Artemon prednými labami zdvihol padajúceho Pinocchia a odniesol ho do domu... Položiac Pinocchia na posteľ, vrútil sa psím cvalom do lesnej húštiny a hneď odtiaľ priviedol slávneho lekára Sovu, záchranára Ropuchu a ľudová liečiteľka Mantis, ktorá vyzerala ako suchá vetvička.
Sova priložila ucho k Pinocchiovej hrudi.
"Pacient je viac mŕtvy ako živý," zašepkala a otočila hlavu o stoosemdesiat stupňov dozadu.
Ropucha Pinocchia dlho drvila mokrou labkou. Premýšľajúc a s vypúlenými očami sa pozerala naraz rôznymi smermi. Zamrmlala svojimi veľkými ústami:
- Pacient je viac živý ako mŕtvy...
Ľudový liečiteľ Bogomol sa s rukami suchými ako steblá trávy začal dotýkať Pinocchia.
"Jedna z dvoch vecí," zašepkal, "buď pacient žije, alebo zomrel." Ak je nažive, zostane nažive alebo nezostane nažive. Ak je mŕtvy, môže byť oživený alebo nemôže byť oživený.
"Psst šarlatánstvo," povedala Sova, zamávala mäkkými krídlami a odletela do tmavej podkrovia.
Všetky bradavice Ropuchy boli opuchnuté od hnevu.
- Aká hnusná nevedomosť! - zachrapčala a špliechajúc si brucho skočila do vlhkej pivnice.
Pre každý prípad sa lekár Mantis vydával za uschnutú vetvičku a vypadol z okna.
Dievča zovrelo svoje pekné ruky:
- No, ako sa k nemu môžem správať, občania?
„ricínový olej,“ zakričala ropucha z podzemia.
- Ricínový olej! - pohŕdavo sa zasmiala Sova na povale.
"Buď ricínový olej, alebo nie," zachrapčala Mantis za oknom.
Potom, otrhaný a pomliaždený, nešťastný Pinocchio zastonal:
- Netreba ricínový olej, cítim sa veľmi dobre!
Dievča s modrými vlasmi sa nad ním opatrne naklonilo:
- Pinocchio, prosím ťa - zavri oči, drž sa za nos a pi.
- Nechcem, nechcem, nechcem!...
- Dám ti kúsok cukru...
Biela myš okamžite vyliezla na posteľ a držala kúsok cukru.
"Dostaneš to, ak ma budeš počúvať," povedalo dievča.
- Daj mi jeden saaaaaahar...
- Áno, pochop, ak si nedáš liek, môžeš zomrieť...
- Radšej zomriem ako piť ricínový olej...
Potom dievča povedalo prísne dospelým hlasom:
- Držte sa za nos a pozerajte sa na strop... Raz, dva, tri.
Naliala Pinocchiovi do úst ricínový olej, okamžite mu dala kúsok cukru a pobozkala ho.
- To je všetko...
Šľachetný Artemon, ktorý miloval všetko blahobytné, chytil sa zubami za chvost a točil sa pod oknom ako víchrica tisíc labiek, tisíc uší, tisíc iskrivých očí.

DIEVČA S MODRÝMI VLASMI CHCE VZDELÁVAŤ PINOCOCIO
Nasledujúce ráno sa Buratino zobudil veselý a zdravý, akoby sa nič nestalo.
Dievča s modrými vlasmi ho čakalo v záhrade a sedelo pri malom stolíku pokrytom riadom pre bábiky.
Tvár mala čerstvo umytú a na vyvrátenom nose a lícach kvetný peľ.
Počas čakania na Pinocchia otrávene mávala preč otravné motýle:
- No tak, naozaj...
Prezrela si dreveného chlapca od hlavy po päty a strhla sa. Povedala mu, aby si sadol za stôl a naliala kakao do maličkého pohára.
Buratino si sadol za stôl a strčil si nohu pod seba. Celú mandľovú tortu si napchal do úst a bez žuvania ju prehltol.
Prstami vliezol priamo do vázy s džemom a s potešením ich cmúľal.
Keď sa dievča otočilo, aby staršiemu chrobákovi hodilo pár omrviniek, schmatol kanvicu s kávou a vypil všetko kakao z hubičky. Kakao som udusila a vysypala na obrus.
Potom mu dievča stroho povedalo:
- Vytiahnite nohu spod seba a spustite ju pod stôl. Nejedzte rukami, na to slúžia lyžice a vidličky.
Rozhorčene mihalila mihalnicami.
- Kto ťa vychováva, povedz mi to?
- Keď otec Carlo zvýši, a keď to neurobí nikto.
- Teraz sa postarám o tvoju výchovu, buď si istý.
"Som tak zaseknutý!" - pomyslel si Pinocchio.
Po tráve okolo domu pobehoval pudlík Artemon a naháňal malé vtáky. Keď sedeli na stromoch, zdvihol hlavu, vyskočil a s kvílením štekal.
„Je skvelý v naháňaní vtákov,“ pomyslel si Buratino so závisťou.
Pri slušnom sedení za stolom mu nabehla husia koža po celom tele.
Nakoniec sa bolestivé raňajky skončili. Dievča mu povedalo, aby si utrel kakao z nosa. Narovnala záhyby a mašle na šatách, vzala Pinocchia za ruku a zaviedla ho do domu, aby sa postaral o jeho výchovu.
A veselý pudlík Artemon bežal po tráve a štekal; vtáky, ktoré sa ho vôbec nebáli, veselo pískali; vetrík veselo poletoval po stromoch.
„Vyzleč si handry, dajú ti poriadnu bundu a nohavice,“ povedalo dievča.
Štyria krajčíri – slobodný majster, zachmúrený rak Sheptallo, sivý Ďateľ s chumáčom, veľký chrobák Rogach a myška Lisette – ušili zo starých dievčenských šiat krásny chlapčenský oblek. Sheptallo vystrihnuté, Ďateľ prepichol zobákom diery a zašil. Jeleň zadnými nohami skrúcal vlákna a Lisette ich obhrýzala.
Pinocchio sa hanbil obliecť si dievčenské šaty, no aj tak sa musel prezliecť. Čuchajúc si do vrecka nového saka schoval štyri zlaté.
- Teraz si sadnite, položte ruky pred seba. „Nehrb sa,“ povedalo dievča a vzalo si kúsok kriedy. - Urobíme nejaké výpočty... Máte vo vrecku dve jablká...
Pinocchio prefíkane žmurkol:
- Klameš, ani jeden...
"Hovorím," opakovalo dievča trpezlivo, "predpokladajme, že máte vo vrecku dve jablká." Niekto ti vzal jedno jablko. Koľko jabĺk vám zostalo?
- Dva.
- Mysli opatrne.
Pinocchio zvraštil tvár - myslel si tak chladne.
- Dva...
- Prečo?
- Nectovi jablko nedám, aj keby sa bil!
"Nemáš žiadne schopnosti na matematiku," povedalo dievča smutne. - Poďme diktovať.
Zdvihla svoje pekné oči k stropu.
- Napíšte: "A ruža padla na Azorovu labku." Písal si? Teraz si prečítajte túto magickú frázu odzadu.
Už vieme, že Pinocchio nikdy nevidel ani pero a kalamár.
Dievča povedalo: „Píšte,“ a on okamžite strčil nos do kalamára a strašne sa zľakol, keď mu z nosa spadla na papier atramentová škvrna.
Dievčatko zovrelo ruky, dokonca jej z očí tiekli slzy.
- Si hnusný nezbedník, musíš byť potrestaný!
Vyklonila sa z okna:
- Artemon, vezmi Pinocchia do temnej skrine!
Vo dverách sa objavil vznešený Artemon a ukázal biele zuby. Chytil Pinocchia za bundu a cúval ho do skrine, kde v rohoch v pavučinách viseli veľké pavúky. Zamkol ho tam, zavrčal, aby ho dobre vystrašil, a opäť sa rozbehol za vtákmi.
Dievčatko, ktoré sa hodilo na čipkovanú postieľku bábiky, začalo vzlykať, pretože sa muselo tak kruto správať k drevenému chlapcovi. Ale ak ste sa už vzdelávali, musíte to vidieť až do konca.
Pinocchio reptal v tmavej skrini:
- Aké hlúpe dievča... Našla sa učiteľka, len si pomyslite... Ona sama má porcelánovú hlavu, telo vypchaté bavlnou...
V skrini bolo počuť jemné škrípanie, ako keby niekto škrípal malými zubami:
- Počúvaj, počúvaj...
Zdvihol nos zafarbený atramentom a v tme rozoznal netopiera visiaceho dole hlavou zo stropu.
- Čo potrebuješ?
- Počkaj do noci, Pinocchio.
„Ticho, ticho,“ šuštili pavúky v kútoch, „netraste nám siete, neodplašte naše muchy...
Pinocchio si sadol na rozbitý hrniec a oprel si líce. Mal už horšie problémy ako toto, ale nespravodlivosť ho pobúrila.
- Takto vychovávajú deti?.. Toto sú muky, nie výchova... Neseď tam a nejedz tak... Dieťa možno ešte nezvládlo knihu ABC - hneď sa chytí kalamára. ... A pes asi ženie za vtákmi - nič mu...
Netopier znova zapišťal:
- Počkaj na noc, Pinocchio, vezmem ťa do Krajiny bláznov, čakajú ťa tam tvoji priatelia - mačka a líška, šťastie a zábava. Počkajte na noc.

Ciele: zabezpečiť, aby žiaci rozumeli pravidlám správania sa v jedálni; vypracovať pravidlá slušného správania pri stole.

Forma konania: dielňa.

Priebeh lekcie

1. Analýza správania pri stole hrdinov rozprávky A. Tolstého.

učiteľ. Pozrime sa na rozprávku A. Tolstého „Zlatý kľúčik“. Počúvajte a venujte pozornosť tomu, ako sa Pinocchio správa pri stole.

Buratino si sadol za stôl a strčil si nohu pod seba. Celú mandľovú tortu si napchal do úst a bez žuvania ju prehltol.

Prstami vliezol priamo do vázy s džemom a s potešením ich cmúľal. Keď sa dievča odvrátilo, aby hodilo pár omrviniek starším; zemný chrobák, schmatol kanvicu na kávu a vypil všetko kakao z hubičky.

Kakao som udusila a vysypala na obrus.

Potom mu dievča stroho povedalo...

Aké komentáre urobila Malvina Buratino? (Odpovede detí)

Odpoveď: 1) umyte si ruky; 2) vytiahnite nohu spod seba a spustite ju pod stôl; 3) nejedzte rukami, na to sú lyžice a vidličky.

2. Formulácia pravidiel správania sa pri stole.

Pozývam vás na „študijný čaj“.

Sadnite si za stôl. Stop!

pravidlá

č.1. K stolu si najprv sadnú dievčatá a ak ste hosť, tak majiteľ domu. Je neslušné meškať nielen na návštevu, ale aj do jedálne.

Č. 2. Necinkajte lyžicami. Cukor sa rozpustí aj pri jemnom miešaní. Vyberte lyžicu z pohára a položte ju nie do cukorničky, ale na tanierik (dosku).

č. 3. Keď jem, som hluchonemý. Najprv žuť a potom hovoriť.

„Chlieb na večeru berte s mierou. Chlieb je poklad, starajte sa oň.“

Č. 4. Je zakázané hlučne jesť a piť, ale nie je ani zvykom fúkať na jedlo, postriekanie môže spadnúť na suseda. Ak je vám horúco, počkajte, kým nevychladne.

Nie. 5. Nestrkajte svoj špinavý riad k susedovi. Odložte si riad.

č 6. Poďakuj tomu, kto ťa živil.

Prečo potrebujeme správanie pri stole? (Odpovede detí)

učiteľ. Aby ostatní s vami sedeli za jedným stolom radi, hlavným mottom je: myslieť na druhých.

Niektoré dievčatá a chlapci radi robia opak. Vedia, že keď sa stretnú, musia sa pozdraviť, ale nechcú to urobiť; Vedia, že si pred obedom musia umyť ruky, ale neumývajú si ich. Spisovateľ Grigory Oster napísal knihu „Zlé rady“ špeciálne pre takéto deti. Počúvaj:

Ak sú vaše ruky na obede

Zašpinil si šalát

A ty sa cítiš trápne kvôli obrusu

Utri si prsty,

Nenápadne ho spustite

Dajte ich pod stôl a je tam pokoj

Utrite si ruky

O susedových nohaviciach.

Prečo by ste sa takto nemali správať pri stole?

Čo by ste mali robiť v tomto prípade? (Odpovede detí)

3. Hra "Brainstorm".

1) Vyberte správnu odpoveď.

Ako správne umiestniť ruky pri čakaní na ďalšie jedlo:

a) schovať sa pod stôl;

b) položiť na stôl, ako na stôl;

c) vziať lyžicu a vidličku a udrieť ňou o stôl, čím sa ponáhľajú pracovníci jedálne?

2) Vyberte správnu odpoveď, postupnosť odchodu od stola po jedle:

a) rýchlo odísť, aby ste nerušili ostatných;

b) posuňte stoličku;

c) odložte riad do umývačky;

d) poďakovať pracovníčkam jedálne.

3) Vyberte správnu odpoveď.

Ako správne odobrať chlieb z bežného zásobníka na chlieb, ak je ďaleko od vás:

a) vidlička;

b) ruky cez celý stôl;

c) požiadať o misku na chlieb?

4. Analýza správania pri stole hrdinov rozprávky A. Milneho.

učiteľ. Vypočujte si úryvok z rozprávky A. Milneho „Medvedík Pú a to je všetko“. Nájdite chyby, ktorých sa hrdina dopustil.

A potom sa odmlčal a dlho, dlho nič nehovoril, lebo mal strašne zaneprázdnené ústa... Pú vstal od stola, z celého srdca potriasol Zajkovi labkou a povedal, že je čas, aby ísť.

Je čas? - spýtal sa Králik zdvorilo.

Nie je možné zaručiť, že si nepomyslel: „Nie je veľmi zdvorilé opustiť hostí hneď, ako sa nasýtite.“ Ale nepovedal to nahlas, pretože bol veľmi šikovný králik...

Otázky na analýzu textu:

Macko Pú sa rozhodol jesť o 11:00, je to správne?

Ako sa pri návšteve Zajaca podľa vás javí Macko Pú: hlučný, chamtivý, skromný atď.?

Potrebujete opustiť svojich hostí hneď, ako budete jesť? Čo urobil Macko Pú?

5. Zovšeobecňovanie.

Slovo učiteľa. Naozaj som chcel, aby ste si zapamätali, ako sa správať pri stole. A keď vás pozvú na návštevu, nech všetci vidia, že pri stole sedí dobre vychovaný človek, ktorého chcete pozvať znova.

Sekcia 2. Etiketa (8 hodín)

Podľa programu vo všeobecnom kultúrnom smere: „V krajine etikety“, vyvinutého na základeprogramy na mimoškolské aktivity

Technológia triedy: hranie

Metodické techniky: C/hry; praktické akcie.

Prípravné práce:čítanie rozprávky „Návšteva slnka“, sledovanie karikatúry „Líška a žeriav“, učenie sa náčrtu „Ako Pinocchio raňajkoval“, učenie básní, čítanie pravidiel správania pri stole.

Cieľ: osvojenie si noriem mravného postoja študentov k svetu, ľuďom a sebe.

Nápravný vzdelávací cieľ: rozšíriť porozumenie detí o svete okolo nich, naučiť ich správanie pri stole.

zhrnúť a systematizovať vedomosti detí o etikete;

formovať komunikatívnu komunikáciu detí;

Rozvojový cieľ:

rozvíjať predstavivosť prostredníctvom umeleckej tvorivosti, rozvíjať vizuálne vnímanie;

Vzdelávací účel : pestovať schopnosť napodobňovať dobré skutky detí, robiť niečo pekné pre iných.

Vznik UUD:

Osobné akcie:Úcta k ľuďom, vzdelávací a kognitívny záujem o nový materiál, sebaanalýza a sebakontrola výsledkov.

Regulačné opatrenia: určiť účel vzdelávacích aktivít.

Kognitívne akcie: vedieť vytiahnuť informácie prezentované vo forme textu, ilustrácií, vedieť vytiahnuť informácie z dodatočné zdroje, nastoliť problém a vyriešiť ho.

Komunikačné akcie: vedieť pracovať v skupine, vyjednávať medzi sebou, zúčastňovať sa dialógu, kolektívnej diskusie, počúvať a chápať druhých, zdôvodňovať svoj názor.

Základné pojmy:"pohostinnosť", "servírovanie", "príbor"

Prostriedky vzdelávania:

Vizuálne: Plagáty „Pravidlá správania sa pri stole“, poznámky, priania, Sunny, kostýmy postáv z rozprávky „Slnko je na návšteve“, Pinocchio a Malvína.

Technické: Počítač, interaktívna tabuľa, prezentácie;

zvukový záznam rozprávky „Líška a žeriav“, zvukové nahrávky piesní „Pinocchio“, „Návšteva rozprávky“.

Priebeh lekcie

Pri hudbe „Návšteva rozprávky“ vstupujú do triedy deti v maskách rozprávkových zvieratiek.

Úvodný prejav učiteľa

som rada, že ťa vidím. (Výpis znakov podľa mena: kura, zajac atď.)

Sunnyho si zobudil na poslednej hodine, no akosi ho nebolo vidieť. Zavolajme mu:

- Vedro slnko, pozor a svietiť!
Slnko vyšlo na oblohu, čisté, jasné a zlaté. A všade bolo svetlo a teplo.

Na tabuli sa otvára usmievavé slnko. Deti sedia okolo stola.

V našej lekcii uvidíte viac rozprávkových postáv. Chlapci, spomeňme si, o čom sme hovorili v minulej lekcii?

Ozve sa klopanie na dvere.

U. Niekto nám klope na dvere (Pinocchio a Malvína vstupujú do hudby „Pinocchio“).

U. Ahoj. Áno, toto sú naši obľúbení hrdinovia! Kto pozná naše rozprávkové postavičky?

deti. Toto je Buratino a Malvína.

U. Z akej rozprávky pochádzali?

D.„Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia“

U. Buratino a Malvina si pre nás pripravili scénku. Sadnime si a pozerajme.

Scéna "Ako Pinocchio raňajkoval."

Malvína si dreveného chlapca prezrela od hlavy po päty a strhla sa. Povedala mu, aby si sadol za stôl a naliala kakao do maličkého pohára.

Buratino si sadol za stôl a strčil si nohu pod seba. Celú mandľovú tortu si napchal do úst a bez žuvania ju prehltol.

Prstami vliezol priamo do vázy s džemom a s potešením ich cmúľal.

Keď sa dievča odvrátilo, aby staršiemu chrobákovi hodilo pár omrviniek, schmatol kanvicu s kávou a vypil všetko kakao z hubičky.

Kakao som udusila a vysypala na obrus.

Potom mu dievča stroho povedalo:

– Vytiahnite nohu spod seba a spustite ju pod stôl. Nejedzte rukami, na to slúžia lyžice a vidličky. “ Rozhorčene mihala mihalnicami. – Kto ťa vychováva, povedz mi to?

– Keď Papa Carlo zvýši, a keď to neurobí nikto.

- Teraz sa postarám o tvoju výchovu, buď si istý.

"Som tak zaseknutý!" - pomyslel si Pinocchio.

Po tráve okolo domu behal za malými vtákmi pudlík Artemon. Keď sedeli na stromoch, zdvihol hlavu, vyskočil a s kvílením štekal. (hudobná hračka )

„Je skvelý v naháňaní vtákov,“ pomyslel si Buratino so závisťou.

Pri slušnom sedení za stolom mu nabehla husia koža po celom tele.

Nakoniec sa bolestivé raňajky skončili. Dievča mu povedalo, aby si utrel kakao z nosa. Narovnala záhyby a mašle na šatách, vzala Pinocchia za ruku a zaviedla ho do domu, aby ho poučila.

Malvína . Aký si nevychovaný a nekultúrny, Pinocchio!

Pinocchio . Malvina, nerozumiem, prečo mi nadávaš. Chlapci, povedzte mi, čo som urobil zle pri raňajkách? (Odpovede detí)

U. Pinocchio sedí úplne rozrušený. Požiadajme Pinocchia a Malvínu, aby zostali. Pozorným počúvaním odpovedí detí si zapamätáte aj mnohé pravidlá kultúrneho správania.

Dnes budeme pokračovať v rozprávaní o spôsobe stolovania. Pamätáte si študentku Fedyu? Od 1. septembra ste sa poučili z jeho chýb.

Poslal nám svoje kresby so žiadosťou, aby nám pomohol určiť, čo je dobré a čo zlé? Na ktorej z kresieb sa chlapec riadi pravidlami etikety?

Prezentácia

-Teraz pozorne počúvajte rozprávku s názvom „Líška a žeriav“.

Deti počúvajú zvukovú rozprávku „Líška a žeriav“

-Páčila sa ti rozprávka ?

-Dá sa líška nazvať pohostinnou ? prečo?

-A žeriav ?

(Beseda o rozprávkach s deťmi).

- Dnes sa, deti, zoznámime s nová rozprávka. Pozorne sledujete, počúvate a po zhliadnutí odpovedáte na otázky.

Volá sa „Ako pes pozval prasa na návštevu“.

Čítanie rozprávky s prezentáciou.

-Povedzte, deti, o čom je táto rozprávka?

-Takže, aký hosť bol ten prasa ? (nevychovaný)

– Povedz mi, čo urobila zle?

(Prasa prišla, ani nepovedala „ahoj“, vyliezla na stôl v čižmách, všetko „zožrala“, dokonca aj sviečku osolila soľou a zjedla ju spolu s ružou. Potom si ľahla na obrus a povedala :
- Si nudný, pes! Mal by si si prečítať nejakú poéziu alebo mi povedať nejakú rozprávku...)

– Čo jej povedal pes? (Nemáš svedomie )

-Dá sa prasa nazvať zdvorilým ?
- Prečo pes štekal na prasa?

Ste skvelí, viete sa správne správať pri stole.

Teraz vám prečítam úryvky z rôznych básní, pozorne si ich vypočujete a určíte, ktoré z nich nedodržiavajú pravidlá etikety.

Chcel som hodiť loptu

A pozval k sebe hostí.

Kúpil som múku, kúpil som tvaroh,

Upečený drobivý (koláč).

Koláč, nože a vidličky sú tu,

Ale z nejakého dôvodu hostia neprídu.

Čakal som, kým budem mať dosť síl

Potom som kúsok odlomil.

Potom si pritiahol stoličku a posadil sa

A celý koláč zjedol za minútu.

Keď prišli hostia,

Nenašli (nenašli) žiadne omrvinky.

-To urobil ten chlapec. Dobrý alebo zlý? Ako by ste mali prijímať hostí?

- Hostia sú pozvaní, chutné jedlo je pripravené a dom je uvedený do poriadku. Ako tento chlapec Vova.

Vova dnes očakáva hostí -

O piatej prejdú kamaráti

Ale ešte nevarím všetko

Sem tam je chaos.

Vova to zdvihla. Plyšový medvedík z podlahy

Dal som všetky hračky do skrine,

Položím knihy na police,

Vytiahol som šálky a podšálky.

Sladké tvarohové koláče na čaj

Upiekli ho mama so synom.

Kde ste priatelia?

Zazvoní zvonček! Hurá! Prišli sme!

A Alena a Nataša

Dám horúcu kašu

Len nezabudni

Umyte si ruky čisté

Umývajte si ruky? Dobre teda,

Teraz môžeme obedovať

-Páčil sa ti ten chlapec?

-Môžeme povedať, že Vova dodržiava pravidlá etikety?

Rozmaznaný muž na obede

Zlomyseľný Pavlusha,

Stôl sa hojdal, robil hluk, smial sa

Chlapec je nezbedný.

Nechcem boršč, nie.

Daj mi, mami, hrozno,

Hrozno, Pavlík, nie,

Ak chceš, dám ti rezne

Nechcem kotlety, nepotrebujem

Daj mi radšej marmeládu.

Určite žiadna marmeláda

Ale počúvaj moju radu:

Zabudnite na rozmary

A vždy buď muž...

-Ako môžeš pomenovať toho chlapca? prečo?

-Čo urobil Pavlík zle ?

-Dovoľujú vám pravidlá etikety správať sa takto pri stole??

-Čo je prestieranie?

Prestretie stola znamená pripraviť ho na jedenie. Hlavným účelom prestierania je vytvoriť na stole určitý poriadok a poskytnúť každému potrebné predmety.

-Takže na prestretie stola potrebujeme: obrus, obrúsky, príbory, riad a kvety.

Deti pripravujú stôl na čaj

-O čom sme sa dnes v triede rozprávali?

- Ako sa správať pri stole?

(Deti čítajú z obrúskov)

Pred jedlom si umyte ruky mydlom.

Nejedzte ani rýchlo, ani veľmi pomaly, jedlo dobre prežúvajte.

Sladkosti jedzte až po obede.

Neklaďte lakte na stôl.

Nehovorte s plnými ústami.

Použite obrúsok.

Ďakujte.

A víla čistoty nám povie báseň od Iriny Goryunovej:

PRAVIDLÁ SPRÁVANIA PRI STOLE

Jedzte chlieb opatrne

Toto je kuchyňa, nie stodola.

Neotáčaj sa ako vrch na stoličke,

Nedávajte hlavu do panvice.

Jedzte polievku opatrne,

Nevypľuj to späť.

Pite čaj bez rozliatia!

Čo je to za veľkú mláku?

Čo je to za hluk? čo padlo?

Masha snívala pri stole.

Nedávajte mačke rezeň

A jedzte trochu sami.

Utrite si ústa obrúskom

A nekvapkať na žalúdok.

Jedzte želé a kašu lyžičkou,

Polievka, pyré a jogurt.

Zemiaky si môžete vziať vidličkou,

Mäso, ryža... netreba lyžicu!

Môžete si vziať koláč rukou,

Glazovaný tvaroh.

A všetkým poďakovať

Od koho si jedol kašu?

Slová vďaky od učiteľa

Dakujem za radu

Za láskavosť a starostlivosť.

Pre jemné slnko,

A obloha je modrá.

Ďakujeme všetkým hosťom

Na prvé rande.

Ďakujeme rodičom

Za pomoc!

Deti dávajú hosťom slniečko s prianím.

-Som si istý, že každý z vás teraz a vždy bude dodržiavať pravidlá etikety pri stole v školskej jedálni.

Literatúra:

Ruské ľudové rozprávky „Líška a žeriav“, „Na návšteve prasa“.

slovenský ľudová rozprávka"Na návšteve u Sunny."

A.N. Tolstoy „Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá“.

Báseň I. Goryunova „Pravidlá správania pri stole“.

N.E. Boguslavskaya „Veselá etiketa“.

Prezentácie zo stránky Viki .rdf .ru

Programna mimoškolské aktivityA.I. Shemshurina „Etický program na základnej škole“.

Nasledujúce ráno sa Buratino zobudil veselý a zdravý, akoby sa nič nestalo.

Dievča s modrými vlasmi ho čakalo v záhrade a sedelo pri malom stolíku pokrytom riadom pre bábiky.

Tvár mala čerstvo umytú a na vyvrátenom nose a lícach kvetný peľ.

Počas čakania na Pinocchia otrávene mávala preč otravné motýle:

- No tak, naozaj...

Prezrela si dreveného chlapca od hlavy po päty a strhla sa. Povedala mu, aby si sadol za stôl a naliala kakao do maličkého pohára.

Buratino si sadol za stôl a strčil si nohu pod seba. Celú mandľovú tortu si napchal do úst a bez žuvania ju prehltol.

Prstami vliezol priamo do vázy s džemom a s potešením ich cmúľal.

Keď sa dievča odvrátilo, aby staršiemu chrobákovi hodilo pár omrviniek, schmatol kanvicu s kávou a vypil všetko kakao z hubičky.

Kakao som udusila a vysypala na obrus.

Potom mu dievča stroho povedalo:

– Vytiahnite nohu spod seba a spustite ju pod stôl. Nejedzte rukami, na to slúžia lyžice a vidličky.

Rozhorčene mihalila mihalnicami.

– Kto ťa vychováva, povedz mi to?

– Keď Papa Carlo zvýši, a keď to neurobí nikto.

- Teraz sa postarám o tvoju výchovu, buď si istý.

"Som taký zaseknutý!" - pomyslel si Pinocchio.

Po tráve okolo domu pobehoval pudlík Artemon a naháňal malé vtáky. Keď sedeli na stromoch, zdvihol hlavu, vyskočil a s kvílením štekal.

„Je skvelý v naháňaní vtákov,“ pomyslel si Buratino so závisťou.

Pri slušnom sedení za stolom mu nabehla husia koža po celom tele.

Nakoniec sa bolestivé raňajky skončili. Dievča mu povedalo, aby si utrel kakao z nosa. Narovnala záhyby a mašle na šatách, vzala Pinocchia za ruku a zaviedla ho do domu, aby ho poučila.

A veselý pudlík Artemon bežal po tráve a štekal; vtáky, ktoré sa ho vôbec nebáli, veselo pískali; vetrík veselo poletoval po stromoch.

„Vyzleč si handry, dajú ti poriadnu bundu a nohavice,“ povedalo dievča.

Štyria krajčíri – slobodný majster, zachmúrený rak Sheptallo, sivý Ďateľ s chumáčom, veľký chrobák Rogach a myška Lisette – ušili zo starých dievčenských šiat krásny chlapčenský oblek. Sheptallo strihal, Ďateľ prepichoval zobákom diery a šil, Rogach zadnými nohami skrúcal nite, Lisette ich hrýzla.

Pinocchio sa hanbil obliecť si dievčenské šaty, no aj tak sa musel prezliecť. Čuchajúc si do vrecka nového saka schoval štyri zlaté.

– Teraz si sadnite, položte ruky pred seba. „Nehrb sa,“ povedalo dievča a vzalo si kúsok kriedy. - Urobíme aritmetiku... Máte vo vrecku dve jablká...

Pinocchio prefíkane žmurkol:

- Klameš, ani jeden...

"Hovorím," opakovalo dievča trpezlivo, "predpokladajme, že máte vo vrecku dve jablká." Niekto ti vzal jedno jablko. Koľko jabĺk vám zostalo?

- Mysli opatrne.

Pinocchio zvraštil tvár – myslel si tak skvele.

- Prečo?

"Nedám Nectovi jablko, aj keď bude bojovať!"

"Nemáš žiadne schopnosti na matematiku," povedalo dievča smutne. - Poďme si diktovať. “ Zdvihla svoje pekné oči k stropu. - Napíšte: "A ruža padla na Azorovu labu." Písal si? Teraz si prečítajte túto magickú frázu odzadu.

Už vieme, že Pinocchio nikdy nevidel ani pero a kalamár.

Dievča povedalo: „Píšte,“ a on okamžite strčil nos do kalamára a strašne sa zľakol, keď mu z nosa spadla na papier atramentová škvrna.

Dievčatko zovrelo ruky, dokonca jej z očí tiekli slzy.

- Si hnusný nezbedník, musíš byť potrestaný!

Vyklonila sa z okna.

- Artemon, vezmi Pinocchia do temnej skrine!

Vo dverách sa objavil vznešený Artemon a ukázal biele zuby. Chytil Pinocchia za bundu a cúval ho do skrine, kde v rohoch v pavučinách viseli veľké pavúky. Zamkol ho tam, zavrčal, aby ho dobre vystrašil, a opäť sa rozbehol za vtákmi.

Dievčatko, ktoré sa hodilo na čipkovanú postieľku bábiky, začalo vzlykať, pretože sa muselo tak kruto správať k drevenému chlapcovi. Ale ak ste sa už vzdelávali, musíte to vidieť až do konca.

Pinocchio reptal v tmavej skrini:

- Aké hlúpe dievča... Našla sa učiteľka, len si pomyslite... Ona sama má porcelánovú hlavu, telo vypchaté bavlnou...

V skrini bolo počuť jemné škrípanie, ako keby niekto škrípal malými zubami:

- Počúvaj, počúvaj...

Zdvihol nos zašpinený od atramentu a v tme rozoznal niečo, čo viselo hore nohami zo stropu. Bat.

- Čo potrebuješ?

- Počkaj do noci, Pinocchio.

„Ticho, ticho,“ šuštili pavúky v kútoch, „netraste nám siete, neodplašte naše muchy...

Pinocchio si sadol na rozbitý hrniec a oprel si líce. Mal už horšie problémy ako toto, ale nespravodlivosť ho pobúrila.

- Takto vychovávajú deti?.. Toto sú muky, nie výchova... Neseď tam a nejedz tak... Dieťa možno ešte nezvládlo knihu ABC - hneď sa chytí kalamára. ... A pes asi naháňa vtáky - nič mu...

Netopier znova zapišťal:

- Počkaj na noc, Pinocchio, vezmem ťa do Krajiny bláznov, kde na teba čakajú tvoji priatelia - mačka a líška, šťastie a zábava. Počkajte na noc.

Pinocchio sa ocitá v krajine bláznov

K dverám skrine podišlo dievča s modrými vlasmi.

- Pinocchio, môj priateľ, robíš konečne pokánie?

Bol veľmi nahnevaný a okrem toho mal v hlave niečo úplne iné.

– Naozaj musím činiť pokánie! Neviem sa dočkať...

-Tak budeš musieť sedieť v skrini až do rána...

Dievča si horko vzdychlo a odišlo.

Prišla noc. Sova sa smiala na povale. Ropucha vyliezla z úkrytu, aby sa pleskla po bruchu na odrazoch mesiaca v mlákach.

Dievčatko si ľahlo do čipkovanej postieľky a dlho smutne vzlykalo, až zaspalo.

Artemon s nosom zaboreným pod chvostom spal pri dverách jej spálne.

V dome kyvadlové hodiny odbili polnoc.

Netopier spadol zo stropu.

- Je čas, Pinocchio, bež! – zaškrípala mu do ucha. - V rohu skrine je potkaní prechod do podzemia... Čakám ťa na trávniku.

Vyletela von oknom vikiera. Pinocchio sa ponáhľal do rohu skrine a zamotal sa do pavučín. Pavúky po ňom nahnevane syčali.

Plazil sa pod zemou ako potkan. Postup bol čoraz užší. Pinocchio sa teraz ledva pretlačil pod zem... A zrazu vletel do podzemia po hlave.

Tam takmer spadol do pasce na krysy, stúpil na chvost hada, ktorý sa práve napil mlieka z džbánu v jedálni, a vyskočil cez mačaciu dieru na trávnik.

Nad azúrovými kvetmi potichu preletela myš.

- Nasleduj ma, Pinocchio, do Krajiny bláznov!

Netopiere nemajú chvost, takže myš nelieta rovno, ako vtáky, ale hore a dole - na membránových krídlach, hore a dole, podobne ako imp; ústa má vždy otvorené, aby bez plytvania časom cestou chytala, štípala a prehĺtala komáre a mole zaživa.

Pinocchio bežal za ňou po krk v tráve; po lícach mu bičovala mokrá kaša.