zdvorilosť, priateľstvo, sympatie k sebe navzájom;

• Povzbudzujte deti, aby sa tvorivo vyjadrovali pomocou gest a známych tanečných pohybov.

Prípravné práce:

• Čítanie ruských ľudových, autorských rozprávok, rozprávok iných národov; Prezeranie DVD; prezeranie ilustrácií k rozprávkam, zobrazovanie rozprávok na flanelografe;
• Vytváranie podmienok v skupine pre spoločnú divadelnú činnosť vychovávateľa s deťmi, predvádzanie rôznych druhov divadla a ruských ľudových rozprávok, ich dramatizácia;
• prezeranie ilustrácií, diskusia o obsahu rozprávok, hry v prírode, hodiny divadelných aktivít, sledovanie a počúvanie ruských ľudových rozprávok na video a audio nahrávkach.

Výbava, vlastnosti:

1. Obrazovka - "Teremok";
2. Stôl;
3. Koberce;
4. Klobúky zvierat: myš - 1 ks, žaby - 2 ks, zajac - 1 ks, líška - 2 ks, vlk - 1 ks, medveď - 1 ks;
5. "Track" - konštruktor;
6. Stoličky - "autobus";
7. Hudobné hlukové nástroje;
8. Umelé kvety.

Technické prevedenie:

1. Gramofón;
2. TV.

Znie pieseň „Rozprávky chodia svetom“.

Vstupujú deti.

Vychovávateľ:

Chlapci, radi cestujete?

Vychovávateľ:

Potom vám navrhujem navštíviť rozprávku. Posaďte sa v našom autobuse.

Znie pieseň „Blue Car“.

Vychovávateľ:

Chlapci, aké rozprávky poznáte?

Deti odpovedajú.

Vychovávateľ:

Ako sa volá táto rozprávka? „Deka utiekla, plachta odletela ...“ („Moidodyr“).

Z akej rozprávky sú tieto slová? "Vidím, vidím, neseď na pni..." ("Masha a medveď".)

Z akého príbehu je táto pesnička? "Deti, deti..." ("Vlk a sedem kozliatok.")

Výborne!

Vychovávateľ:

Pozrite, aká krásna lúka! Poďme si naň sadnúť a obdivovať nádherné kvety!

Dieťa 1:

A ja chcem trhať kvet!

Dieťa 2:

Ak vyberiem kvet

Ak vyberiete kvet

Tá zostane prázdna

Všetky stromy a kríky

A nebude tam žiadna krása.

Vychovávateľ:

Je to tak, nebudeme zbierať kvety, ale budeme ich obdivovať! Pozrite sa na krásu, ktorá nás obklopuje!

Premietame videosekvenciu „Obrázky prírody“. V pozadí znie hudba „Aký je tento svet krásny“.

Vychovávateľ:

Aké dobré počasie dnes! Poďme na prechádzku!

Hra "Slnko a dážď".

Vychovávateľ:

Chlapci! Pozri čo som našiel! Krásny kufor! Ale aby ste ho otvorili, musíte vyriešiť hádanky!

Hádanka 1:

„Malý vzrast, dlhý chvost

Zbiera omrvinky, skrýva sa pred mačkou. (Myš.)

Hádanka 2:

"V lete ju nájdeš v močiari, zelená žaba, kto to je?" (Žaba.)

Hádanka 3:

V zime biela, v lete sivá. Poď, hádaj kto to je?" (Králiček.)

Hádanka 4:

„Prefíkaný cheat, červená hlava, nadýchaný chvost - krása! Aké je jej meno?" (Fox.)

Hádanka 5:

"Komu je v zime zima, hnevá sa hladný?" (Vlk.)

Hádanka 6:

"V zime spí, v lete rozhýbe úle." (Medveď.)

Z akej rozprávky sú tieto zvieratká?

Z rozprávky "Teremok"!

Vychovávateľ:

Poďme si zahrať tento príbeh!

Deti nosia zvieracie klobúky.

Rozprávka "Teremok"

Vychovávateľ:

Rozprávky miluje každý na svete, milujú ich dospelí aj deti!

Rozprávky nás učia láskavosti a tvrdej práci.

Hovorí sa, ako žiť, aby ste boli priateľmi so všetkými naokolo.

V teréne je teremok-teremok, nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký

Tu myš beží po poli,

Zastala pri bráne a zaklopala:

Nikto tu nieje. Budem žiť v teremochke a pracovať a čakať, kým ma niekto navštívi.

Vychovávateľ:

Tu žaby skáču cez pole

Kto - kto žije v teremochke? Žije niekto nízko?

Ja som myška - norushka a ty si kto?

A my sme žaby!

Nechaj ma žiť s tebou

Budeme nosiť vodu

Umyte podlahy, vyperte oblečenie

Vo všetkom pomôžeme!

Vstúpte rýchlo

Spoločne bude väčšia zábava!

Vychovávateľ:

V poli je teremok-teremok, nie je nízky, nie je vysoký - nie je vysoký

Tu beží zajačik po poli, pri bráne sa zastaví a zaklope.

Kto - kto žije v teremochke? Žije niekto nízko?

Som myš - norushka!

A my sme žaby! A kto si ty?

A ja som zajačik na úteku!

Dovoľ mi žiť s tebou, budem rúbať drevo,

Na roztopenie sporáka uvarte sladkú kašu!

Myška, žaby:

Vstúpte rýchlo

Spoločne bude väčšia zábava!

Vychovávateľ:

V poli je teremok-teremok, nie je nízky, nie je vysoký - nie je vysoký

Tu bežia sestry lišajníky po poli.

Kto - kto žije v teremochke? Žije niekto nízko?

Som myš - porušenie!

A my sme žaby!

A ja som zajačik na úteku! A kto si ty?

A my sme líščie sestry!

Som líška obyčajná, všelijaký

Môžem s tebou bývať? Uvarím ti polievku!

Viem upiecť buchty, koláče, tvarohové koláče,

Sladká kaša v rúre a na dovolenku - veľkonočné koláče!

Vstúpte rýchlo

Spoločne bude väčšia zábava!

Vychovávateľ:

V poli je teremok-teremok, nie je nízky, nie je vysoký - nie je vysoký

Tu vlk beží po poli, pri bráne sa zastavil a klope.

Kto - kto žije v teremochke? Žije niekto nízko?

Som myš - porušenie!

A my sme žaby!

A ja som zajačik na úteku!

A my sme líščie sestry! A kto si ty?

A ja som top – sivý sud!

Môžem s tebou bývať? Postarám sa o váš dom!

Vstúpte rýchlo

Spoločne bude väčšia zábava!

Vychovávateľ:

V poli je teremok-teremok, nie je nízky, nie je vysoký - nie je vysoký

Tu ide medveď po poli, pri bráne sa zastavil a reve.

Kto - kto žije v teremochke? Žije niekto nízko?

Som myš - porušenie!

A my sme žaby!

A ja som zajačik na úteku!

A my sme líščie sestry!

A ja som top – sivý sud! A kto si ty?

A ja som medveď – pasca pre každého! Beží za zvieratami, rozhadzujú sa.

Prestaň revať medvedík, nie si zajac, ale medveď!

Nikoho neurážajte, je lepšie hrať s nami!

Budeme bývať v domčeku, budeme silní priatelia!

Zvieratá hrajú hlukové hudobné nástroje, na ruskú ľudovú hudbu "Ach, ty baldachýn, môj baldachýn."

Vychovávateľ:

Chlapci, je čas, aby sme sa vrátili do našej obľúbenej škôlky, sadnite si na svoje miesta v autobuse.

Znie pieseň „Smile“.

Vychovávateľ:

Páčil sa vám náš výlet? V akom príbehu sme? Čo si pamätáš?

Chcem vám dať novú zaujímavú knihu rozprávok a tieto darčeky na pamiatku našej cesty. A prajem vám, priatelia, aby ste boli vždy priateľmi s rozprávkami!

Hudba znie "Rozprávky chodia svetom." Deti odchádzajú.

Zoznam použitých zdrojov:

1. ruský ľudová rozprávka Teremok.
2. Hádanky o zvieratách s odpoveďami - http://www.vsezagadki.ru/2012/03/zagadki-pro-zhivotnyx-2/

1. Hudobná úprava:

• Pieseň „Tales Walk Around the World“ (hudba E. Ptichkin, text M. Plyatskovsky).
• Pieseň „Blue Wagon“ (hudba V. Shainsky, text E. Uspensky).
• Pieseň „Aký krásny je tento svet“ (hudba D. Tukhmanov, text V. Kharitonov).
• Ruská ľudová pieseň "Ach, ty, baldachýn."
• Pieseň "Smile" (hudba V. Shainsky, text M. Plyatskovsky).

Podujatie letného tábora. Scenár

Scenár. Herná cesta „Krajinou rozprávok“

-"Ublížil som svojej matke. Musí ju nájsť a požiadať o odpustenie. Keď nájdem a získam odpustenie, okamžite prídem. (chlapčenská hviezda)
Poštár. Správne ste vymenovali hrdinov rozprávok. Dúfam, že ich dostaneme. A prajem vám ľahkú cestu na vašej budúcej ceste.
Intelektuálny štvrťrok.
Podmienky hodnotenia: za každú správnu odpoveď - 1 bod, za správne vysvetlenie - 1 bod. Maximálny počet je 10 bodov.